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Canada: my home.

Lesson plans and activities for the Spanish class (intermediate level)

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Idiomas oficiales
Inglés y francés
Himno nacional
O Canadá
Con tu compañero
identifica los siguientes
símbolos de Canadá.
a) ¿Cuáles son?
b) ¿Qué representan?
c) ¿Por qué son
importantes?
Canadá: Mi hogar
Mira los siguientes dibujos relacionados con España.
¿Cuáles son?
Los símbolos de los países
Mira las siguientes banderas de algunos países. Une la bandera con el símbolo del país.
REINO
UNIDO
MÉXICO
AUSTRALIA
JAPÓN
ESPAÑA
IRLANDA
ITALIA
ESTADOS
UNIDOS
CANADÁ
¿Qué sabes de Canadá?
.
En grupos. Responde a las
siguientes preguntas.
1) ¿Cuántos territorios y
provincias hay en Canadá?
2) ¿Cuántos idiomas oficiales
hay en Canadá? ¿Cuáles
son?
3) ¿Cuáles son los 3 países
más grandes del mundo?
4) ¿Cuál es la capital de
Canadá?
¿Dónde está Canadá?
Canadá está en….
a) El hemisferio norte
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  • 1. Idiomas oficiales Inglés y francés Himno nacional O Canadá Con tu compañero identifica los siguientes símbolos de Canadá. a) ¿Cuáles son? b) ¿Qué representan? c) ¿Por qué son importantes? Canadá: Mi hogar
  • 2. Mira los siguientes dibujos relacionados con España. ¿Cuáles son?
  • 3. Los símbolos de los países Mira las siguientes banderas de algunos países. Une la bandera con el símbolo del país. REINO UNIDO MÉXICO AUSTRALIA JAPÓN ESPAÑA IRLANDA ITALIA ESTADOS UNIDOS CANADÁ
  • 4. ¿Qué sabes de Canadá? . En grupos. Responde a las siguientes preguntas. 1) ¿Cuántos territorios y provincias hay en Canadá? 2) ¿Cuántos idiomas oficiales hay en Canadá? ¿Cuáles son? 3) ¿Cuáles son los 3 países más grandes del mundo? 4) ¿Cuál es la capital de Canadá?
  • 5. ¿Dónde está Canadá? Canadá está en…. a) El hemisferio norte b) El hemisferio sur ¿Con qué países limta? Al sur… Al norte…
  • 7. EXPLORAMOS CANADÁ - http://canadalibrito.weebly.com/tradiciones-y-costumbres.html Trabajo individual. Vas a crear un MAPA CONCEPTUAL de Canadá. En tu cuaderno copia este esquema y busca los datos: PAIS: CAPITAL: MONEDA: CLIMA (temperaturas): FUENTES DE INGRESO (SOURCES OF INCOME) o PRINCIPALES INDUSTRIAS: IDIOMA OFICIAL: GOBIERNO: POBLACION: MULTICULTURALIDAD: COMIDA(S)TIPICAS: GEOGRAFIA (TERRITORIOS Y PROVINCIAS): DEPORTES POPULARES: TRADICIONES/FIESTAS POPULARES: PERSONAS FAMOSAS:
  • 8. Mira el mapa de los lugares donde se habla español. Elige un lugar. Escribe su localización para que la clase lo adivine. Ejemplo: Este país está al norte de Bolivia y al sur de Ecuador. (Solución: Perú)
  • 9. Aprendemos a orientarnos… Una brújula o un mapa Juego: La gallina ciega La profesora venda los ojos de un estudiante Un estudiante piensa en un objeto de la clase. Mira bien dónde está para dar las indicaciones. Al norte de… Al sur de… Al este de… Al oeste de…. NO PUEDES DECIR: DERECHA-IZQUIERDA-ARRIBA-ABAJO
  • 11. ¿Conoces este programa de televisión? ¿Qué tienen que hacer los concursantes? Las personas interesadas en participar en el programa graban un vídeo de promoción. Mira los siguientes videos. ¿Qué tipo de información incluyen? ¿Cómo son los vídeos (interesantes, divertidos, locos…)?
