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#aireaelearning Método #ACSED en BILBAO Tech week 2016

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Presentación de la metodología de aprendizaje conectado en entornos digitales de #aireaelearning

Publicado en: Educación
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#aireaelearning Método #ACSED en BILBAO Tech week 2016

  1. 1. APRENDIZAJE CONECTADO Y SIGNIFICATIVO EN ENTORNOS DIGITALES 6/10/2016 #btw16
  2. 2. ExperimentarAprender a aprender Acertar (después de errar) Inspirar Respirar BILBAO 6/10/2016
  3. 3. Red de profesionales Red de profesionales http://airea-elearning.net/es/colaboraciones-y-profesorado/
  4. 4. Cono de Edgar Dale
  5. 5. Taxonomía BLOOM
  6. 6. Aprendizaje - e-LEARNING Qué es aprender? Cuándo aprendo? Para qué? Cuál es la evidencia de mi aprendizaje? Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. El contexto ocupa un lugar central. Nada cambia tanto al cerebro como la emoción, Elsa Punset Piaget el pensar se despliega desde una base genética solo mediante estímulos socioculturales, así como también el pensar se configura por la información que el sujeto va recibiendo. David Durán, UAB, Aprenseñar Aprendo si quiero, si es útil para mi entorno, motivación para el aprendizaje Teorías constructivistas: conductistas, Gestalt, cognitiva, de integración de información. Fritz Perls «Aprender es descubrir que algo es posible». Dewey. La escuela espacio para aprender de forma amortiguada. BILBAO 6/10/2016
  7. 7. Significativo Ausubel, aprendizaje significativo Diferenciación progresiva y reconciliación integradora  INTEGRACIÓN DE COMPETENCIA en el que no hay camino atrás, se ha fijado lo aprendido. BILBAO 6/10/2016
  8. 8. BILBAO 6/10/2016 Aprender es un proceso de integración de conocimientos, actitudes, valores, que permiten desarrollar acciones y poner en marcha capacidades que antes no se encontraban en uno mismo. Debemos aprender a aprender, pasar del aprendizaje a la creación de conocimiento. SER COMPETENTES
  9. 9. WORKING BILBAO 6/10/2016 APRENDÍ EN… QUÉ CUANDO: LO HIZO SIGNIFICATIVO: FUE CONECTADO: EN QUÉ ENTORNO: IMPACTO DIGITAL:
  10. 10. Colaborativo/Conectado/En Comunidad  En colaboración.  Conectado.  Con otras personas.  En interacción.  Con un mismo fin.  Pautas claras.  Realización de un trabajo, en acción. El resultado puede ser grupal y/o individual. Yo hago lo que usted no puede, y usted hace lo que yo no puedo. Juntos podemos hacer grandes cosas. Madre Teresa de Calcuta. La fuerza reside en las diferencias, no en las similitudes. Stephen Covey. BILBAO 6/10/2016
  11. 11. 5 Premisas básicas para el aprendizaje conectado ESTRUCTURA PAUTADA Se dan unas pautas de quién hace cada qué y cuándo, estructurado, guiado. FIN claro y delimitado Nos unen unos intereses y objetivos, misma intencionalidad CON GUIA tutorización Hay un/a guía, dinamizador que nos lleva a ese puerto, valorando la colaboración. CONCIENCIA GRUPAL Reconocimiento y agradecimiento de las partes, respeto por el trabajo de otras personas. Conciencia de pertenencia a algo mayor LA IMPORTANCIA DEL PROCESO La energía y atención es el proceso, no el resultado. El error es bello y está permitido BILBAO 6/10/2016 1 2 3 4 5
  12. 12. BILBAO 06/10/2016 Página de texto destacado 2 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. ACTIVIDADES – ESTÍMULOS PARA LA ACCIÓN
  13. 13. Entorno Digital ENTORNO Ambiente, contexto, Vigotsky, zona de desarrollo próximo. Somos quienes parecemos en función del entorno. “Quizá aquí soy la del aprendizaje y los cursos, y en un congreso de educación la de las redes sociales y el twitter.” Se concretan estos entornos en espacios cerrados (Plataformas LMS) o abiertos, wikis, blogs en función de perfiles, necesidades, etc DIGITAL A través de la pantalla, en la Sociedad de la Información A.C (S).E.D.: Sucede que la persona protagonista de la historia integra una competencia que aplica de forma eficaz en su entorno gracias al proceso de reflexión, acción e interacción, que ha realizado en su ser compartiéndose en el entorno digital BILBAO 6/10/2016
  14. 14. BILBAO 6/10/2016 A.C(S).E.D. Sucede que la persona protagonista de la historia integra una competencia que aplica de forma eficaz en su entorno gracias al proceso de reflexión, acción e interacción, que ha realizado en su persona tras el aprendizaje compartido en el entorno digital.
  15. 15. Algunos clientes #aireaelearning Pág. 30
  16. 16. BILBAO 6/10/2016 https://www.youtube.com/watch?v=gn2kDkoywtc
  17. 17. ikerexeta@airea-elearning.net www.airea-elearning.net @ikerexeta Gracias!

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