SlideShare una empresa de Scribd logo

Propuesta mi escuela libre de basura

Iris Loya
Iris Loya
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZÁLO AGUIRRE BELTRÁN”
CLAVE: 30DNL0002X
LIC. EDUCACIÓN PREESCOLAR
NOMBRE DEL CURSO
EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL EN EL PREESCOLAR
COORDINADORA DE CURSO
ANADHELI SOLÍS MÉNDEZ
NOMBRE DE LOS NORMALISTAS
KAREN ISABEL LOYA BOLAÑOS
IRIS DIANA LOYA DEL ÁNGEL
SEMESTRE Y GRUPO:
2° “A”
NOMBRE DE LA PROPUESTA
“MI ESCUELA LIBRE DE BASURA”
¿QUÉ PROBLEMÁTICA GENERA EL NO SEPARAR LA BASURA ORGÁNICA
E INORGÁNICA EN LA COMUNIDAD ESCOLAR?
Sin duda alguna sabemos y hemos visto que en las escuelas usualmente se
encuentran designado dos basureros dentro de cada salón, uno para la basura
orgánica y otro para la basura inorgánica esto con el fin de propiciar el reciclaje y
la desintegración de lo que no puede ser reutilizado. Sin embargo hemos
planteado esta propuesta debido a la preocupación de que ver que no se da un
uso adecuado del mismo dentro de la comunidad escolar ya que durante nuestras
jornadas de práctica docente pudimos observar que la información está al alcance
de los alumnos, cuentan con un bote para cada tipo de basura, cada bote tiene un
color distintivo y resaltan imágenes alusivas a la materia que se debe alojar a cada
uno de los botes.
Para ampliar esta información daremos un breve concepto de los dos rubros en
los que se divide la basura:
1. La basura orgánica se refiere a todo aquello que es de origen natural, es la
que se produce de los restos de seres vivos. Se consideran desechos orgánicos
las hojas, ramas, cáscaras, frutos en descomposición, restos de frutas o verduras,
estiércol, huesos, papel, cartón y madera. Esta basura es biodegradable por lo
que se puede descomponer y a través de ella obtener abono orgánico.
2. La basura inorgánica se define por ser un desecho que no proviene de ningún
ser vivo, sino que tiene una composición sintética; por esta razón tarda en
descomponerse y reintegrarse al medio ambiente. Se le debe dar un tratamiento
específico para que no contamine la tierra como puede ser el reciclaje o
almacenamiento en lugares especiales. Algunos ejemplos son los envases de
PVC, latas de aluminio, bolsas de plástico, pilas, baterías y vidrio.
¿Por qué separar la basura?
Al juntar el mismo tipo de materiales se pueden tratar de una manera correcta, es
decir, cuando la basura orgánica se junta puede utilizarse para hacer abono o
realizar una composta, esto significa que ayuda a la agricultura y la manutención
de la vegetación. Del mismo modo sucede con la inorgánica, misma que en
conjunto se almacena para ser reciclada, lo que ayuda a que deje de ser un
deshecho y que vuelva a ser un producto útil.
Algunos beneficios de la separación de la basura son:
1. Ayuda a evitar la contaminación de tierras, ríos y aire.
2. Permite la renovación de la tierra.
3. Disminuye el riesgo de muerte en los animales.
4. Evita la proliferación de enfermedades.
5. Reduce los costos de producción al poder reciclar.
6. Evita la dispersión de sustancias tóxicas.
7. Ahuyenta plagas de animales que se dan en condiciones de suciedad.
HIPÓTESIS
Se pretende mostrar la importancia de la regla de las 3 “R” con el fin de que los
niños lleven a cabo dichas actividades en las que sean partícipes de tales reglas
en las que no solo se contribuirá a desarrollar aprendizajes enfocados en el
cuidado del medio ambiente el cual pertenece al campo formativo de “Exploración
y Conocimiento del mundo” sino también se fomenten otros campos formativos
que transversalizan en la construcción de nuevos aprendizajes tales como
“Expresión y apreciación artística” donde los niños de preescolar podrán
desarrollar su creatividad e imaginación elaborando materiales que hayan sido
anteriormente reciclados, con esto se contribuirá también a reutilizar tales materias
las cuales se creían ya no se podía dar algún otros uso, al realizar estas
actividades los niños desarrollarán su motricidad fina lo cual va enfocado en el
campo formativo “Desarrollo físico y salud”
De igual forma pretendemos que con la colaboración de los padres de familia tales
hábitos se lleven a casa y de esta forma se fomente día a día el cuidado de
nuestro medio ambiente lo cual no solo beneficiará
“MI ESCUELA LIBRE DE BASURA”
Dicha propuesta consiste en fomentar en los niños de preescolar hábitos que
contribuyan al desarrollo sustentable en los cuales las educadoras realicen
actividades en las que los niños participen en el proyecto “Mi escuela libre de
basura” donde ellos mismos contribuyan en la limpieza del interior de su escuela
haciendo invitación a los padres de familia a que colaboren en dicho proyecto,
esto con el fin de fomentar la regla de las 3”R”.
Daremos inicio con la separación de la basura lo cual implica tener dos botes de
basura distintos, en uno pondrán lo Orgánico, en otro lo Inorgánico. Se debe tener
en cuenta que los niños requieren de dibujos en los botes para diferenciarlos, se
puede poner fotos de frutas y comida en el bote donde tendrá que tirar la basura
Orgánica, y fotos de bolsas de plástico y latas en el bote de la basura Inorgánica.
Posteriormente enseñaremos a los niños la importancia de “Reducir” lo cual
consiste en elegir las cosas que vamos a utilizar sin hacer mal uso del mismo para
reducir la mayor cantidad de residuos generados, también deberá mostrarse otra
importante acción que contribuye al cuidado de nuestro medio ambiente
“Reutilizar” lo cual implica el uso repetido de las cosas que todavía pueden
utilizarse, como una bolsa de plástico o una botella de agua, entre otras cosas. Y
finalmente mostraremos la opción más conocida para disminuir la cantidad de
basura “Reciclar” lo cual significa usar los residuos mismos como recursos para
generar energía, otros materiales, entre otras cosas.
CONCLUSIÓN
Para concluir con nuestra propuesta es importante fomentar el cuidado del medio
ambiente y separar la basura es una de las mejores opciones ya que esta
contribuye en el desarrollo sustentable el cual es un proceso integral que exige a
los distintos actores de la sociedad compromisos y responsabilidades en la
aplicación del modelo económico, político, ambiental y social, así como en los
patrones de consumo que determinan la calidad de vida.
Con el apoyo que se pretende obtener de los padres de familia dicho proyecto
beneficiará a futuras generaciones para ofrecer una mejor calidad de vida, en la
que los niños serán la pieza clave de este proyecto pues esperamos que estos
hábitos queden marcados en ellos y sea un estilo de vida y no una obligación.

