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APRENDO JUGANDO¿Cómo hacer que el proceso deaprendizaje en los niños y niñasdel preescolar sea de su completoagrado?JUSTIF...
PROPOSITOS DEL PROYECTO •   Identificar las características e intereses     de los niños que ingresan al nivel     Preesco...
•   Desarrollo nocionalMARCO TEORICOLa educación Preescolar, al igual que losotros niveles, arrastra también grandes falla...
•   ¿Por qué es necesario el juego en el    proceso de aprendizaje en los niños del    preescolar?•   ¿Cuáles son las vent...
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Aprendo jugando. proyecto de aula. preescolar

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Aprendo jugando. proyecto de aula. preescolar

  1. 1. APRENDO JUGANDO¿Cómo hacer que el proceso deaprendizaje en los niños y niñasdel preescolar sea de su completoagrado?JUSTIFICACIÓNEl paso del niño del hogar al colegio seconvierte en una etapa fundamental en suproceso de aprendizaje que en ese momentoesta iniciando. No obstante sin desconocer quepara el es difícil adaptarse a las nuevasexigencias que el colegio le empieza a imponer.Es esta la razón por la cual queremos plantearuna propuesta diferente, generadora deespacios en los que el niño se sienta a gustopotencializando sus diversas habilidades através de actividades lúdicas que a la vez que lorecrean le vayan propiciando la oportunidad decrear el conocimiento.
  2. 2. PROPOSITOS DEL PROYECTO • Identificar las características e intereses de los niños que ingresan al nivel Preescolar del Colegio Integrado Roel y Velasco. • Fundamentar el proyecto en un marco teórico que permita reconocer la importancia de la lúdica en el desarrollo de las diferentes dimensiones del niño en la edad del Preescolar. • Diseñar y aplicar una propuesta pedagógica que propicie agrado e interés en el aprendizaje de los niños del Preescolar.CONTENIDOS • Socialización • Ubicación espacial y temporal • Iniciación a la Pre-matemática • Iniciación a la Pre-lectura • Iniciación a la Pre-escritura • Desarrollo de la motricidad gruesa y fina • Exploración • Ampliación de vocabulario
  3. 3. • Desarrollo nocionalMARCO TEORICOLa educación Preescolar, al igual que losotros niveles, arrastra también grandes fallas.Entre ellas se puede mencionar la carencia derecursos didácticos atractivos, la deficientepreparación de los docentes, la falta deintegración de los padres al procesoeducativo de sus hijos.Toda esta serie de factores básicos del nivelpreescolar pueden afectar un proceso, laSOCIALIZACIÓN.En este sentido, es importante que tanto eldocente como el representante entiendan queel juego es una actividad a utilizar, no sólopara entretener al niño, sino que, por elcontrario, el juego es una de las estrategiasmás importantes dentro del complejo procesode socialización del niño.Peña 1996 en su trabajo “Influencia afirmaque el juego debe convertirse en unaactividad favorable del proceso deaprendizaje de los niños.PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
  4. 4. • ¿Por qué es necesario el juego en el proceso de aprendizaje en los niños del preescolar?• ¿Cuáles son las ventajas de la aplicación de una pedagogía lúdica?• ¿Es posible interesar la totalidad del grupo en el aprendizaje a través del juego?PROGRAMACIÓN DE DIMENSIONESDIMENSIÓN COGNITIVAClasificación de objetos de acuerdo adiferentes atributos.DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA, CORPORAL YCOMUNICATIVARondas y cancionesDIMENSIÓN ETICO-ESPIRITUAL Y ARTÍSTICAEl mundo que me rodeaEVALUACIÓNSe aplicará una ficha evaluativa a los padresde familia sobre la importancia del juego enel proceso de aprendizaje de los niños delpreescolar.

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