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Rubrica obs. de video

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La exposición- rubrica

Publicado en: Educación
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Rubrica obs. de video

  1. 1. María Isabel Siles Ortega 1 RUBRICA PARA OBSERVACIÓN DE VIDEO EJECUCION Y EVALUACION DEL PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DOCENTE: María Isabel Siles Ortega UNIDAD: SESIÓN: TEMA: TRABAJO: VIDEO RUBRICA DE EVALUACIÓN DESCRIPCION: La actividad que vamos a evaluar con esta rúbrica es una exposición: La observación del video. Es fundamental tener un propósito definido para la observación, de lo contrario el proceso de sistematización y análisis se vuelve engorroso y poco útil. Aspectos a evaluar Escala de graduación Excelente Muy Bueno Bueno Regular Escucha con atención La actitud que presenta es de total atención. La actitud que presenta es de atención. La actitud que presenta es de poca atención. La actitud que presentas es de mala atención. Realiza anotaciones del video Realiza anotaciones del video que dan cuenta clara de su compresión del vedo observado. Realiza las anotaciones del video observado. Realiza pocas anotaciones del video observado, que no dan cuenta clara de su comprensión. No realiza las anotaciones del video observado. Contesta las preguntas planteadas Da respuestas puntuales y congruentes a todas con las cuestiones planteadas. Da respuestas a todas con las cuestiones planteadas, aunque no todas son correctas. Da respuestas a algunas de las cuestiones planteadas. No da respuestas a las cuestiones planteadas.
  2. 2. María Isabel Siles Ortega 2 Documento escrito que resumen lo aprendido y lo relaciona con una situación práctica de aplicación La información que presenta es suficientes, está organizada y cuenta con soporte que da cuenta de cómo aplica los aprendizajes a una situación práctica. La información no está organizada aunque cuenta con soporte que da cuenta de cómo aplica los aprendizajes a una situación concreta. La información no es suficiente, aunque da una vaga idea de cómo aplica los aprendizajes a una situación práctica. La información no se relaciona con algunas situación práctica que dé cuenta de como aplica los aprendizajes a una situación práctica.

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