SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 49
"Единственный путь, ведущий к знанию - это деятельность"
Дж. Б. Шоу
Проектно-исследовательская деятельность с использованием
информационно-коммуникационных технологий
Компьютер. Образование. Интернет
Авторы проекта
учителя начальных классов
Гродненской области
Актуальность
Внедрение информационных технологий это
вынужденный, продиктованный временем , динамичный
процесс. Ещё недавно о масштабном использовании в
школе новейших информационных технологий мы могли
только мечтать. А сегодня такая возможность есть почти у
каждого школьника. Современные цифровые технологии–
это не только новая современная техника. Это
возможность изменить как формы ,так и стиль
сотрудничества ученика и
учителя, взаимодействие семьи
и школы, наиболее
эффективно достигать
поставленных целей и
добиваться основных
результатов обучения.
Актуальность
Сегодня сервисы Web 2.0 уже востребованы в
образовательном процессе. Благодаря социальным
сервисам сам процесс обучения не просто более
интересный и увлекательный для ребят, но и позволяет
подняться на более высокую ступень своего развития.
Web 2.0 - это второе поколение сетевых сервисов,
позволяющих работать совместно с возможностью
размещать информацию
в сети без особых трудностей,
а не только путешествовать
по просторам Интернета.
Цель: -создать конечный продукт - учебно -
методический проект , подготавливая учащихся ,
владеющих современными технологиями и
способных адаптироваться к
быстроменяющемуся мируЗадачи:
• - помочь ученикам освоить такие приёмы, которые
позволят расширять полученные знания
самостоятельно, то есть научить оперативно
осуществлять поиск информации, использовать
дополнительные информационные источники по теме,
производить её структурирование, находить
оптимальный алгоритм обработки, использовать
информационные технологии и сервисы web 2.0 для
текущей работы и представления результатов,
овладеть инструментами сетевого взаимодействия и
использовать их в познавательном процессе; 5
Задачи:
• -способствовать формированию коммуникабельности ,
умения работать в команде, рационально
организовывать работу группы;
• -способствовать развитию творческого потенциала
учащихся , познавательных интересов ,стремление к
творческой самореализации;
• -создать условия для формирования умений и качеств
человека 21 века, адекватной самооценки;
• -обеспечивать развитие сетевой культуры детей и
знакомить с правилами безопасного поведения в
Интернете;
• -формировать устойчивую познавательную мотивацию к
использованию web 2.0 сервисов.
6
Информационные технологии, современные компьютерные
программы, разнообразная чудо-техника придуманы для того,
чтобы помочь людям действовать , думать и учиться легче и
эффективнее. Это расширяет возможности человека, но и требует
от нас новых знаний и умений. Нас не должны успокаивать и
вводить в заблуждение замечательные слова Крейга Барретта о
том, что «чудеса творят не компьютеры, а учителя». Компьютеры,
конечно же, не творят чудеса, но значительно меняют наши
представления о чудесном . Компьютеры с лёгкостью и в
быстром темпе лишают нашу мыслительную деятельность
чудесности и постоянно поднимают планку волшебного. И
получается ,что вовсе это не чудеса и волшебство техники — это
новые технологии.
Чтобы оставаться настоящими волшебниками и что-то изобретать