  • 12. Imagina que quieres participar en este programa con tu mejor amigo o amiga. Vas a grabar un vídeo de presentación (5 mins.) con información personal (nombre, edad, intereses y razones por las que quieres participar) Vas a trabajar con un compañero/a. En tu cuaderno escribe la información sobre tu compañero/a. Sigue estos pasos: 1) Piensa en UN NOMBRE PARA TU EQUIPO  Necesitas ser creativo/a 2) Saluda al programa 3) Da información sobre tu pareja: a) nombre y apellidos b) edad y lugar donde nació c) la escuela donde estudia y sus asignaturas favoritas (y las que odia ) d) sus intereses, mascotas, actividades y deportes que hace en el tiempo libre e) otro tipo de información relevante para ser concursantes 4) Despedida 1) Escribe con tu pareja 2) Muestra tu trabajo al profesor 3) Corrige tu trabajo 4) Practica con tu pareja FINALMENTE GRABA EL VIDEO
  • 13. Habla con tu compañero 1) Si pudieras elegir cualquier lugardel mundo para vivir, ¿cuál elegirías y por qué? 2) Haz una lista con razones por las que las personas emigran a otros lugares. 3) Mirala foto de abajo. Piensa en lo que les pasa a estas personas. Imagina que por motivos de trabajo tu familia tiene que mudarse a vivir a Argentina. a) ¿Qué cosas echarías de menos?
  • 14. El programa de televisión. Hay un programa muy popular en la televisión de España que se llama Españoles por el mundo. a) ¿Puedes imaginar de qué trata? Mira el perfil de una mujer española que no vive en su país. Responde a estas preguntas: a) ¿Dónde vive ahora? b) ¿Cuántos años tiene? c) ¿En qué trabaja? d) ¿Cuánto tiempo lleva viviendo en ese país?
  • 15. Programa en….Calgary https://www.youtube.com/watch?v=LHCe3CLbK9s Nombre: _______________ Trabajo en España: __________________ Trabajo en Calgary: tiene una agencia de _______________ y _______________________ Dónde ésta: En las _____________________________________ Distancia de Madrid a Calgary: _______________________ Kms 2 clientes alquilan una caravana por ______________días y cuesta ---- ____________________dólares Tiene 2 hijos. El hijo se llama ___________y tiene _____________años y su hija se llama _____________y tiene _________________años Este español conoció a su mujer que se llama _______________en _______________cuando ella estaba haciendo ______________ Un animal, que es una ______________, entra en la casa. Este español echa de menos de España algunas cosas como ________________, ______________________, ________________- y ____________________________
  • 16. 1) ¿Cuál es tu lugar favorito en Calgary? ¿Por qué? Mi lugar favorito en Calgary es el Puente de la Paz en el río Bow. Es un puente largo y rojo de metal con luces por la noche. Me gusta mucho este puente porque es moderno y está en un parque muy bonito donde yo hago deporte.
  • 17. Lugar: La Torre de Calgary. Descripción: La Torre Calgary tiene una altura de 160 metros. Tú subes con ascensores de alta velocidad. Una vez arriba, cuando tú abres la puerta del ascensor, tú puedes contemplar una impresionante vista panorámica de 360º de la ciudad de Calgary. En días claros tú puedes ver más de 150 Kms. a la redonda. El suelo es de cristal y tú paseas por encima como si estuvieras flotando. Si miras el vacío bajo tus pies, es impresionante, pero no temas, los cristales soportan el peso de varios cientos de Kgs.
  • 18. Vamos a escribir en el cuaderno Título: MI LUGAR FAVORITO EN CALGARY Escribe sobre tu lugar favorito en Calgary. Sigue este esquema. No 1. Mi lugar favorito en Calgary es… No. 2 Describe el lugar: Es grande/alto/moderno/divertido…. Tiene…. Hay… No. 3 Explica por qué te gusta: Me gusta mucho porque…. Si terminas la redacción, haz un dibujo de tu lugar favorito. Conectores: además, también, por supuesto, etc.
