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taller 1 marco teorico:¿como se construye?

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taller 1 marco teorico:¿como se construye?

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M ARCO TEÓRICO ¿CÓMO SE CONSTRUYE?
MARCO TEÓRICO: Llamado también marco de referencia; se refiere a las teorías
que sustentan el trabajo, las cuales surgen cuando se delimita el problema
que se quiere aclarar o dilucidar.

La teoría proporciona orden y discernimiento a lo que se observa o se puede
observar. La teoría se refiere al conjunto interrelacionado de principios y
definiciones que sirven para dar organización lógica de aspectos
seleccionados de la realidad empírica.

La teoría reúne el conjunto de presupuestos, afirmaciones, proposiciones
interrelacionadas y empíricamente verificables. Las hipótesis que surgen o
las leyes están siempre sujetas a problematización y a la reformulación. La
esencia de una teoría consiste en su potencialidad de explicar una gama
amplia de fenómenos en un esquema conceptual amplio pero sintético y claro.

      La teoría: esta cimentada en los conceptos.
      Los conceptos: son las unidades de significación que definen la forma y
      los contenidos de una teoría, ellos son el camino que orienta el
      desarrollo del proyecto a investigar.
      El marco teórico debe explicitar desde que paradigma se aborda el
      problema.
       El marco teórico debe expresar con mucha claridad las teorías en las
       cuales se inscribe el estudio, los enfoques teóricos, el estado del arte,
       es decir las investigaciones y antecedentes en general que se
       consideran validos para el encuadre de la investigación



      FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO
      · Orienta como habrá de llevarse el estudio. Por los antecedentes nos
      damos cuenta de cómo ha sido tratado el problema de investigación:
      tipo de estudios que se han efectuado, tipo de sujetos, como se han
recolectado los datos, en que lugares se han realizado, con que
diseños etc.
· Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que este se
centre en el problema.
· Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones
· Provee un nuevo marco de referencia para interpretar el estudio.
· En el proceso de investigación científica, del cual se debe apropiar el
estudiante, conforman pilares básicos la delimitación del problema que
justifica el estudio, el marco de referencia en el cual se apoya la
investigación y la ruta metodológica seguida.



MAPAS CONCEPTUALES
· Utilizados como técnica de estudio, y de análisis en la investigación.
· Ayuda a: organizar, interrelacionar, identificar, contrastar.
· Su ejercicio fomenta la reflexión, el análisis, y la creatividad.
· Un Esquema: o representación gráfica, se simboliza fundamentalmente
con modelos simples (líneas y óvalos) y pocas palabras (conceptos y
palabras de enlace), líneas, flechas (conexiones cruzadas)
· Una Estructura: se refiere a la ubicación y organización de las
distintas partes de un todo.
· En un mapa conceptual los conceptos más importantes o generales
se ubican arriba, desprendiéndose hacia abajo los de menor jerarquía.
Todos son unidos con líneas y se encuentran dentro de óvalos.
· Seleccionar, extraer y separar la información significativa o
importante de la superficial.
· Interpretar, comprender e inferir contenidos de la lectura realizada.
· Integrar la información de un todo, estableciendo relaciones de
subordinación e interrelación
· Desarrollar ideas y conceptos y precisar la necesidad de investigar y
profundizar en el contenido.
· Insertar nuevos conceptos en la propia estructura de conocimiento
· Organizar el pensamiento
· Expresar el propio conocimiento actual acerca de un tópico
· Organizar el material de estudio