для будущих поколений, мы просто обязаны постоянно учиться,
развиваться и осваивать все новые и новые технологии. Успевать
шагать в ногу со временем ! То, что сегодня будет ещё
творческим, вскоре уже становится нормой и передаётся
техническим средствам.
вместе весело-шагать-по-предметам
Приглашаем веселиться,
В облаках летать как птицы!
Песни петь, играть , учиться...
Викторины сочинять,
Фотофильмы составлять...
Чтоб на вопрос ответить:
Когда легко учиться детям???
То есть мы хотим сказать:
ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ!
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
ЭТАП ПРОЕКТА
БУКЛЕТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
БУКЛЕТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ
ВИЗИТКА И БОРТОВЫЕ ЖУРНАЛЫ
БУДЕМ ЗНАКОМЫ!
ДОРОЖНАЯ КАРТА
ОСНОВНОЙ
ЭТАП ПРОЕКТА
СЕРВИСЫ И ЗАДАНИЯ
PhotoPeach LearningApps
ИНТЕРАКТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Simpoll
ТЕСТ
Mindomo
Ментальные карты
СЕРВИСЫ И ЗАДАНИЯ
Playcast Linoit
РЕФЛЕКСИЯ
Fotofilmi
ФОТОФИЛЬМЫ
ОБЛАКА СЛОВ
Tagxedo
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
ЭТАП ПРОЕКТА
РЕФЛЕКСИЯ
вместе весело-шагать-по-предметам
РЕФЛЕКСИЯ КООРДИНАТОРОВ
04.04.2014 24
БОРТОВЫЕ ЖУРНАЛЫ (ФИНИШ)
04.04.2014 25
04.04.2014 26
04.04.2014 27
04.04.2014 28
04.04.2014 29
04.04.2014 30
04.04.2014 31
04.04.2014 32
04.04.2014 33
04.04.2014 34
04.04.2014 35
04.04.2014 36
04.04.2014 37
04.04.2014 38
04.04.2014 39
04.04.2014 40
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
вместе весело-шагать-по-предметам
 Проект был реализован с 10 января по 20 февраля 2013/2014
учебного года
 Зарегистрировалось 79 команд, дошли до финиша 57 команд
(12 из России и 45 из различных областей Беларуси). Это 397
детей и 79 взрослых.
 Результаты:
61 викторина по литературному чтению;
57 интерактивных упражнений по русскому языку;
59 ментальных карт по географии и человек и мир;
59 подвижных игр;
80 облаков пословиц и поговорок на белорусском и русском
языках;
53 фотофильма с детскими рисунками различной тематики;
58 плейкастов;
составлен задачник с упражнениями на логическое мышление.
вместе весело-шагать-по-предметам
 OC Windows
 Доступ к сети Интернет
 Браузер Chrome
 Аккаунт Google
 Почтовый ящик на Gmail.com
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
 http://proektikpopredmetam.blogspot.com/
 http://iavseznaika.blogspot.com/
 http://sovremennikklass.blogspot.com/
 http://svetliachok-sovremennik.blogspot.com/
МАТЕРИАЛЫ НА
ПЕЧАТНОЙ ОСНОВЕ
 1.Круподерова Е.П., Короповская В.П. Социальные сервисы в
проектной деятельности педагогов и студентов: Учебно-
методическое пособие – Н.Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2008.
 2. Патаракин Е.Д. Социальные взаимодействия и сетевое
обучение 2.0. – М.:НП «Современные технологии в образовании
и культуре», 2009.
 3. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. Современные педагогические и
 информационные технологии в системе образования. – М.:
Издательский центр «Академия», 2007.
Кто хочет — ищет возможности.
Кто не хочет — ищет причины.
Авраам Линкольн
Желаем получить полезные и интересные
знания, которые помогут каждому
создать свою траекторию освоения
нового для развития своих компетенций
по данной теме, стать путеводной
звездой для учащихся и коллег!
вместе весело-шагать-по-предметам

Más contenido relacionado

Similar a вместе весело-шагать-по-предметам

Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20Moscow IT Department
 
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск Елена Никонова
 
лаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школы
лаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школылаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школы
лаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школыlavrenteva
 
аспекты
аспектыаспекты
аспектыDrofaUral
 
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18Moscow IT Department
 
Программа Intel \"Обучение для будущего\"
Программа Intel \"Обучение для будущего\"Программа Intel \"Обучение для будущего\"
Программа Intel \"Обучение для будущего\"tkargina
 
ICP: открываем новые горизонты!
ICP: открываем новые горизонты!ICP: открываем новые горизонты!
ICP: открываем новые горизонты!Denis Lelin
 
романова семинар 21мая2007
романова семинар 21мая2007романова семинар 21мая2007
романова семинар 21мая2007krupoderova
 
лицей 39 итог
лицей 39 итоглицей 39 итог
лицей 39 итогDarya42
 
Информатизация как основной фактор развития образования
Информатизация как основной фактор развития образованияИнформатизация как основной фактор развития образования
Информатизация как основной фактор развития образованияNatalia
 
повышение квалификации с пом. икт
повышение квалификации с пом. иктповышение квалификации с пом. икт
повышение квалификации с пом. иктIkarochka
 
Azerbaijan_ Baku Eurolyceum_ Aliyarzade RAYA_2014_UNESCO LFF
Azerbaijan_ Baku Eurolyceum_ Aliyarzade RAYA_2014_UNESCO LFFAzerbaijan_ Baku Eurolyceum_ Aliyarzade RAYA_2014_UNESCO LFF
Azerbaijan_ Baku Eurolyceum_ Aliyarzade RAYA_2014_UNESCO LFFAliyarzade
 
Пример использования дополненной реальности в воспитательной работе государст...
Пример использования дополненной реальности в воспитательной работе государст...Пример использования дополненной реальности в воспитательной работе государст...
Пример использования дополненной реальности в воспитательной работе государст...Ассоциация "Образование для будущего"
 
23.09.13сетевые проекты
23.09.13сетевые проекты23.09.13сетевые проекты
23.09.13сетевые проектыimckur
 
Управление качеством информационно-образовательной среды коррекционной школы
Управление качеством информационно-образовательной среды коррекционной школыУправление качеством информационно-образовательной среды коррекционной школы
Управление качеством информационно-образовательной среды коррекционной школыЮлия Фоломеева
 
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 25
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 25Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 25
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 25Moscow IT Department
 
Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)
Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)
Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)tkargina
 
Образовательные технологии. А. Кондаков
Образовательные технологии. А. КондаковОбразовательные технологии. А. Кондаков
Образовательные технологии. А. Кондаковmobiledu
 

Similar a вместе весело-шагать-по-предметам (20)

Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
 
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
 
лаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школы
лаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школылаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школы
лаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школы
 
аспекты
аспектыаспекты
аспекты
 
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18
 
Программа Intel \"Обучение для будущего\"
Программа Intel \"Обучение для будущего\"Программа Intel \"Обучение для будущего\"
Программа Intel \"Обучение для будущего\"
 
ICP: открываем новые горизонты!
ICP: открываем новые горизонты!ICP: открываем новые горизонты!
ICP: открываем новые горизонты!
 
романова семинар 21мая2007
романова семинар 21мая2007романова семинар 21мая2007
романова семинар 21мая2007
 
лицей 39 итог
лицей 39 итоглицей 39 итог
лицей 39 итог
 
Информатизация как основной фактор развития образования
Информатизация как основной фактор развития образованияИнформатизация как основной фактор развития образования
Информатизация как основной фактор развития образования
 
Gr19
Gr19Gr19
Gr19
 
повышение квалификации с пом. икт
повышение квалификации с пом. иктповышение квалификации с пом. икт
повышение квалификации с пом. икт
 
Azerbaijan_ Baku Eurolyceum_ Aliyarzade RAYA_2014_UNESCO LFF
Azerbaijan_ Baku Eurolyceum_ Aliyarzade RAYA_2014_UNESCO LFFAzerbaijan_ Baku Eurolyceum_ Aliyarzade RAYA_2014_UNESCO LFF
Azerbaijan_ Baku Eurolyceum_ Aliyarzade RAYA_2014_UNESCO LFF
 
Пример использования дополненной реальности в воспитательной работе государст...
Пример использования дополненной реальности в воспитательной работе государст...Пример использования дополненной реальности в воспитательной работе государст...
Пример использования дополненной реальности в воспитательной работе государст...
 
23.09.13сетевые проекты
23.09.13сетевые проекты23.09.13сетевые проекты
23.09.13сетевые проекты
 
Управление качеством информационно-образовательной среды коррекционной школы
Управление качеством информационно-образовательной среды коррекционной школыУправление качеством информационно-образовательной среды коррекционной школы
Управление качеством информационно-образовательной среды коррекционной школы
 
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 25
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 25Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 25
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 25
 
Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)
Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)
Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)
 
статья тлатова
статья тлатовастатья тлатова
статья тлатова
 
Образовательные технологии. А. Кондаков
Образовательные технологии. А. КондаковОбразовательные технологии. А. Кондаков
Образовательные технологии. А. Кондаков
 

