1. PRÁCTICA 2.ACT.4ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO HABLEMOS DE FUTURO Autoras: Alvaredo Vázquez , Lola (Lengua Extranjera) Campos Trabazo, Iria (Ed. Física) CastedoLombao, Iria (Ed. Primaria) Vázquez Vázquez, Yolanda (Ed. Primaria) Asignatura: Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Profesor: Pablo C. Muñoz Curso Académico: 2010/2011

2. ÍNDICE 1. Introducción 2. TICs. Ventajas e inconvenientes 3. Integración de las TICs en la escuela 4. Sociedad de la información y del conocimiento 5. Alfabetización digital 6. Conclusiones 7. Mapa conceptual 8. Fuentes documentales

3. 1. Introducción Las TICs se están incorporando muy rápido en la sociedad. Sus efectos llegan a múltiples aplicaciones Con las TICs aparece la sociedad del conocimiento, la integración de ellas al ámbito educativo, la alfabetización digital… Incorporar las TICs a la educación pretende la formación y actitud de los profesores, que ésta sea más flexible e integradora, más cercana al mundo exterior…

4. 2. TICs. Ventajas e inconvenientes TICs: Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Supone un enorme cambio en la sociedad. Su uso conlleva repercusiones (positivas y negativas)

5. Ventajas Interés y motivación Alfabetización digital y audiovisual Desarrollo de las habilidades de búsqueda Mayor proximidad al profesor Ampliación del entorno vital Atractividad Buen medio de integración didáctica

6. Inconvenientes Información no siempre fiable Adicción a internet u otros medios Cansancio virtual Necesidad de actualizar equipos y programas Distracciones (en internet por ejemplo, podemos distraernos con muchas cosas distintas) Falta de conocimiento de los mensajes

7. 3. Integración de las TICs en la escuela Las TIC esconden un verdadero potencial como herramienta de enseñanza. Así, existen modelos TIC a los que el maestro puede recurrir, fomentando la introducción a las nuevas tecnologías desde una temprana edad

8. Los modelos de enseñanza basados en las TIC suponen un uso real de las mismas, tanto en contextos formales (escuela), como no formales LA EXPERIMENTACIÓN Es el paso para el modelo tecnológico Para llevar a cabo el modelo de enseñanza del que hablamos, debemos considerar la experimentación como base

9. 4. Sociedad de la información y del conocimiento Las nuevas tecnologías suponen la aparición de nuevos lenguajes de la información Esta información es muy abundante y rápida, lo que favorece un proceso de aprendizaje continuo (aunque peligro de sobreinformación)

10. Vivimos en una sociedad cada día más globalizada, lo que nos lleva a : Un nuevo tipo de inteligencia (de red) Brecha digital: conlleva una exclusión social derivada de diferencias tecnológicas Cambios sociales y laborales rápidos

11. 5. Alfabetización digital Habilidad para ubicar, organizar, comprender, evaluar y crear la información mediante la tecnología digital. La alfabetización digital inclusión social Implica conocimiento de las TICs, establecimiento de conexiones a través de redes sociales y uso de campos virtuales para compartir y difundir el conocimiento.

12. Características: Habilidades de búsqueda. Destreza de lectura y comprensión. Valoración de las herramientas del sistema. Acceso a diferentes servicios. Destrezas para la construcción de un conocimiento fiable a partir de diversas fuentes. Capacidad para comprender un problema y resolver esa necesidad de información. Conocimiento de fuentes y mecanismos para la obtención de información.

13. Capacidades que adquieren los alumnos. Competencias en TICs Buscar, analizar y evaluar la información Tomar decisiones y solucionar problemas Uso de herramientas creativa y eficazmente Comunicar, colaborar, publicar y producir Ser ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad

14. 6. Conclusiones La aparición de las nuevas tecnologías es un hecho que debemos llevar a la enseñanza y a nuestra actividad docente, para favorecer el desarrollo íntegro de cada persona. Sin embargo, debemos ser conscientes de sus ventajas e inconvenientes, como los que aquí se exponen. La sociedad de la información en la que vivimos conlleva ciertas consecuencias como la brecha digital, existe y debemos tenerla en cuenta.

15. 7. Mapa conceptual

16. 8. Fuentes documentales Alfabetización digital TICs. Ventajas e inconvenientes Tecnología en el aula Ventajas e incovenientesTICs

17. ¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN!