SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
GIBRAN KHALIL GIBRAN Poeta, Pintor, Novelista,  Ensayista y Filósofo Becharré, Líbano (1883) -  N.Y. (1931) Hacer click para avanzar
A los 11 años, emigra con gran parte de su familia, a los Estados Unidos en busca de nuevas oportunidades. Su fama y su influencia se  esparce por todo el orbe. Sus reflexiones y su poesía se han traducido a más de  veinte idiomas, y sus dibujos y pinturas se han expuesto en las grandes capitales del  mundo. Durante esa estadía, le nace la idea de escribir un libro, que con el tiempo sería su obra cumbre:  El Profeta .
Se dice que en cierta ocasión, una mujer que llevaba un niño en sus brazos, le dijo: “ Maestro, háblanos de los hijos”  y él respondió:
“ Sus hijos no son sus hijos. son los hijos y las hijas de los anhelos que la vida tiene de si misma”
“ Vienen a través de ustedes, mas no de ustedes y aunque vivan con ustedes, no les  pertenecen.”
“ Pueden darles su amor, mas no sus pensamientos, pues ellos tienen sus propios pensamientos.”
“ Pueden  albergar sus cuerpos, mas no sus almas, porque sus almas moran en la casa del mañana,  que ni aun en sueños les será  dado visitar.”
“ pueden esforzarse por ser como ellos, mas no intenten hacerlos como ustedes, porque la vida no marcha hacia atrás, ni se detiene en el ayer.”
“ Ustedes son el arco por medio del cual sus hijos son disparados como flechas vivas.”
“ El arquero ve el blanco sobre el camino del infinito, y las dobla con toda su fuerza a fin de que sus flechas vayan veloces y lejos.”
" Que el hecho  de estar en manos del arquero  sea para su dicha, por que así como  Él ama la flecha que dispara,  ama también el arco que permanece  firme;  "
“ Por eso ustedes tuvieron la  oportunidad de  vivir su vida  y la libertad de amar y hacer  su vida. Dejen que sus hijos vuelen solos del  nido cuando llegue la hora y no  les reclamen para que vuelvan.”
“ Ellos los  querrán  por siempre Y tendrán  también su nido, del cual algún día, ellos solos quedarán,  pero fue su nido y su  vida,  déjenlos  libres.”
“ Ámenlos con libertad no apaguen el fuego de su hogar, vivan y dejen  vivir, Así ellos siempre los querrán.”
B E L L I S I M O !!!!!!!!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

++++Gibran jalil gibran_+
++++Gibran jalil gibran_+++++Gibran jalil gibran_+
++++Gibran jalil gibran_+DGETI Zacatecas
 
Gibran Jalil Gibran
Gibran Jalil GibranGibran Jalil Gibran
Gibran Jalil Gibranmirna_zoff
 
Poesía a los hijos
Poesía a los hijosPoesía a los hijos
Poesía a los hijospazpormexico
 
Gibran Jalil Gibran[1]....
Gibran Jalil Gibran[1]....Gibran Jalil Gibran[1]....
Gibran Jalil Gibran[1]....Ritaabanto
 
Gibran Jalil Los Hijos[2][1][1][1]..
Gibran Jalil Los Hijos[2][1][1][1]..Gibran Jalil Los Hijos[2][1][1][1]..
Gibran Jalil Los Hijos[2][1][1][1]..guestbbfcfa
 
Gibran Jalil Los Hijos
Gibran Jalil Los HijosGibran Jalil Los Hijos
Gibran Jalil Los Hijosguest371ee3
 
Gibran jalil gibran
Gibran jalil gibranGibran jalil gibran
Gibran jalil gibranInstituto
 
Z.dr.gibran khalil gibran
Z.dr.gibran khalil gibranZ.dr.gibran khalil gibran
Z.dr.gibran khalil gibranAlicia Cacace
 

La actualidad más candente (12)

++++Gibran jalil gibran_+
++++Gibran jalil gibran_+++++Gibran jalil gibran_+
++++Gibran jalil gibran_+
 
Gibran Jalil Gibran
Gibran Jalil GibranGibran Jalil Gibran
Gibran Jalil Gibran
 
Poesía a los hijos
Poesía a los hijosPoesía a los hijos
Poesía a los hijos
 
Gibran Jalil Gibran[1]....
Gibran Jalil Gibran[1]....Gibran Jalil Gibran[1]....
Gibran Jalil Gibran[1]....
 
