REUNIÓN DE PADRES 4 AÑOS1.- SALUDOS Y PRESENTACIÓN2.- CONTROL DE ASISTENCIAVamos a hacer un control de asistencia para que...
15,16 y 17 de Febrero (carnaval) TERCER TRIMESTRE:Del 6 de abril al 22 de JunioFestivos:14 Mayo (día del cole)17 mayoLa úl...
UNIFORME:   -   Jersey o chaqueta verde   -   Camisa o polo blanco   -   Pantalón gris(niños) o falda de cuadros(niñas)   ...
- En esta edad ya deben tener adquirido el control de esfínteres, pero por si surge algúnimprevisto deberán traer una muda...
7.- OBJETIVOS GENERALES DEL CURSOEn Educación Infantil el trabajo es globalizado.Trabajamos con el método EDEBÉ, este año ...
Ya sabéis que disponemos de una profesora de apoyo que nos ayuda en el patio, en elcomedor, los acompaña al baño o los cam...
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Reunión de padres 4 años

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Reunión de padres 4 años

  1. 1. REUNIÓN DE PADRES 4 AÑOS1.- SALUDOS Y PRESENTACIÓN2.- CONTROL DE ASISTENCIAVamos a hacer un control de asistencia para que sepáis quién es el tutor de vuestro hijo y saberqué padres no han podido venir.3.- PRESENTACIÓN DEL PROFESORADO Y DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓNA parte de nosotras, las tutoras con quien vuestros hijos pasarán la mayor parte del tiempo,habrá otras profesoras especializadas que son:Mª José: profesora de informática. Los niños asisten al aula de informática donde tienen unordenador para cada uno.Rany: profesora nativa titulada de inglés.Lupe: profesora especializada de música.Del departamento de orientación os hablará después Alberto que es el pedagogo del centro.4.- DESARROLLO DEL CURSO ESCOLAR. CALENDARIO ESCOLAR: vendrá especificado en un libro de información que se os dará másadelante. PRIMER TRIMESTRE:Del 10 septiembre al 22 diciembreFestivos:12 Octubre7 y 8 Diciembre SEGUNDO TRIMESTRE:Del 11 de Enero al 25 de MarzoFestivos:19 Marzo
  2. 2. 15,16 y 17 de Febrero (carnaval) TERCER TRIMESTRE:Del 6 de abril al 22 de JunioFestivos:14 Mayo (día del cole)17 mayoLa última semana de mayo se realizará la semana cultural a la que los padres estáis invitados aver las diferentes actividades que realizan los alumnos durante el curso. Baile, música, teatro…Se le pedirá a los niños la elaboración de un disfraz (no es obligatoria la participación). HORARIOS: SEPTIEMBRE Y JUNIO:En Septiembre y Junio la jornada será continua, habrá clase sólo por la mañana.La entrada será a las 9.15, los niños los recibimos en el patio.La salida será a las 14.05 para los niños que comen en casa, podrán ser recogidos a partir de las1.45 en la entrada principal del centro, ya que es la hora en la que los alumnos del comedorbajan a comer.La salida para los niños que comen en el comedor será a las 15.00.CURSO:La entrada será a las 9.15, recibimos a los niños en el patio.La salida al mediodía para los que comen en casa será a las 13.40, aunque podéis recogerlostambién en la entrada del centro a partir de la 1.30, que es cuando bajamos al comedor.La entrada por la tarde será a las 15.30 , los niños los recibimos en el patio.La salida por la tarde será a las 15.15, también los recogéis en el patio a partir de las 17.00.Los niños que vienen en autobús serán recogidos por una profesora y a la salida nosencargamos las tutoras de acompañarlos al autobús correspondiente.Os rogamos puntualidad tanto a la entrada como a la salida. Si algún niño llega tarde laprofesora de apoyo lo recibirá y lo llevará a su aula. No debéis interrumpir la clase y lasdespedidas deben ser cortas.
  3. 3. UNIFORME: - Jersey o chaqueta verde - Camisa o polo blanco - Pantalón gris(niños) o falda de cuadros(niñas) - Calcetines o pantys verdes - Zapatos negros - Mandilón de cuadros verdes abotonado a un lado - Chándal reglamentario - Camiseta blanca - Calcetines blancos - Tenis blancos5.- NORMAS DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA- Enviar dos fotos- Respetar los horarios tanto en las entradas como en las salidas.- Respetar el uniforme,no debemos dejarnos influenciar por los que no cumplen las normassino por los que dan buen ejemplo.- Evitar entrar en las instalaciones del centro. El niño debe entrar con sus compañeros para iradquiriendo autnomía, no interrumpir el desarrollo de la clase y evitar discriminaciones.- El mandilón se lleva el miércoles y el viernes para lavar.- Marcar toda la ropa con el nombre, mandilones, chaquetas, cazadoras, mochilas, poner unacinta a toda la ropa que sea para colgar en la percha y en el mandilón bordar el nombre en unsitio visible de la parte delantera.- La mochila es obligatoria, preferiblemente sin ruedas. Nos comunicaremos a través de notas ycirculares, por lo que debéis revisar la mochila todos los días.- En cuanto a las meriendas mandarle algo ligero para la mañana, por la tarde meriendan sobrelas 4.30. Evitar en la medida de lo posible la bollería industrial y enviarle más fruta, lácteos,bocadillos…- En los cumpleaños damos invitaciones cuando son para toda la clase, y en vez de traerpaquetes grandes de chuches, recomendamos dos sugus para cada niño de infantil.- No deben traer juguetes, aquí tienen todo lo que necesitan. De manera puntual os podemospedir algún tipo de material con fines pedagógicos (recortes,vasos, periódicos….)