Recomendados

Proyecto de Reciclaje
Proyecto de ReciclajeProyecto de Reciclaje
Proyecto de ReciclajeCesar Augusto
 
Los Basureros
Los BasurerosLos Basureros
Los Basurerosutpl
 
Proyecto cuidando el medio ambiente..
Proyecto cuidando el medio ambiente..Proyecto cuidando el medio ambiente..
Proyecto cuidando el medio ambiente..MARY VERA
 
194. limpieza y vida para mi comunidad
194. limpieza y vida para mi comunidad194. limpieza y vida para mi comunidad
194. limpieza y vida para mi comunidaddec-admin
 
Proyecto recolección de basura
Proyecto recolección de basuraProyecto recolección de basura
Proyecto recolección de basuradec-admin
 
PROYECTO RECICLAJE
PROYECTO RECICLAJEPROYECTO RECICLAJE
PROYECTO RECICLAJEblanca cece
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Proyecto De Reciclaje
Proyecto De ReciclajeProyecto De Reciclaje
Proyecto De Reciclajeleofabiola
 
Proyecto medio ambiente
Proyecto medio ambienteProyecto medio ambiente
Proyecto medio ambienteluzmeryramirez
 
proyecto ambiental PRAES: Reciclaje
proyecto ambiental PRAES: Reciclajeproyecto ambiental PRAES: Reciclaje
proyecto ambiental PRAES: ReciclajeLizeth Pinto
 