Más de Ирина Слуцкая

програма семінара директорів
програма семінара директорівпрограма семінара директорів
програма семінара директорівИрина Слуцкая
 
методичні рекомендації з інформатики
методичні рекомендації з інформатикиметодичні рекомендації з інформатики
методичні рекомендації з інформатикиИрина Слуцкая
 
методичні рекомендації 2015 2016 інф
методичні рекомендації 2015 2016 інфметодичні рекомендації 2015 2016 інф
методичні рекомендації 2015 2016 інфИрина Слуцкая
 

Más de Ирина Слуцкая (20)

аналіз 2 3 етап
аналіз 2 3 етапаналіз 2 3 етап
аналіз 2 3 етап
 
я атестуюсь Слуцька
я атестуюсь Слуцькая атестуюсь Слуцька
я атестуюсь Слуцька
 
гра 20162017
гра 20162017гра 20162017
гра 20162017
 
програма семінара директорів
програма семінара директорівпрограма семінара директорів
програма семінара директорів
 
міксіке20 10 15
міксіке20 10 15міксіке20 10 15
міксіке20 10 15
 
урок 4 9кл
урок 4 9клурок 4 9кл
урок 4 9кл
 
дпаNmo 940
дпаNmo 940дпаNmo 940
дпаNmo 940
 
дн 1 9-438
дн 1 9-438дн 1 9-438
дн 1 9-438
 
методичні рекомендації з інформатики
методичні рекомендації з інформатикиметодичні рекомендації з інформатики
методичні рекомендації з інформатики
 
лист
листлист
лист
 
методичні рекомендації 2015 2016 інф
методичні рекомендації 2015 2016 інфметодичні рекомендації 2015 2016 інф
методичні рекомендації 2015 2016 інф
 
лист МОН
лист МОНлист МОН
лист МОН
 
урок 28
урок 28урок 28
урок 28
 
міксіке матем
міксіке матемміксіке матем
міксіке матем
 
10кл формули та функції
10кл формули та функції10кл формули та функції
10кл формули та функції
 
Chat
ChatChat
Chat
 
наказ 3 олимпиади
наказ 3 олимпиадинаказ 3 олимпиади
наказ 3 олимпиади
 
завдання для II етапу
завдання для II етапузавдання для II етапу
завдання для II етапу
 