CARACTERÍSTICAS DE LOS MAPAS CONCEPTUALES
· Son simples, y muestran claramente las relaciones entre conceptos
· Van de lo general a lo específico
· Vistosos, se deben entender por sí mismos los conceptos escritos
con letra mayúscula y las palabras de enlace en minúscula.
· Si la idea principal puede ser dividida en dos o más conceptos iguales
estos conceptos deben ir en la misma línea o altura
se refiere a las
                                        teorias
marco de             marco            existentes
referencia       teorico: como      sobre el tema
                  se construye     de investigacion



       caracteristicas           funciones




        nos ayuda a       orienta la forma de
         resumir,             establecer
            a dar         amplia el horizonte
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  • 1. M ARCO TEÓRICO ¿CÓMO SE CONSTRUYE? MARCO TEÓRICO: Llamado también marco de referencia; se refiere a las teorías que sustentan el trabajo, las cuales surgen cuando se delimita el problema que se quiere aclarar o dilucidar. La teoría proporciona orden y discernimiento a lo que se observa o se puede observar. La teoría se refiere al conjunto interrelacionado de principios y definiciones que sirven para dar organización lógica de aspectos seleccionados de la realidad empírica. La teoría reúne el conjunto de presupuestos, afirmaciones, proposiciones interrelacionadas y empíricamente verificables. Las hipótesis que surgen o las leyes están siempre sujetas a problematización y a la reformulación. La esencia de una teoría consiste en su potencialidad de explicar una gama amplia de fenómenos en un esquema conceptual amplio pero sintético y claro. La teoría: esta cimentada en los conceptos. Los conceptos: son las unidades de significación que definen la forma y los contenidos de una teoría, ellos son el camino que orienta el desarrollo del proyecto a investigar. El marco teórico debe explicitar desde que paradigma se aborda el problema. El marco teórico debe expresar con mucha claridad las teorías en las cuales se inscribe el estudio, los enfoques teóricos, el estado del arte, es decir las investigaciones y antecedentes en general que se consideran validos para el encuadre de la investigación FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO · Orienta como habrá de llevarse el estudio. Por los antecedentes nos damos cuenta de cómo ha sido tratado el problema de investigación: tipo de estudios que se han efectuado, tipo de sujetos, como se han
  • 2. recolectado los datos, en que lugares se han realizado, con que diseños etc. · Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que este se centre en el problema. · Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones · Provee un nuevo marco de referencia para interpretar el estudio. · En el proceso de investigación científica, del cual se debe apropiar el estudiante, conforman pilares básicos la delimitación del problema que justifica el estudio, el marco de referencia en el cual se apoya la investigación y la ruta metodológica seguida. MAPAS CONCEPTUALES · Utilizados como técnica de estudio, y de análisis en la investigación. · Ayuda a: organizar, interrelacionar, identificar, contrastar. · Su ejercicio fomenta la reflexión, el análisis, y la creatividad. · Un Esquema: o representación gráfica, se simboliza fundamentalmente con modelos simples (líneas y óvalos) y pocas palabras (conceptos y palabras de enlace), líneas, flechas (conexiones cruzadas) · Una Estructura: se refiere a la ubicación y organización de las distintas partes de un todo. · En un mapa conceptual los conceptos más importantes o generales se ubican arriba, desprendiéndose hacia abajo los de menor jerarquía. Todos son unidos con líneas y se encuentran dentro de óvalos. · Seleccionar, extraer y separar la información significativa o importante de la superficial. · Interpretar, comprender e inferir contenidos de la lectura realizada. · Integrar la información de un todo, estableciendo relaciones de subordinación e interrelación · Desarrollar ideas y conceptos y precisar la necesidad de investigar y profundizar en el contenido.
  • 3. · Insertar nuevos conceptos en la propia estructura de conocimiento · Organizar el pensamiento · Expresar el propio conocimiento actual acerca de un tópico · Organizar el material de estudio CARACTERÍSTICAS DE LOS MAPAS CONCEPTUALES · Son simples, y muestran claramente las relaciones entre conceptos · Van de lo general a lo específico · Vistosos, se deben entender por sí mismos los conceptos escritos con letra mayúscula y las palabras de enlace en minúscula. · Si la idea principal puede ser dividida en dos o más conceptos iguales estos conceptos deben ir en la misma línea o altura
  • 4. se refiere a las teorias marco de marco existentes referencia teorico: como sobre el tema se construye de investigacion caracteristicas funciones nos ayuda a orienta la forma de resumir, establecer a dar amplia el horizonte respuestas, de estudio y lleva nos ayuda a al investigador a crear centrarce en el problema