Documentazione del workshop tenuto dalla prof.ssa Lorena Mosca ITIS Marconi di Jesi al Tablet School 3 ImparaDigitale Milano 15 Novembre 2014

1. Modello di attività didattica
Docenti: Mosca Lorena
Zannotti Paola
Mantini Stefania
Itis Marconi – Via R.Sanzio, 8 – Jesi AN
www.itismarconi-jesi-gov.it

2. Modello di attività didattica
L’ intervento al Tablet School 3 è finalizzato
alla condivisione di una modalità di lavoro
messa in pratica nel nostro Istituto.

3. Modello di attività didattica
apprendimento
personalizzato

4. Modello di attività didattica
L’intento è quello di unire il metodo frontale
tradizionale con una didattica in ambiente
digitale attraverso l’uso di vari device (tablet,
smartphone, pc…) promuovendo dinamiche
collaborative e cooperative.

5. Modello di attività didattica
L’aula viene organizzata come un laboratorio in
cui gli alunni costruiscono la lezione attraverso :
 la ricerca in Internet e/o consultando i libri
della Biblioteca di classe
 la condivisione del materiale ricercato
 la costruzione di libri digitali e/o montaggio di
video
 l’ utilizzo del tablet, del videoproiettore,
dell’eboard.

6. Lo studente
costruisce il libro digitale
personalizzato risultante da un
processo di apprendimento che ha
alla base la ricerca e le abilità di
collaborazione e cooperazione e
come scopo la condivisione.
Apprendimento
personalizzato
Modello di attività didattica

7. Modello di attività didattica
Lo studente
• collabora con i compagni
• condivide i materiali
• è responsabile del proprio
apprendimento e di quello dei compagni
L’insegnante
• supporta gli alunni
• aiuta nella ricerca
• osserva i gruppi di lavoro costituiti.
Attività
cooperative

8. Modello di attività didattica
Consegna ai gruppi
Il docente introduce il tema o il concetto che vuole
sviluppare, dopodiché assegna ai gruppi che si
formano o spontaneamente o su suggerimenti del
docente, lo stesso argomento o argomenti
differenti e spiega le consegne da seguire per ogni
fase del lavoro.

9. Modello di attività didattica
Ricerca del materiale
La ricerca può essere effettuata in:
• internet, su siti accreditati o tramite piattaforme
digitali, acquistate dall’istituto, oppure
consultando i libri cartacei presenti nella
biblioteca di classe e/o il materiale preparato dai
docenti.
II primo passaggio è:
• copia-incolla: le informazioni ricercate in internet
vengono copiate ed incollate in un file con le
indicazioni delle fonti di riferimento ed integrate
anche con filmati/documentari…

10. Modello di attività didattica
Condivisione di file e produzione
Gli alunni confrontano e condividono il risultato della
ricerca, rielaborano le informazioni, producendo un
documento word, una presentazione power point ,
prezi o una mappa realizzata con delle app gratuite,
selezionate all’inizio dell’anno insieme al docente e
integrate nel corso dell’anno scolastico (mindomo,
simplemind, supermappe, inspiration…).

11. Modello di attività didattica
Invio dei lavori al docente
Gli studenti inviano il materiale al docente
mediante piattaforme gratuite: Google Drive,
Facebook, Messenger, itisresources.altervista.org.( a
volte Dropbox).

12. Modello di attività didattica
Correzione dei file da parte del
docente
Il docente, a casa, scarica i file condivisi dagli
studenti, li corregge e informa gli alunni delle
eventuali correzioni da apportare ai lavori, attraverso
i canali Drive, Facebook, Messanger.

13. Modello di attività didattica
Rielaborazione dei prodotti finiti
I file vengono rielaborati sia a casa che a scuola con i
suggerimenti dei docenti e ricondivisi.

14. Modello di attività didattica
Presentazione dei lavori alla classe
I gruppi presentano il lavoro svolto utilizzando il
tablet, l’eboard o il videoproiettore, a volte viene
realizzato un video.
La stessa modalità può essere eseguita anche per le
classi aperte in orizzontale e in verticale ( peer
education) in modo tale da offrire comportamenti
modellizzabili .

15. Modello di attività didattica
Esempi di classe aperta
Classe aperta in orizzontale:
uno o più alunni di una classe spiegano ai compagni di una
classe parallela un argomento non ancora affrontato.
Classe aperta in verticale:
Uno o più alunni spiegano un argomento o una modalità di
lavoro ai compagni di una classe inferiore

16. Modello di attività didattica
Si vuole sottolineare che la modalità delle classi aperte
è stata applicata:
• tra classi dello stesso indirizzo
• tra classi di indirizzi diversi
• tra classi del primo e secondo biennio

17. Modello di attività didattica
Creazione di libri digitali
Vengono creati libri digitali, utilizzando i software
come Calibre e Sigil in formato epub a casa o in aula-laboratorio.
Tali libri individuali o di gruppo vengono poi condivisi
in Drive per tutta la classe e caricati sullo scaffale
della Biblioteca del Tablet personale di ogni alunno
e/o nel sito itisresources.altervista.org.

18. Modello di attività didattica
Verifica
Al termine di ogni attività viene somministrata una
verifica finale individuale disciplinare.
In una classe seconda gli alunni, suddivisi in gruppo,
hanno simulato la preparazione di una verifica.
I testi prodotti sono stati svolti in classe, commentati
dagli alunni e dall’insegnante.
Infine è stata costruita la verifica finale da
somministrare alla classe.

19. Modello di attività didattica
Presentazione ai genitori
A fine anno scolastico la modalità di lavoro, con i
prodotti realizzati dagli alunni, viene presentata
ai genitori.

20. Modello di attività didattica
Con questa modellizzazione il nostro scopo è
quello di rendere consapevoli gli studenti che il
mondo digitale in cui sono immersi può essere
usato soprattutto per fini didattici, migliorando
l’apprendimento.