Nuestra escuela un lugar limpio
Nuestra escuela un lugar limpioNuestra escuela un lugar limpio
Nuestra escuela un lugar limpioluzomaira
 
Proyecto de reciclaje uteq
Proyecto de reciclaje uteqProyecto de reciclaje uteq
Proyecto de reciclaje uteqWillar Skate
 
Unidos por una comunidad mas limpia
Unidos por una comunidad mas limpiaUnidos por una comunidad mas limpia
Unidos por una comunidad mas limpiadec-admin
 
proyecto de la basura
proyecto de la basuraproyecto de la basura
proyecto de la basura72642349
 
Proyecto tic la basura en su lugar
Proyecto tic   la basura en su lugarProyecto tic   la basura en su lugar
Proyecto tic la basura en su lugarCPESANSEBASTIAN
 
Proyecto de reciclaje sharly, sofia, alejandra ciencias
Proyecto de reciclaje sharly, sofia, alejandra  cienciasProyecto de reciclaje sharly, sofia, alejandra  ciencias
Proyecto de reciclaje sharly, sofia, alejandra cienciasSofi Espinosa
 
Proyecto educativo de Reciclaje
Proyecto educativo de ReciclajeProyecto educativo de Reciclaje
Proyecto educativo de Reciclajearletteams
 
TEMA: RECICLAJE - ÁREA CTA - PROF. NANCY CAJAN. A.
TEMA: RECICLAJE - ÁREA CTA - PROF. NANCY CAJAN. A. TEMA: RECICLAJE - ÁREA CTA - PROF. NANCY CAJAN. A.
TEMA: RECICLAJE - ÁREA CTA - PROF. NANCY CAJAN. A. lissyu
 
El escuadrón de la limpieza
El escuadrón de la limpiezaEl escuadrón de la limpieza
El escuadrón de la limpiezadec-admin
 
Proyecto la basura
Proyecto la basuraProyecto la basura
Proyecto la basuraLeo Oclat
 
Proyecto Sobre el Reciclaje del Prof. Octavio Garcia
Proyecto Sobre el Reciclaje del Prof. Octavio GarciaProyecto Sobre el Reciclaje del Prof. Octavio Garcia
Proyecto Sobre el Reciclaje del Prof. Octavio GarciaOctavio Garcia
 
Manejo de la basura en la escuela
Manejo de la basura en la escuela Manejo de la basura en la escuela
Manejo de la basura en la escuela dec-admin3
 
RECICLAJE Y CREATIVIDAD” PROYECTO DE AULA BASADO EN LAS TIC´S.
RECICLAJE Y CREATIVIDAD” PROYECTO DE AULA BASADO EN LAS TIC´S.RECICLAJE Y CREATIVIDAD” PROYECTO DE AULA BASADO EN LAS TIC´S.
RECICLAJE Y CREATIVIDAD” PROYECTO DE AULA BASADO EN LAS TIC´S.quarsofiacpe
 

La actualidad más candente (20)

Proyecto De Reciclaje
Proyecto De ReciclajeProyecto De Reciclaje
Proyecto De Reciclaje
 
Proyecto medio ambiente
Proyecto medio ambienteProyecto medio ambiente
Proyecto medio ambiente
 
proyecto ambiental PRAES: Reciclaje
proyecto ambiental PRAES: Reciclajeproyecto ambiental PRAES: Reciclaje
proyecto ambiental PRAES: Reciclaje
 
Nuestra escuela un lugar limpio
Nuestra escuela un lugar limpioNuestra escuela un lugar limpio
Nuestra escuela un lugar limpio
 
Proyecto de reciclaje uteq
Proyecto de reciclaje uteqProyecto de reciclaje uteq
Proyecto de reciclaje uteq
 
Unidos por una comunidad mas limpia
Unidos por una comunidad mas limpiaUnidos por una comunidad mas limpia
Unidos por una comunidad mas limpia
 
Proyecto de aula
Proyecto de aulaProyecto de aula
Proyecto de aula
 
proyecto de la basura
proyecto de la basuraproyecto de la basura
proyecto de la basura
 
Proyecto tic la basura en su lugar
Proyecto tic   la basura en su lugarProyecto tic   la basura en su lugar
Proyecto tic la basura en su lugar
 