Gibran Jalil Gibran....
Gibran Jalil Gibran....Gibran Jalil Gibran....
Gibran Jalil Gibran....
 
Gibran Jalil Los Hijos[2][1][1][1]..
Gibran Jalil Los Hijos[2][1][1][1]..Gibran Jalil Los Hijos[2][1][1][1]..
Gibran Jalil Los Hijos[2][1][1][1]..
 
Gibran Jalil Los Hijos
Gibran Jalil Los HijosGibran Jalil Los Hijos
Gibran Jalil Los Hijos
 
Gibran jalil gibran
Gibran jalil gibranGibran jalil gibran
Gibran jalil gibran
 
Gibran Khalil
Gibran KhalilGibran Khalil
Gibran Khalil
 
Z.dr.gibran khalil gibran
Z.dr.gibran khalil gibranZ.dr.gibran khalil gibran
Z.dr.gibran khalil gibran
 
Gibran khalil
 Gibran khalil  Gibran khalil
Gibran khalil
 
Gibran khalil 1
 Gibran khalil 1 Gibran khalil 1
Gibran khalil 1
 

Destacado

PILDORA DE DISCIPLINA POSITIVA: El arte de la escucha activa
PILDORA DE DISCIPLINA POSITIVA: El arte de la escucha activaPILDORA DE DISCIPLINA POSITIVA: El arte de la escucha activa
PILDORA DE DISCIPLINA POSITIVA: El arte de la escucha activaInma Corbera
 
PILDORA DE DISCIPLINA POSITIVA: Hora de Ir a la Cama
PILDORA DE DISCIPLINA POSITIVA: Hora de Ir a la CamaPILDORA DE DISCIPLINA POSITIVA: Hora de Ir a la Cama
PILDORA DE DISCIPLINA POSITIVA: Hora de Ir a la CamaInma Corbera
 
1. por qué tengo miedo a educar.
1.  por qué tengo miedo a educar. 1.  por qué tengo miedo a educar.
1. por qué tengo miedo a educar. Propia AB
 
Como ser papa y mama
Como ser papa y mamaComo ser papa y mama
Como ser papa y mamaTogoj Gonzo
 
7 Reglas de Oro para Educar a Niños
7 Reglas de Oro para Educar a Niños7 Reglas de Oro para Educar a Niños
7 Reglas de Oro para Educar a NiñosClaudia Sánchez
 
Escuela de familias que significa ser buen padre o madre
Escuela de familias que significa ser buen padre o madreEscuela de familias que significa ser buen padre o madre
Escuela de familias que significa ser buen padre o madreGloria María Ortiz Manotas
 
Estrategias para promover hábitos, límites y normas en casa
Estrategias para promover hábitos, límites y normas  en casa Estrategias para promover hábitos, límites y normas  en casa
Estrategias para promover hábitos, límites y normas en casa Instituto México
 
El Papel de los Padres de Familia en la Formación de sus Hijos
El Papel de los Padres de Familia en la Formación de sus HijosEl Papel de los Padres de Familia en la Formación de sus Hijos
El Papel de los Padres de Familia en la Formación de sus Hijosjuan manuel
 

Destacado (8)

PILDORA DE DISCIPLINA POSITIVA: El arte de la escucha activa
PILDORA DE DISCIPLINA POSITIVA: El arte de la escucha activaPILDORA DE DISCIPLINA POSITIVA: El arte de la escucha activa
PILDORA DE DISCIPLINA POSITIVA: El arte de la escucha activa
 
PILDORA DE DISCIPLINA POSITIVA: Hora de Ir a la Cama
PILDORA DE DISCIPLINA POSITIVA: Hora de Ir a la CamaPILDORA DE DISCIPLINA POSITIVA: Hora de Ir a la Cama
PILDORA DE DISCIPLINA POSITIVA: Hora de Ir a la Cama
 
1. por qué tengo miedo a educar.
1.  por qué tengo miedo a educar. 1.  por qué tengo miedo a educar.
1. por qué tengo miedo a educar.
 