Slutska mk bl_fc
Slutska mk bl_fcSlutska mk bl_fc
Slutska mk bl_fc
 
Виступ 121114
Виступ 121114Виступ 121114
Виступ 121114
 

вместе весело-шагать-по-предметам

  • 1. "Единственный путь, ведущий к знанию - это деятельность" Дж. Б. Шоу Проектно-исследовательская деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий Компьютер. Образование. Интернет
  • 2. Авторы проекта учителя начальных классов Гродненской области
  • 3. Актуальность Внедрение информационных технологий это вынужденный, продиктованный временем , динамичный процесс. Ещё недавно о масштабном использовании в школе новейших информационных технологий мы могли только мечтать. А сегодня такая возможность есть почти у каждого школьника. Современные цифровые технологии– это не только новая современная техника. Это возможность изменить как формы ,так и стиль сотрудничества ученика и учителя, взаимодействие семьи и школы, наиболее эффективно достигать поставленных целей и добиваться основных результатов обучения.
  • 4. Актуальность Сегодня сервисы Web 2.0 уже востребованы в образовательном процессе. Благодаря социальным сервисам сам процесс обучения не просто более интересный и увлекательный для ребят, но и позволяет подняться на более высокую ступень своего развития. Web 2.0 - это второе поколение сетевых сервисов, позволяющих работать совместно с возможностью размещать информацию в сети без особых трудностей, а не только путешествовать по просторам Интернета.
  • 5. Цель: -создать конечный продукт - учебно - методический проект , подготавливая учащихся , владеющих современными технологиями и способных адаптироваться к быстроменяющемуся мируЗадачи: • - помочь ученикам освоить такие приёмы, которые позволят расширять полученные знания самостоятельно, то есть научить оперативно осуществлять поиск информации, использовать дополнительные информационные источники по теме, производить её структурирование, находить оптимальный алгоритм обработки, использовать информационные технологии и сервисы web 2.0 для текущей работы и представления результатов, овладеть инструментами сетевого взаимодействия и использовать их в познавательном процессе; 5
  • 6. Задачи: • -способствовать формированию коммуникабельности , умения работать в команде, рационально организовывать работу группы; • -способствовать развитию творческого потенциала учащихся , познавательных интересов ,стремление к творческой самореализации; • -создать условия для формирования умений и качеств человека 21 века, адекватной самооценки; • -обеспечивать развитие сетевой культуры детей и знакомить с правилами безопасного поведения в Интернете; • -формировать устойчивую познавательную мотивацию к использованию web 2.0 сервисов. 6
  • 7. Информационные технологии, современные компьютерные программы, разнообразная чудо-техника придуманы для того, чтобы помочь людям действовать , думать и учиться легче и эффективнее. Это расширяет возможности человека, но и требует от нас новых знаний и умений. Нас не должны успокаивать и вводить в заблуждение замечательные слова Крейга Барретта о том, что «чудеса творят не компьютеры, а учителя». Компьютеры, конечно же, не творят чудеса, но значительно меняют наши представления о чудесном . Компьютеры с лёгкостью и в быстром темпе лишают нашу мыслительную деятельность чудесности и постоянно поднимают планку волшебного. И получается ,что вовсе это не чудеса и волшебство техники — это новые технологии.
  • 8. Чтобы оставаться настоящими волшебниками и что-то изобретать для будущих поколений, мы просто обязаны постоянно учиться, развиваться и осваивать все новые и новые технологии. Успевать шагать в ногу со временем ! То, что сегодня будет ещё творческим, вскоре уже становится нормой и передаётся техническим средствам.
  • 10. Приглашаем веселиться, В облаках летать как птицы! Песни петь, играть , учиться... Викторины сочинять, Фотофильмы составлять... Чтоб на вопрос ответить: Когда легко учиться детям??? То есть мы хотим сказать: ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ!
  • 19. СЕРВИСЫ И ЗАДАНИЯ PhotoPeach LearningApps ИНТЕРАКТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ Simpoll ТЕСТ Mindomo Ментальные карты
  • 20. СЕРВИСЫ И ЗАДАНИЯ Playcast Linoit РЕФЛЕКСИЯ Fotofilmi ФОТОФИЛЬМЫ ОБЛАКА СЛОВ Tagxedo
  • 43.  Проект был реализован с 10 января по 20 февраля 2013/2014 учебного года  Зарегистрировалось 79 команд, дошли до финиша 57 команд (12 из России и 45 из различных областей Беларуси). Это 397 детей и 79 взрослых.  Результаты: 61 викторина по литературному чтению; 57 интерактивных упражнений по русскому языку; 59 ментальных карт по географии и человек и мир; 59 подвижных игр; 80 облаков пословиц и поговорок на белорусском и русском языках; 53 фотофильма с детскими рисунками различной тематики; 58 плейкастов; составлен задачник с упражнениями на логическое мышление.
  • 45.  OC Windows  Доступ к сети Интернет  Браузер Chrome  Аккаунт Google  Почтовый ящик на Gmail.com
  • 46. ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ  http://proektikpopredmetam.blogspot.com/  http://iavseznaika.blogspot.com/  http://sovremennikklass.blogspot.com/  http://svetliachok-sovremennik.blogspot.com/
  • 47. МАТЕРИАЛЫ НА ПЕЧАТНОЙ ОСНОВЕ  1.Круподерова Е.П., Короповская В.П. Социальные сервисы в проектной деятельности педагогов и студентов: Учебно- методическое пособие – Н.Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2008.  2. Патаракин Е.Д. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0. – М.:НП «Современные технологии в образовании и культуре», 2009.  3. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. Современные педагогические и  информационные технологии в системе образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.
  • 48. Кто хочет — ищет возможности. Кто не хочет — ищет причины. Авраам Линкольн Желаем получить полезные и интересные знания, которые помогут каждому создать свою траекторию освоения нового для развития своих компетенций по данной теме, стать путеводной звездой для учащихся и коллег!