Proyecto de reciclaje sharly, sofia, alejandra ciencias
Proyecto de reciclaje sharly, sofia, alejandra  cienciasProyecto de reciclaje sharly, sofia, alejandra  ciencias
Proyecto de reciclaje sharly, sofia, alejandra ciencias
 
Proyecto de Reciclaje
Proyecto de ReciclajeProyecto de Reciclaje
Proyecto de Reciclaje
 
Proyecto educativo de Reciclaje
Proyecto educativo de ReciclajeProyecto educativo de Reciclaje
Proyecto educativo de Reciclaje
 
TEMA: RECICLAJE - ÁREA CTA - PROF. NANCY CAJAN. A.
TEMA: RECICLAJE - ÁREA CTA - PROF. NANCY CAJAN. A. TEMA: RECICLAJE - ÁREA CTA - PROF. NANCY CAJAN. A.
TEMA: RECICLAJE - ÁREA CTA - PROF. NANCY CAJAN. A.
 
El escuadrón de la limpieza
El escuadrón de la limpiezaEl escuadrón de la limpieza
El escuadrón de la limpieza
 
Proyecto la basura
Proyecto la basuraProyecto la basura
Proyecto la basura
 
Proyecto de reciclaje 2014
Proyecto de reciclaje 2014Proyecto de reciclaje 2014
Proyecto de reciclaje 2014
 
Proyecto Sobre el Reciclaje del Prof. Octavio Garcia
Proyecto Sobre el Reciclaje del Prof. Octavio GarciaProyecto Sobre el Reciclaje del Prof. Octavio Garcia
Proyecto Sobre el Reciclaje del Prof. Octavio Garcia
 
Manejo de la basura en la escuela
Manejo de la basura en la escuela Manejo de la basura en la escuela
Manejo de la basura en la escuela
 
RECICLAJE Y CREATIVIDAD” PROYECTO DE AULA BASADO EN LAS TIC´S.
RECICLAJE Y CREATIVIDAD” PROYECTO DE AULA BASADO EN LAS TIC´S.RECICLAJE Y CREATIVIDAD” PROYECTO DE AULA BASADO EN LAS TIC´S.
RECICLAJE Y CREATIVIDAD” PROYECTO DE AULA BASADO EN LAS TIC´S.
 
Proyecto de reciclado de basura
Proyecto de reciclado de basuraProyecto de reciclado de basura
Proyecto de reciclado de basura
 

Similar a Propuesta mi escuela libre de basura

Programa de educación ambiental relacionado al manejo de
Programa de educación ambiental relacionado al manejo dePrograma de educación ambiental relacionado al manejo de
Programa de educación ambiental relacionado al manejo desamari colmenares
 
363.separacion de basura
363.separacion de basura363.separacion de basura
363.separacion de basuradec-admin3
 
Proyecto ambientalista- Acercamiento a las ciencias naturales en la escuela p...
Proyecto ambientalista- Acercamiento a las ciencias naturales en la escuela p...Proyecto ambientalista- Acercamiento a las ciencias naturales en la escuela p...
Proyecto ambientalista- Acercamiento a las ciencias naturales en la escuela p...Anahica Maas Ku
 
PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE:"NO SEAS MUGRE CON TU ENTORNO"
PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE:"NO SEAS MUGRE CON TU ENTORNO"PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE:"NO SEAS MUGRE CON TU ENTORNO"
PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE:"NO SEAS MUGRE CON TU ENTORNO"Luz Mila Araque
 
Festival de Reciclaje
Festival de ReciclajeFestival de Reciclaje
Festival de ReciclajeElmer Gelvez
 
Proyecto desarrollo endógeno
Proyecto desarrollo endógenoProyecto desarrollo endógeno
Proyecto desarrollo endógenoluzma379
 
FOMENTANDO LA CULTURA DEL RECICLAJE
FOMENTANDO LA CULTURA DEL RECICLAJE FOMENTANDO LA CULTURA DEL RECICLAJE
FOMENTANDO LA CULTURA DEL RECICLAJE proyecto2013cpe
 