  4. 4. - En esta edad ya deben tener adquirido el control de esfínteres, pero por si surge algúnimprevisto deberán traer una muda para el aula.NORMATIVA MÉDICA: - Los alumnos que estén enfermos o con fiebre no pueden asistir al colegio. - Si algún alumno se pone enfermo en el centro os avisaremos para que vengáis a recogerlos. - Evitar que la toma de jarabes no coincida con el horario escolar, solo los daremos en caso de necesidad, y debéis enviarnos una nota con la hora, la dosis, la forma de conservación junto con la firma. - Si es posible mandar la dosis directamente en la jeringa. - Con enfermedades contagiosas no pueden acudir al colegio, en caso de piojos deberá ser comunicado a la tutora y tomar las medidas necesarias para erradicarlos lo antes posible.6.- ESTILO EDUCATIVO:La línea educativa que llevamos a cabo en el aula será transmitir a los niños actitudes derespeto y tolerancia, aprender a relacionarse con los demás sin discriminación de raza, sexo oreligión, que consiga ser autónomo e independiente, fomentar hábitos, valore y normasadecuadas a su edad (lavarse las manos antes y después de comer,dejar todo recogido yordenado, respetar el trabajo de los demás, compartir…Y que aprenda contenidos de las diferentes áreas.TIPOS DE ACTIVIDADES: - Individuales(fichas, modelaje, actividades plásticas…) - De grupo (con sus compañeros de aula, canciones, cuentos juegos…) - De gran grupo (realizadas por todos los alumnos de infantil, salidas, fiestas, talleres…) - Realizaremos diferentes fiestas a lo largo del curso, Magosto, Navidad, Carnaval… en las que colaboraréis trayendo algo para compartir con los demás. - También realizaremos talleres: de cocina, de plástica, de representaciones teatrales… Realizaremos un Proyecto de Animación a la Lectura, donde a parte de visitar la Biblioteca una vez a la semana, se hará una biblioteca en el aula por lo que cada niño deberá traer un cuento. Con ellos se harán préstamos, los llevarán a casa el fin de semana junto con un carnet. El lunes será devuelto. Es importante que le leyáis el cuento en cas y darle a la actividad la importancia que se merece. Hay que enseñarle que el libro no es suyo y que debe cuidarlo y no remperlo. Cada niño deberá traer una bolsa para el cuento.
  5. 5. 7.- OBJETIVOS GENERALES DEL CURSOEn Educación Infantil el trabajo es globalizado.Trabajamos con el método EDEBÉ, este año sus personajes ya no son Juan y Tina sino un pollogaláctico llamado Puk, junto con su amiga Andrea.El método está compuesto por tres carpetas, una por trimestre que se llevarán a casa alfinalizar cada trimestre para que podáis ver con ellos lo que trabajamos en el aula. Llevarántambién un boletín informativo donde veréis su evolución y que deberéis traer devuelto elreguardo correspondiente junto con la firma.Además también trabajaremos con un cuaderno de grafomotricidad, otro de números,lectoescritura (vocales) y de inglés.Vamos a trabajar los siguientes contenidos: - Los números del 1 al 6 (con el método, aunque trabajan el resto de los números en el calendario, fechas de cumpleaños…) - Formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) - Nociones espaciales y temporales (cerca-lejos, arriba-abajo…) - Contrarios (largo-corto, abierto-cerrado, ancho-estrecho…) - Se les inicia en la lectura mediante el método de LAMELA, con el cuento de “Pepita y Miguel” en el que se reconocen las letras por su sonido. - Antes de escribir trabajamos los trazos básicos VERTICAL, HORIZONTAL o INCLINADO, me caigo al pozo, subo la montaña, me tumbo en la cama, como hacíamos con los números. - Se inician en la escritura y lectura de vocales. - Este curso escriben los números y las vocales en cuadrícula. - La suma y la resta las trabajamos pero no como la operación de sumar y restar, sino cuando contamos los niños y niñas que hay en clase, los que faltan, cuántos días faltan para una excursión…. - La rutina de todos los días: el rey del día es el encargado de ver el día de la semana qué es, el mes, la estacioón, qué tiempo hace cada día. Ese día el rey ayuda a repartir las fichas, ayuda a la profe, hace recados…. 8.- EXCURSIONES Tenemos programadas dos excursiones, Indiana Bill, que será en noviembre y la Granja escuela El Kiriko, donde pasamos una noche fuera de casa. También a lo largo del curso haremos pequeñas salidas por los alrededores del centro (a coger castañas y hojas en otoño, flores en primavera o simplemente a merendar)
  6. 6. Ya sabéis que disponemos de una profesora de apoyo que nos ayuda en el patio, en elcomedor, los acompaña al baño o los cambia cuando surge algún imprevisto.Para terminar hay que decir que lo importante es que el niño venga al cole contento yaprenda mientras se divierte.9.- HORARIO DE TUTORÍALos lunes de 5 a 6 de la tarde. Avisar con antelación.

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