Música:  Andre Rieu Tour D'Amour Edelweiss   (edit) Tutora: Irene Chacón Vargas Año 2011  La web 2.0 y Educación
<ul><li>  </li></ul><ul><li>Conocer el poder de las comunidades en  red. </li></ul><ul><li>Aprender a utilizar distintas a...
<ul><li>Está dirigido a toda persona, iniciada o no en la web social, </li></ul><ul><li>que quiera extraerle el máximo ren...
<ul><li>Módulo 1. La evolución de internet. Entorno tecnológico del e-learning. </li></ul><ul><li>Temas : </li></ul><ul><l...
Módulo 2.  Conociendo  las herramientas de la web 2.0 (parte 1): Redes Sociales (Social Networking)  <ul><li>Temas : </li>...
<ul><li>Temas: </li></ul><ul><li>Definición,    características y clasificación de    Blogs. Microblogging. Ejemplos. </li...
Módulo 4. Conociendo las herramientas de la web 2.0 (parte 3): Las Wikis. <ul><li>Temas </li></ul><ul><li>Definición y car...
Módulo 5:  Trabajo de campo. Desarrollo de propuestas de enseñanza y aprendizaje utilizando las herramientas 2.0. <ul><li>...
  Se entregará material navegable, interactivo  y para imprimir.  El curso estará fuertemente sustentado en la realización...
¿Cómo se evalúa el curso?    Se tendrá en cuenta la participación activa en todas las propuestas de trabajo. Seguimiento d...
Duración: 8 semanas. <ul><li>  </li></ul><ul><li>Tres semanas Módulos I, II y III </li></ul><ul><li>Cuarta semana para  en...
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Organización del curso2

  1. 1. Música: Andre Rieu Tour D'Amour Edelweiss (edit) Tutora: Irene Chacón Vargas Año 2011 La web 2.0 y Educación
  2. 2. <ul><li>  </li></ul><ul><li>Conocer el poder de las comunidades en red. </li></ul><ul><li>Aprender a utilizar distintas aplicaciones de web 2.0. </li></ul><ul><li>Diseñar y desarrollar actividades educativas utilizando recursos de base colaborativa. </li></ul><ul><li>Ser productores de contenido y valorar los espacios de retroalimentación como instancias de aprendizaje comunitario. </li></ul>Objetivos
  3. 3. <ul><li>Está dirigido a toda persona, iniciada o no en la web social, </li></ul><ul><li>que quiera extraerle el máximo rendimiento desde una </li></ul><ul><li>perspectiva personal y/o laboral. Especialmente orientado </li></ul><ul><li>a Docentes. </li></ul><ul><li>Los participantes deben: </li></ul><ul><li>Tener conocimientos básicos de Navegación </li></ul><ul><li>en Internet y correo electrónico </li></ul><ul><li>Manejo básico de utilitarios: Ms Word, Power Point, Excel. </li></ul><ul><li>Preferentemente Acceso a PC con Conexión de Banda Ancha a Internet. </li></ul><ul><li>* </li></ul>Quienes pueden participar de este curso?
  4. 4. <ul><li>Módulo 1. La evolución de internet. Entorno tecnológico del e-learning. </li></ul><ul><li>Temas : </li></ul><ul><li>La evolución de la web, dos décadas de desarrollo. </li></ul><ul><li>La web como plataforma. </li></ul><ul><li>Conceptualización de la web 2.0 o web social y sus características. </li></ul><ul><li>El concepto de Folksonomía. ¿Cuál es la tendencia que aspiran alcanzar las nuevas tecnologías?. La Web Semántica. </li></ul><ul><li>Potencialidad de las aplicaciones web 2.0 y ventajas más sobresalientes en el ámbito educativo. </li></ul>¿ Cuál es el contenido?
  5. 5. Módulo 2. Conociendo las herramientas de la web 2.0 (parte 1): Redes Sociales (Social Networking) <ul><li>Temas : </li></ul><ul><li>Definición, características y clasificación de las redes sociales. </li></ul><ul><li>Beneficios , Recomendaciones y Seguridad en el uso de las redes. </li></ul><ul><li>Su uso en ambientes educativos  y en ambientes corporativos. </li></ul><ul><li>Ejemplos de Redes Sociales 2D como Facebook. </li></ul><ul><li>¿Puedo formar mi propia comunidad?, ¿Cómo lo hago? </li></ul><ul><li>Taller de aplicación Didáctica. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Temas: </li></ul><ul><li>Definición, características y clasificación de Blogs. Microblogging. Ejemplos. </li></ul><ul><li>Su uso en ambientes educativos. Ejemplos. </li></ul><ul><li>Cómo crear un Blog? Taller de aplicación Didáctica. </li></ul>Módulo 3. Conociendo las herramientas de la web 2.0 (parte 2): Los Blogs.
  7. 7. Módulo 4. Conociendo las herramientas de la web 2.0 (parte 3): Las Wikis. <ul><li>Temas </li></ul><ul><li>Definición y características de las Wikis. </li></ul><ul><li>Su uso en ambientes educativos. Ejemplos. </li></ul><ul><li>Aprendiendo a crear Wikis. Taller de aplicación Didáctica. </li></ul><ul><li>Otras formas de presentar información en los wikis, blogs y redes sociales utilizando recursos multimedia. </li></ul>
  8. 8. Módulo 5: Trabajo de campo. Desarrollo de propuestas de enseñanza y aprendizaje utilizando las herramientas 2.0. <ul><li>Temas : </li></ul><ul><li>Identificar un tema o concepto que desean enseñar y desarrollan un proyecto que se valga del uso de la tecnología, definiendo: </li></ul><ul><ul><li>Los objetivos: punto de partida y de llegada de la formación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Los contenidos: mediadores del aprendizaje, selección y organización. </li></ul></ul><ul><ul><li>Las estrategias: su relación con los modelos y teorías de aprendizaje. </li></ul></ul><ul><ul><li>Los medios didácticos: recursos para facilitar el acceso a los contenidos. </li></ul></ul><ul><li>La evaluación: evidencia y comprobación de  los aprendizajes. </li></ul>
  9. 9.   Se entregará material navegable, interactivo y para imprimir. El curso estará fuertemente sustentado en la realización de diferentes actividades individuales y grupales. El alumno tendrá un seguimiento proactivo por parte de los profesores, con el objetivo de acompañar y sostener el éxito del proceso de aprendizaje. Trabajo del alumno: Se calculan entre seis y siete horas semanales. Se espera una participación activa, la realización de las actividades individuales y grupales planteadas y el desarrollo de un trabajo final de aplicación. ¿Cuál es la metodología de trabajo?
  10. 10. ¿Cómo se evalúa el curso?   Se tendrá en cuenta la participación activa en todas las propuestas de trabajo. Seguimiento del alumno   El seguimiento del alumno en esta comunidad virtual es constante, con el objetivo de acompañar y sostener el éxito del proceso.   Evaluación final   Presentación de un trabajo a propuesta que permita evaluar su nivel de interpretación de la realidad mediante la aplicación de los conocimientos adquiridos  
  11. 11. Duración: 8 semanas. <ul><li>  </li></ul><ul><li>Tres semanas Módulos I, II y III </li></ul><ul><li>Cuarta semana para entrega de actividades solicitadas en estos módulos. </li></ul><ul><li>Quinta y sexta semana Módulos IV y V. </li></ul><ul><li>Séptima y octava semana para entrega de actividades, consultas y entrega de Trabajo Final. </li></ul><ul><li>  </li></ul>

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