203. elaboración de composta como una alternativa para reducir los grandes vo...
203. elaboración de composta como una alternativa para reducir los grandes vo...203. elaboración de composta como una alternativa para reducir los grandes vo...
203. elaboración de composta como una alternativa para reducir los grandes vo...dec-admin3
 
MODELO PROGRAMA ESCOLAR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
MODELO PROGRAMA ESCOLAR DE EDUCACIÓN AMBIENTALMODELO PROGRAMA ESCOLAR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
MODELO PROGRAMA ESCOLAR DE EDUCACIÓN AMBIENTALUSAC, CUSACQ, MINEDUC
 
Trabajo guaticha reciclaje miriam
Trabajo guaticha reciclaje miriamTrabajo guaticha reciclaje miriam
Trabajo guaticha reciclaje miriammesuavel
 
Proyecto tics seamos sembradores de un ambiente sano,reciclemos (1)
Proyecto tics seamos sembradores de un ambiente  sano,reciclemos (1)Proyecto tics seamos sembradores de un ambiente  sano,reciclemos (1)
Proyecto tics seamos sembradores de un ambiente sano,reciclemos (1)AURA YARIMA
 
3. todos a separar para poder reciclar
3. todos a separar para poder reciclar3. todos a separar para poder reciclar
3. todos a separar para poder reciclardec-admin2
 
proyecto medio ambiente
 proyecto medio ambiente proyecto medio ambiente
proyecto medio ambienteSandra Monroy
 
Ensayo DHTIC
Ensayo DHTICEnsayo DHTIC
Ensayo DHTICAkari93
 
Manejo de residuos sólidos escolares
Manejo de residuos sólidos escolaresManejo de residuos sólidos escolares
Manejo de residuos sólidos escolaresEsther Guzmán
 

Similar a Propuesta mi escuela libre de basura (20)

Programa de educación ambiental relacionado al manejo de
Programa de educación ambiental relacionado al manejo dePrograma de educación ambiental relacionado al manejo de
Programa de educación ambiental relacionado al manejo de
 
363.separacion de basura
363.separacion de basura363.separacion de basura
363.separacion de basura
 
Proyecto ambientalista- Acercamiento a las ciencias naturales en la escuela p...
Proyecto ambientalista- Acercamiento a las ciencias naturales en la escuela p...Proyecto ambientalista- Acercamiento a las ciencias naturales en la escuela p...
Proyecto ambientalista- Acercamiento a las ciencias naturales en la escuela p...
 
Reco
RecoReco
Reco
 
proyecto de reciclaje
proyecto de reciclajeproyecto de reciclaje
proyecto de reciclaje
 
PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE:"NO SEAS MUGRE CON TU ENTORNO"
PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE:"NO SEAS MUGRE CON TU ENTORNO"PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE:"NO SEAS MUGRE CON TU ENTORNO"
PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE:"NO SEAS MUGRE CON TU ENTORNO"
 
DIAPOSITIVAS GAIA
DIAPOSITIVAS GAIADIAPOSITIVAS GAIA
DIAPOSITIVAS GAIA
 
Festival de Reciclaje
Festival de ReciclajeFestival de Reciclaje
Festival de Reciclaje
 
Proyecto desarrollo endógeno
Proyecto desarrollo endógenoProyecto desarrollo endógeno
Proyecto desarrollo endógeno
 
FOMENTANDO LA CULTURA DEL RECICLAJE
FOMENTANDO LA CULTURA DEL RECICLAJE FOMENTANDO LA CULTURA DEL RECICLAJE
FOMENTANDO LA CULTURA DEL RECICLAJE
 
Proyecto - josé guilbardo pech simá
Proyecto - josé guilbardo pech simáProyecto - josé guilbardo pech simá
Proyecto - josé guilbardo pech simá
 
203. elaboración de composta como una alternativa para reducir los grandes vo...
203. elaboración de composta como una alternativa para reducir los grandes vo...203. elaboración de composta como una alternativa para reducir los grandes vo...
203. elaboración de composta como una alternativa para reducir los grandes vo...
 