  • 19. Actividad 1. Repaso de preposiciones. La profesora va a poner la pelota en distintos lugares de la clase. Usa la preposición correcta y muestra su lugar. Actividad 2. Dictado dibujado La profesora va a describir diferentes lugares en los que está el libro, dibújalos en tu cuaderno y escribe lo que dice la profesora.
  • 20. Mira los siguientes dibujos de lugares importantes en la ciudad. Identifica cada lugar La casa, la estación de autobuses, el museo, el hospital, la cafetería, el zoo, el restaurante, el centro comercial, el aparcamiento, el circo, la comisaría de policía, el supermercado, el parque de atracciones, el cine, el gimnasio, el cajero automático, el aeropuerto, el parque
  • 21. Piensa en qué haces en estos lugares. Trabaja con otro estudiante. Ejemplo: En el museo tú puedes ver cuadros 1) La casa: 2) La estación de autobuses: 3) El museo: 4) El hospital: 5) La cafetería: 6) El zoo: 7) El restaurante: 8) El centro comercial: 9) El aparcamiento: 10) El circo: 11) La comisaría de policía: 12) El supermercado: 13) El parque de atracciones: 14) El cine: 15) El gimnasio: 16) El cajero automático: 17) El aeropuerto: 18) El parque: Adivina dónde estoy Estudiante A. Define un lugar Estudiante B. Averigua el lugar Estudiante A: Estoy en un lugar DONDE veo una pelicula y como palomitas Estudiante B: El cine
  • 22. Objeto Tienda Pan panadería Pastel pastelería Libro Librería …
  • 23. Copia el cuadro en tu cuaderno y forma el lugar donde puedes comprar estas cosas: OBJETO TIENDA Pan Carne Fruta Pescado Pastel Flor Zapato Café Libro Joyas
  • 25. Traduce al español el nombre de estos lugares de la ciudad
  • 26. La ciudad de Calgary 1) Escribe el nombre de 12 lugares importantes que ves en tu ciudad
  • 28. Piensa en 5 cosas que tiene tu barrio Ejemplo: En mi barrio hay un parque con muchas fuentes En mi barrio hay muchas casas Audición. Vamos a escuchar a una persona hablando sobre las cosas que hay y que no hay en su barrio. Haz 2 columnas y anota los lugares En mi barrio hay… En mi barrio NO hay…
  • 30. Escribe el nombre de tu barrio. Ejemplo: Mi barrio es Dalhousie Escribe 4 cosas que tu barrio tiene Escribe 4 cosas que tu barrio NO tiene
  • 31. En el supermercado…. Piensa en las diferentes secciones de un supermercado donde puedes comprar… pan, pastel, carne, pescado, fruta, etc. y haz una lista
  • 33. Piensa en centros comerciales de tu ciudad
  • 36. A leer. Vamos a leer 3 textos sobre 3 ciudades en España: Segovia, Alcala de Henares y Toledo. 1) Mira los monumentos y di a que ciudad corresponden. universidad-catedral-acueducto 2) Lee los títulos y di que ciudad es famosa por… a) Los libros b) La cultura c) Las actividades para disfrutar
  • 37. TITULO: Calgary, ________________________________________(piensa en un eslogan interesante) Calgary es una ciudad __________________, ____________________ y ______________(piensa en 3 adjetivos). En su gastronomia puedes encontrar comidas deliciosas como por ejemplo __________________, __________________ y ____________________(piensa en 3 comidas tradicionales). En esta ciudad puedes ver __________________, _____________________, _______________________ y _________________(piensa en 4 lugares importantes). Para comer hay muchos restaurantes como _________________, _______________ y ___________________(escribe el nombre de restaurantes). En Calgary has muchas actividades de deporte. Por ejemplo, puedes ___________________ (deporte) y ____________(deporte). En su oferta cultural destaca durante el mes de ___________________(mes) la fiesta de ___________________(piensa en una fiesta muy popular). En esta fiesta las personas ___________________________________________________________________________ (explica las actividades que hacen las personas).