Como ser papa y mama
Como ser papa y mamaComo ser papa y mama
Como ser papa y mama
 
7 Reglas de Oro para Educar a Niños
7 Reglas de Oro para Educar a Niños7 Reglas de Oro para Educar a Niños
7 Reglas de Oro para Educar a Niños
 
Escuela de familias que significa ser buen padre o madre
Escuela de familias que significa ser buen padre o madreEscuela de familias que significa ser buen padre o madre
Escuela de familias que significa ser buen padre o madre
 
Estrategias para promover hábitos, límites y normas en casa
Estrategias para promover hábitos, límites y normas  en casa Estrategias para promover hábitos, límites y normas  en casa
Estrategias para promover hábitos, límites y normas en casa
 
El Papel de los Padres de Familia en la Formación de sus Hijos
El Papel de los Padres de Familia en la Formación de sus HijosEl Papel de los Padres de Familia en la Formación de sus Hijos
El Papel de los Padres de Familia en la Formación de sus Hijos
 

Similar a Z.dr.gibran khalil gibran(1)

Gibran khalil gibran
Gibran khalil gibran Gibran khalil gibran
Gibran khalil gibran mimar10
 
Gibran Jalil Gibran
Gibran Jalil GibranGibran Jalil Gibran
Gibran Jalil Gibranmirna_zoff
 
Gibran Khalil Gibran: Los Hijos (por: cristinasaenzenriquez / carlitosrangel)
Gibran Khalil Gibran: Los Hijos (por: cristinasaenzenriquez / carlitosrangel)Gibran Khalil Gibran: Los Hijos (por: cristinasaenzenriquez / carlitosrangel)
Gibran Khalil Gibran: Los Hijos (por: cristinasaenzenriquez / carlitosrangel)Carlos Rangel
 
Khalilgibran 091024183705-phpapp02
Khalilgibran 091024183705-phpapp02Khalilgibran 091024183705-phpapp02
Khalilgibran 091024183705-phpapp02Andy Clavijo
 
03 Los Hijos - gibran kalil gibran
03 Los Hijos - gibran kalil gibran03 Los Hijos - gibran kalil gibran
03 Los Hijos - gibran kalil gibranSalva Escuelafeliz
 
Gibran jalil gibran_y_los_hijos
Gibran jalil gibran_y_los_hijosGibran jalil gibran_y_los_hijos
Gibran jalil gibran_y_los_hijosJuan Mendizabal
 
02 El Matrimonio - gibran kalil gibran
02  El Matrimonio - gibran kalil gibran02  El Matrimonio - gibran kalil gibran
02 El Matrimonio - gibran kalil gibranSalva Escuelafeliz
 
Posromanticismo
PosromanticismoPosromanticismo
Posromanticismolpalaci3
 

Similar a Z.dr.gibran khalil gibran(1) (14)

Gibran khalil gibran
Gibran khalil gibran Gibran khalil gibran
Gibran khalil gibran
 
Gibran Jalil Gibran
Gibran Jalil GibranGibran Jalil Gibran
Gibran Jalil Gibran
 
Gibran Jalil Gibran
Gibran Jalil GibranGibran Jalil Gibran
Gibran Jalil Gibran
 
Gibran Khalil Gibran: Los Hijos (por: cristinasaenzenriquez / carlitosrangel)
Gibran Khalil Gibran: Los Hijos (por: cristinasaenzenriquez / carlitosrangel)Gibran Khalil Gibran: Los Hijos (por: cristinasaenzenriquez / carlitosrangel)
Gibran Khalil Gibran: Los Hijos (por: cristinasaenzenriquez / carlitosrangel)
 
Gibran Jalil Los Hijos
Gibran Jalil Los HijosGibran Jalil Los Hijos
Gibran Jalil Los Hijos
 