MODELO PROGRAMA ESCOLAR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
MODELO PROGRAMA ESCOLAR DE EDUCACIÓN AMBIENTALMODELO PROGRAMA ESCOLAR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
MODELO PROGRAMA ESCOLAR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
 
Trabajo guaticha reciclaje miriam
Trabajo guaticha reciclaje miriamTrabajo guaticha reciclaje miriam
Trabajo guaticha reciclaje miriam
 
Proyecto tics seamos sembradores de un ambiente sano,reciclemos (1)
Proyecto tics seamos sembradores de un ambiente  sano,reciclemos (1)Proyecto tics seamos sembradores de un ambiente  sano,reciclemos (1)
Proyecto tics seamos sembradores de un ambiente sano,reciclemos (1)
 
3. todos a separar para poder reciclar
3. todos a separar para poder reciclar3. todos a separar para poder reciclar
3. todos a separar para poder reciclar
 
proyecto medio ambiente
 proyecto medio ambiente proyecto medio ambiente
proyecto medio ambiente
 
Ensayo DHTIC
Ensayo DHTICEnsayo DHTIC
Ensayo DHTIC
 
Educación ambiental
Educación ambientalEducación ambiental
Educación ambiental
 
Manejo de residuos sólidos escolares
Manejo de residuos sólidos escolaresManejo de residuos sólidos escolares
Manejo de residuos sólidos escolares
 

Más de Iris Loya

Rubricas primera jornada
Rubricas primera jornadaRubricas primera jornada
Rubricas primera jornadaIris Loya
 
Evaluación segunda jornada
Evaluación segunda jornadaEvaluación segunda jornada
Evaluación segunda jornadaIris Loya
 
Cronograma segunda jornada
Cronograma segunda jornadaCronograma segunda jornada
Cronograma segunda jornadaIris Loya
 
Evaluaciones primera jornada
Evaluaciones primera jornadaEvaluaciones primera jornada
Evaluaciones primera jornadaIris Loya
 
Evaluaciones segunda jornada
Evaluaciones segunda jornadaEvaluaciones segunda jornada
Evaluaciones segunda jornadaIris Loya
 
Cronograma primera jornada
Cronograma primera jornadaCronograma primera jornada
Cronograma primera jornadaIris Loya
 
Planeación "Arbolito de navidad"
Planeación "Arbolito de navidad"Planeación "Arbolito de navidad"
Planeación "Arbolito de navidad"Iris Loya
 
Planeaciones cotidiafonos
Planeaciones cotidiafonosPlaneaciones cotidiafonos
Planeaciones cotidiafonosIris Loya
 
Planeaciones cotidiafonos
Planeaciones cotidiafonosPlaneaciones cotidiafonos
Planeaciones cotidiafonosIris Loya
 
Pedagogia diferenciada
Pedagogia diferenciadaPedagogia diferenciada
Pedagogia diferenciadaIris Loya
 
Pedagogia progresista
Pedagogia progresistaPedagogia progresista
Pedagogia progresistaIris Loya
 
La mente no escolarizada
La mente no escolarizada La mente no escolarizada
La mente no escolarizada Iris Loya
 
La mente no escolarizada
La mente no escolarizada La mente no escolarizada
La mente no escolarizada Iris Loya
 
Estrategias docentes
Estrategias docentesEstrategias docentes
Estrategias docentesIris Loya
 
Enseñanza para la comprensión
Enseñanza para la comprensión Enseñanza para la comprensión
Enseñanza para la comprensión Iris Loya
 
Enseñanza para la comprensión
Enseñanza para la comprensión Enseñanza para la comprensión
Enseñanza para la comprensión Iris Loya
 
La enseñanza para la comprensión
La enseñanza para la comprensión La enseñanza para la comprensión
La enseñanza para la comprensión Iris Loya
 
La mente no escolarizada
La mente no escolarizadaLa mente no escolarizada
La mente no escolarizadaIris Loya
 
La enseñanza para la comprensión
La enseñanza para la comprensión La enseñanza para la comprensión
La enseñanza para la comprensión Iris Loya
 
Estrategias docentes
Estrategias docentes Estrategias docentes
Estrategias docentes Iris Loya
 

Más de Iris Loya (20)

Rubricas primera jornada
Rubricas primera jornadaRubricas primera jornada
Rubricas primera jornada
 