  • 39. Piensa en 3 cosas que puedes comprar en estas tiendas
  • 40. http://www.videoele.com/A2_A_comprar.html A comprar. Ve el video y completa este cuadro con la informacion que escuchas. TIENDA PRODUCTO COMPRO/N O COMPRO PRECIO
  • 42. Mira estas fotos de tribus 1) ¿Dónde viven? 2) ¿Qué ropa llevan? 3) ¿Quiénes son las mujeres girafas? ¿Conoces alguna tribu?
  • 43. Mira el video y contesta a estas preguntas: 1) ¿Por qué se llaman MUJERES GIRAFAS? 2) ¿Por qué llevan estos anillos en los cuellos? Escucha las historias.
  • 46. Imagina que eres un explorador o una exploradora. Has encontrado una tribu espectacular y necesitas tomar notas en tu cuaderno. 1) Escribe el nombre de tu tribu 2) Escribe el lugar donde se encuentra tu tribu (ejemplo: en el Amazonas) 3) Escribe la lengua que habla tu tribu (piensa en si tienen un alfabeto, utilizan dibujos, pinturas de la naturaleza, etc.). Inventa un alfabeto 4) Describe su vivienda (sus casas y los materiales de construcción) y haz un dibujo 5) Describe sus vestidos (llevan vestidos de plumas de colores, pieles de animales, hojas, etc.) y haz un dibujo para hombres y para mujeres 6) Describe una tradición de tu tribu
  • 49. Y CUANDO UNA PERSONA NO SABE DÓNDE ESTÁ UN LUGAR, PUEDE MIRAR UN MAPA O… ¿QUÉ OTRA COSA PUEDE HACER? PUEDE PREGUNTAR A ALGUIEN POR SU DIRECCIÓN
  • 51. El Modo Imperativo - Informal La forma informal del Imperativo se forma con TÚ, es decir, la segunda personal del singular. Es muy fácil formar este imperativo, simplemente: 1) Escoje el verbo y conjúgalo en la segunda persona del singular, eg. hablar  tú hablas 2) A continuación, quita la –s final. ¡Ya tienes un imperativo! hablar  tú hablas  ¡Habla! Ahora te toca a tí: a) cantar b) comer c) vivir d) andar e) leer f) escribir Secreto: ¿A qué forma te recuerda?... ¡Exacto! ¡A la tercera persona del singular!  tú cantas  ¡Canta!  tú comes  ¡Come!  tú vives  ¡Vive!  tú andas  ¡Anda!  tú lees  ¡Lee!  tú escribes  ¡Escribe!
  • 52. DAR INSTRUCCIONES: CAMBIA LOS VERBOS CAMINAR RECTO GIRAR A LA DERECHA COGER LA SEGUNDA CALLE GIRAR A LA IZQUIERDA CAMINAR HASTA LA FARMACIA PARAR EN LA ESTACION DE TREN SEGUIR DE FRENTE VER EL CENTRO COMERCIAL GIRAR A LA IZQUIERDA
  • 53. Da las direcciones 1.-De la piscina al cine 2.-De la plaza al museo 3.-De la oficina de correos al restaurante 4.-De la iglesia a la cafetería 5.-Del banco al centro comercial
  • 54. 1.-Dibujamos todos juntos. Pasa el cuaderno. Vamos a dibujar un mapa del tesoro como el de arriba. Coge un cuaderno y dibuja un elemento hasta que la profesora diga CAMBIO. Cuando oigas CAMBIO. Pasa tu cuaderno a otro estudiante. Al final todos los estudiantes han dibujado tu mapa. Vamos a dibujar una isla del tesoro con los siguientes elementos: 1 tesoro bien escondido 1 loro 4 palmeras 1 mensaje en una botella 1 barco pirata Un explorador 1 cocodrilo 3 cañones 2.-Cuando tienes tu mapa de la clase, escribe las direcciones para llegar del explorador al tesoro.
