Todo el alumnado dedica una sesión cada cierto tiempo (por ejemplo una vez al trimestre) a revisar el funcionamiento, limpiar, reinstalar iconos… de su equipo, haciéndoles responsables de que todo funcione como es debido

1. OPERACIÓN ZAFARRANCHO
Existe un aspecto en el que el compromiso de los alumnos y alumnas es fundamental para
un correcto desarrollo del Proyecto TIC, y ése es el cuidado del material instalado en las aulas.
Por ello, para concienciar sobre el buen uso y cuidado de los ordenadores, los centros ( IES
Averroes de Córdoba, IES La Rábida de Huelva, IES Alfonso Romero Barcojo de Niebla,...) han
puesto en marcha en varias ocasiones la denominada “Operación Zafarrancho”, en la que todo el
alumnado dedica una sesión cada cierto tiempo (por ejemplo una vez al trimestre) a revisar el
funcionamiento, limpiar, reinstalar iconos… de su equipo, haciéndoles responsables de que todo
funcione como es debido.
En el quinto punto del apartado dedicado al funcionamiento del aula, dentro de las
normas de uso de los recursos TIC de nuestro Centro, se establece literalmente:
“Periódicamente, y siempre bajo la coordinación del tutor o tutora del grupo, se
procederá a una revisión y limpieza de los muebles y equipos por parte de los usuarios.
En esta labor se implicarán, según turno establecido, todos los miembros del equipo
educativo que usan el aula TIC”.
La operación zafarrancho no es más que la concreción de este punto, y tiene por objeto
proporcionar un protocolo seguro de actuación y los recursos necesarios.
RECURSOS MATERIALES
El delegado o delegada o los responsables de los recursos TIC del aula recogerán en la
conserjería el equipo de limpieza, compuesto por:
1. Bolsa de basura.
2. Papel y paños.
3. Líquido multiusos.
4. Quitamanchas.
5. Bastoncillos.
I.E.S. ”BAJO GUADALQUIVIR” Avda. Doctor José Viel , 3 41740-Lebrija (Sevilla)
Tlf.: 95 597 3767 Fax : 95 597 5144 correo electrónico: 41009822.averroes@juntadeandalucia.es
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesbajoguadalquivir

2. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN
En primer lugar, se adoptarán las medidas básicas de seguridad:
1. Desconectar la corriente bajando todos los interruptores diferenciales y
magnetotérmicos del cuadro general de aula.
2. Evitar que los cables estén por el suelo.
3. No tirar de los cables ni desconectar los equipos.
4. No enchufar nada ni tocar cables con las manos mojadas.
5. Tener cuidado de que no caiga líquido sobre los equipos o canaletas junto al suelo
y pared.
6. Si cayera líquido sobre algún equipo, asegurarse de que está desconectado,
limpiar lo que se pueda y comunicar la incidencia al profesor o profesora
responsable.
7. Comunicar cualquier incidencia al profesorado para que lo traslade a los
responsables del Centro: cables sueltos o pelados, enchufes sueltos, etc.
En segundo lugar, se revisarán las cuestiones organizativas y estado de los equipos:
1. Comprobación de que hay en el aula, en lugar bien visible (tablón de anuncios) y
mesa del profesor o profesora un cuadrante actualizado con el lugar que cada
alumno o alumna debe ocupar, así como las pautas de utilización del aula TIC.
2. Verificar que las mesas y sillas se encuentran en la disposición correcta:
separación adecuada para el acceso, los cables negros que conectan cada mesa a
la red eléctrica no deben estar tensos, una anchura mínima de 90 cm para el
pasillo central,...
3. Hacer un repaso visual y comprobar que todos los ordenadores tienen ratón,
teclado, y que éstos están “enteros”. En caso de que falte alguno de estos dos
elementos o que estén rotos (por ejemplo: ratón al que le falta un trozo, teclado
al que le falta una tecla, etc.), cumplimentar un parte de incidencia para que los
responsables de los recursos TIC lo trasladen de inmediato a la Jefatura de
Estudios.
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3. LA LIMPIEZA
A) Si es preciso y posible, abrir las ventanas para la ventilación del aula.
B) Cada alumno y alumna depositará en la bolsa de basura los papeles y objetos que
puedan encontrarse bajo sus mesas, en la zona destinada a colocar los libros y el
material escolar. (Puede entregarse la bolsa al alumno o alumna que ocupe la
plaza número 1 para que se la pasen por orden).
C) Limpieza del monitor:
• No pulverizar directamente el limpiador multiusos sobre la pantalla, ya
que puede gotear dentro del monitor y dañar sus circuitos. Impregnar
los paños y con éstos limpiar, tanto la parte delantera como la trasera.
• Limpiar la pantalla con suavidad, sin ejercer demasiada presión sobre su
superficie, ya que podríamos dañarla de forma irreversible.
• Usar los bastoncillos para las esquinas y ranuras.
• Finalmente, limpiar la peana.
• Secar muy bien con papel o trapos.
D) Limpieza del teclado:
• La primera técnica para limpiar el teclado es darle la vuelta y sacudirlo
suavemente.
• Limpiar las teclas, y en especial los laterales de cada tecla, con un
trapo y bastoncillos.No pulverizar directamente el limpiador multiusos
sobre el teclado. Impregnar el paño y los bastoncillos, y con éstos
limpiar.
• Con el trapo humedecido limpiar el cable del teclado.
• Secar muy bien con papel o trapos.
E) Limpieza del ratón:
• Limpiar con el trapo humedecido la superficie superior del ratón,
teniendo cuidado con los botones.
• Sacudir el polvo de la parte inferior.
• Con el trapo humedecido limpiar el cable del ratón.
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4. F) Limpiar mesas y sillas.
G) Limpiar el cajetín azul que contiene la CPU.
H) Abrir el cajetín y retirar los papeles y objetos que pudiera contener. Después,
sacudir el polvo del ordenador. No olvidar cerrar con llave el cajetín.
I) Si en el aula hay equipos sobrantes, que no tienen alumnos responsables, se
repartirá la tarea para que queden igualmente limpios.
J) Depositar en la bolsa de basura el material usado en la limpieza (bastoncillos,
papeles).
K) El delegado o delegada o los responsables de los recursos TIC del aula, llevarán la
bolsa de basura cerrada a la conserjería, así como el equipo de limpieza.
GENERALIDADES
• Se fijará un día para realizar la operación zafarrancho en todo el centro.
• Se elegirá una hora en la que esté el grupo completo en el aula.
• En caso de ausencia del profesor o profesora encargado de coordinar la
operación, será el equipo de guardia el que asuma esta función.
• El profesor o profesora responsable de la coordinación seguirá las mismas pautas
para limpiar su equipo y mobiliario.
• No tener prisas, pues en una hora se limpia perfectamente el aula con sus
equipos.
• El alumnado debe percibir la implicación de todos, por lo que se hace necesaria la
presencia de miembros del Equipo TIC, orientador y Equipo Directivo.
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