Khalilgibran 091024183705-phpapp02
Khalilgibran 091024183705-phpapp02Khalilgibran 091024183705-phpapp02
Khalilgibran 091024183705-phpapp02
 
Khalil Gibran
Khalil GibranKhalil Gibran
Khalil Gibran
 
03 Los Hijos - gibran kalil gibran
03 Los Hijos - gibran kalil gibran03 Los Hijos - gibran kalil gibran
03 Los Hijos - gibran kalil gibran
 
Gibran jalil gibran_y_los_hijos
Gibran jalil gibran_y_los_hijosGibran jalil gibran_y_los_hijos
Gibran jalil gibran_y_los_hijos
 
LA VERDAD SOBRE LOS HIJOS
LA VERDAD SOBRE LOS HIJOSLA VERDAD SOBRE LOS HIJOS
LA VERDAD SOBRE LOS HIJOS
 
02 El Matrimonio - gibran kalil gibran
02  El Matrimonio - gibran kalil gibran02  El Matrimonio - gibran kalil gibran
02 El Matrimonio - gibran kalil gibran
 
Hernán rivera letelier
Hernán rivera letelierHernán rivera letelier
Hernán rivera letelier
 
Vida y pensamiento_gabriela_mistral
Vida y pensamiento_gabriela_mistralVida y pensamiento_gabriela_mistral
Vida y pensamiento_gabriela_mistral
 
Posromanticismo
PosromanticismoPosromanticismo
Posromanticismo
 

Último

EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 

Último (20)

EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 

Z.dr.gibran khalil gibran(1)

  • 1. GIBRAN KHALIL GIBRAN Poeta, Pintor, Novelista, Ensayista y Filósofo Becharré, Líbano (1883) - N.Y. (1931) Hacer click para avanzar
  • 2. A los 11 años, emigra con gran parte de su familia, a los Estados Unidos en busca de nuevas oportunidades. Su fama y su influencia se esparce por todo el orbe. Sus reflexiones y su poesía se han traducido a más de veinte idiomas, y sus dibujos y pinturas se han expuesto en las grandes capitales del mundo. Durante esa estadía, le nace la idea de escribir un libro, que con el tiempo sería su obra cumbre: El Profeta .
  • 3. Se dice que en cierta ocasión, una mujer que llevaba un niño en sus brazos, le dijo: “ Maestro, háblanos de los hijos” y él respondió:
  • 4. “ Sus hijos no son sus hijos. son los hijos y las hijas de los anhelos que la vida tiene de si misma”
  • 5. “ Vienen a través de ustedes, mas no de ustedes y aunque vivan con ustedes, no les pertenecen.”
  • 6. “ Pueden darles su amor, mas no sus pensamientos, pues ellos tienen sus propios pensamientos.”
  • 7. “ Pueden  albergar sus cuerpos, mas no sus almas, porque sus almas moran en la casa del mañana, que ni aun en sueños les será dado visitar.”
  • 8. “ pueden esforzarse por ser como ellos, mas no intenten hacerlos como ustedes, porque la vida no marcha hacia atrás, ni se detiene en el ayer.”
  • 9. “ Ustedes son el arco por medio del cual sus hijos son disparados como flechas vivas.”
  • 10. “ El arquero ve el blanco sobre el camino del infinito, y las dobla con toda su fuerza a fin de que sus flechas vayan veloces y lejos.”
  • 11. " Que el hecho de estar en manos del arquero sea para su dicha, por que así como Él ama la flecha que dispara, ama también el arco que permanece  firme; "
  • 12. “ Por eso ustedes tuvieron la oportunidad de  vivir su vida  y la libertad de amar y hacer  su vida. Dejen que sus hijos vuelen solos del nido cuando llegue la hora y no les reclamen para que vuelvan.”
  • 13. “ Ellos los querrán por siempre Y tendrán  también su nido, del cual algún día, ellos solos quedarán, pero fue su nido y su  vida, déjenlos libres.”
  • 14. “ Ámenlos con libertad no apaguen el fuego de su hogar, vivan y dejen  vivir, Así ellos siempre los querrán.”
  • 15. B E L L I S I M O !!!!!!!!