  • 55. Copia en tu cuaderno y traduce al inglés
  • 58. Teatro: Vamos a trabajar en parejas. Imagina que eres un turista en México y no conoces la ciudad. Necesitas ayuda. Ves a una persona y le pides direcciones de cómo llegar a diferentes lugares como 1) Un museo 2) Una iglesia 3) Un restaurante 4) Un banco 5) Una oficina de correos etc Para tu obra de teatro puedes usar un mapa y una cámara de fotos para que todo parezca mucho más real.
  • 59. Escribe el diálogo. Tu obra de teatro necesita al menos 20 frases completas en tu cuaderno. Turista: Hola, buenos días. Estoy perdido y necesito ayuda. ¿Dónde está el museo? Mexicano: Bueno. Camina recto hasta la plaza. Después gira a la derecha y camina 2 calles más. El museo está en frente de un restaurante muy popular que se llama Delicias de México. Turista: Muchas gracias. ¿Es un buen restaurante? Mexicano: Sí, es excelente. Allí puedes comer unos tacos de pescado y un guacamole fresco. Turista: ¿Es el restaurante caro o barato? Mexicano: Es un poco caro pero la comida es excepcional. Turista: Necesito ir al banco a por dinero. ¿Dónde hay un banco? Mexicano: Camina recto hasta la floristería. Después gira a la derecha. Luego camina 2 calles más y el banco está a la derecha de una pastelería. Turista: Mmm…una pastelería. Me gustan mucho los pasteles de vainilla. ¡Necesito comprar uno! Mexicano: Es perfecto. Disfruta de la comida y del pastel. Turista: Gracias. Ten un buen día
  • 61. ¿Dónde está…..? Piensa en este edificio de la ciudad y en la posición del gato.
  • 64. MIRA LAS SEñALES Y DA LAS óRDENES PARA ENCONTRAR EL LUGAR EN EL MAPA DE LA CIUDAD
  • 68. la primera calle… la segunda calle… la tercera calle…
  • 69. Completa el siguiente texto con una palabra adecuada: La próxima semana es Acción de Gracias y toda mi familia viene a cenar a mi casa. Necesito hacer la compra: pavo, patatas dulces, espárragos verdes, arándanos, calabaza y pan...Primero necesito dinero para ir al supermercado, así que voy a ir al ............................(1). Luego en el supermercado voy a diferentes secciones para conseguir los productos que necesito. Compro el pavo en la ..........................(2) y el pan en la ................................(3). Necesito también frutas y verduras y para ello me dirijo a la ................................(4). Por supuesto que necesito un postre delicioso como un helado que puedo comprar en la ....................(5) y un pastel de manzana que encuentro en la ............................(6). Creo que tengo todos los ingredientes. !Ah! Voy a comprar flores en la ........................(7) para decorar las mesas y también unas tarjetas para los invitados en la ..............................(8). Estoy muy cansada porque tengo los zapatos de tacón que compré en una ...................(9). Me merezco sentarme y tomar un buen café en una ..........................(10). CAMINANDO POR LA CIUDAD Imagina que estás en tu casa y necesitas ir a los siguientes lugares: a) el museo b)la piscina c) el cine Escribe cómo llegar a esos lugares.
  • 70. Comprensión auditiva: Teo en la ciudad. Escucha y contesta a las siguientes preguntas. Subraya la opción correcta. 1) ¿Dónde va Teo con su familia? a) el parque b) la escuela c) el hospital d) el quiosco 2) ¿Qué tiene el padre de Teo en la bolsa? a) patines y una pelota b) pan y chocolate c) pan y patines d) patines y un libro 3) ¿Qué día de la semana es? a) sábado b) domingo c) viernes d) lunes 4) ¿Qué le compra la mamá a Teo en el quiosco? a) un globo b) un tebeo/comic c) un periódico d) caramelos 5) ¿Qué actividad hace Teo con su papa y su hermano en el parque? a) patinar b) montar en barca c) jugar al futbol d) tomar un helado Identifica y corrige los errores de las siguientes frases. 1) Yo soy 10 años. 2) Yo me gusta nadar en la piscina. 3) Yo va a la casa después de la escuela. 4) Yo terminaste la tarea.
  • 71. Los verbos. Completa las siguientes oraciones con la forma verbal correcta del verbo entre paréntesis. 1) Jace y Liam ...........................(montar) en su motocicleta. 2) Jayden ...............................(ir) a ser un chef excepcional. 3) Rylin ........................(dibujar) en su clase de arte. 4) El perro de Jorja ..........................(estar) en un calendario. 5) Lucas.........................(beber) una coca-cola. 6) Yo........................................(nadar) 4 veces por semana. 7) Los estudiantes..........................(escribir) en sus cuadernos. 8) Yo .............................(cocinar) la cena de Acción de Gracias. 9) Mi amiga Camy y yo........................(sacar) fotos en la escuela. 10) Todos los estudiantes ................................(correr) por Terry Fox. 11) Nosotros ...................................(organizar) una fiesta para el Dia de los Muertos. 12) La ciudad de Calgary ............................(ser) muy fría.
  • 72. Mira tu plano de una ciudad con muchas tiendas. Escucha a tu profesora dar direcciones y escribe el nombre de las tiendas.
  • 74. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
  • 77. Vamos a leer Lee el texto y contesta a las preguntas
  • 79. Vengan chicos vengan chicas a bailar Todo el mundo viene ahora sin pensar Esto es muy facil lo que hacemos aquí Esta es la yenca que se baila así Izquierda izquierda derecha derecha Adelante detras un dos tres Izquierda izquierda derecha derecha Adelante detras un dos tres Con las piernas marcaremos el compas Bailaremos sin descanso siempre mas Y no hace falta comprender la musica Adelante y detras y venga ya Izquierda izquierda derecha derecha Adelante detras un dos tres Aqui se baila la yenca Hay que facil es la yenca Mira que bien va la yenca Y que graciosa es la yenca Izquierda izquierda derecha derecha Adelante detras un dos tres Izquierda izquierda derecha derecha Adelante detras un dos tres Izquierda izquierda derecha derecha Adelante detras un dos tres Un dos tres
  • 80. Escucha a tu profesora dar las indicaciones (a la derecha, a la izquiera, en frente de, etc.) y adivina el lugar. LUEGO TE TOCA A TI 
  • 85. Plato principal: - Pavo asado acompañado de un relleno hecho de pan de maíz y salvia, se sirve con salsa de arándanos rojos. - Judías verdes, batata dulce y puré de patatas, con una salsa hecha del jugo del pavo. Postre: - Pastel de calabaza o manzana.
  • 86. Lugar: La Estampida Descripción: Del 8 al 17 de julio hay una fiesta muy importante en Calgary: La Estampida. Es una fiesta de vaqueros. Hay un desfile muy grande con carrozas, conciertos de música y mucha comida deliciosa. El desayuno de la Estampida consiste en tortitas con sirope de arce. Mira la foto del desayuno de la Estampida. ¿Qué comida puedes ver?
  • 87. La Tomatina: fiesta del tomate en España
  • 88. Imagina una fiesta cuyo protagonista es el TOMATE. ¿Qué tipo de fiesta puedes inventar? Mira ahora este vídeo de una fiesta del tomate en España. Presta atención y contesta a las siguientes preguntas. 1) ¿Cómo se llama la ciudad donde celebramos esta fiesta? 2) ¿Por qué celebramos esta fiesta? 3) ¿Qué hacen las personas en esta fiesta?
  • 90. ¿Conoces otras fiestas populares en el mundo hispano? Piensa en las fiestas populares de tu país