Evaluación segunda jornada
Evaluación segunda jornadaEvaluación segunda jornada
Evaluación segunda jornada
 
Cronograma segunda jornada
Cronograma segunda jornadaCronograma segunda jornada
Cronograma segunda jornada
 
Evaluaciones primera jornada
Evaluaciones primera jornadaEvaluaciones primera jornada
Evaluaciones primera jornada
 
Evaluaciones segunda jornada
Evaluaciones segunda jornadaEvaluaciones segunda jornada
Evaluaciones segunda jornada
 
Cronograma primera jornada
Cronograma primera jornadaCronograma primera jornada
Cronograma primera jornada
 
Planeación "Arbolito de navidad"
Planeación "Arbolito de navidad"Planeación "Arbolito de navidad"
Planeación "Arbolito de navidad"
 
Planeaciones cotidiafonos
Planeaciones cotidiafonosPlaneaciones cotidiafonos
Planeaciones cotidiafonos
 
Planeaciones cotidiafonos
Planeaciones cotidiafonosPlaneaciones cotidiafonos
Planeaciones cotidiafonos
 
Pedagogia diferenciada
Pedagogia diferenciadaPedagogia diferenciada
Pedagogia diferenciada
 
Pedagogia progresista
Pedagogia progresistaPedagogia progresista
Pedagogia progresista
 
La mente no escolarizada
La mente no escolarizada La mente no escolarizada
La mente no escolarizada
 
La mente no escolarizada
La mente no escolarizada La mente no escolarizada
La mente no escolarizada
 
Estrategias docentes
Estrategias docentesEstrategias docentes
Estrategias docentes
 
Enseñanza para la comprensión
Enseñanza para la comprensión Enseñanza para la comprensión
Enseñanza para la comprensión
 
Enseñanza para la comprensión
Enseñanza para la comprensión Enseñanza para la comprensión
Enseñanza para la comprensión
 
La enseñanza para la comprensión
La enseñanza para la comprensión La enseñanza para la comprensión
La enseñanza para la comprensión
 
La mente no escolarizada
La mente no escolarizadaLa mente no escolarizada
La mente no escolarizada
 
La enseñanza para la comprensión
La enseñanza para la comprensión La enseñanza para la comprensión
La enseñanza para la comprensión
 
Estrategias docentes
Estrategias docentes Estrategias docentes
Estrategias docentes
 

Último

Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024
Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024
Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptx
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptxherramientas manuales grado cuarto primaria.pptx
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptxnelsontobontrujillo
 
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdfPresentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdfJohnCarvajal23
 
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptxPRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptxVíctor Hugo Ramírez
 
Práctica 1. Aplicación de la herramienta Padlet
Práctica 1. Aplicación de la herramienta PadletPráctica 1. Aplicación de la herramienta Padlet
Práctica 1. Aplicación de la herramienta PadletOscar Tigasi
 
Informe. El Observatorio Social "la Caixa"
Informe. El Observatorio Social "la Caixa"Informe. El Observatorio Social "la Caixa"
Informe. El Observatorio Social "la Caixa"mmunozgt
 
InteligenciaArtificial y su implicancia en Enfermeria
InteligenciaArtificial y su implicancia en EnfermeriaInteligenciaArtificial y su implicancia en Enfermeria
InteligenciaArtificial y su implicancia en EnfermeriaJosé MendozaPacheco
 
PROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdf
PROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdfPROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdf
PROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdfLozanogalex
 
Coello_Javier_Tarea1_ensayo_sobre_la_sociedad_de_la_ignorancia
Coello_Javier_Tarea1_ensayo_sobre_la_sociedad_de_la_ignoranciaCoello_Javier_Tarea1_ensayo_sobre_la_sociedad_de_la_ignorancia
Coello_Javier_Tarea1_ensayo_sobre_la_sociedad_de_la_ignoranciajc847153
 
Act.04_Presentación_Genially_Mas_Ingrid.pptx
Act.04_Presentación_Genially_Mas_Ingrid.pptxAct.04_Presentación_Genially_Mas_Ingrid.pptx
Act.04_Presentación_Genially_Mas_Ingrid.pptxAndrea Mas
 
Ecosistema componente El biotopo y sus características
Ecosistema  componente El biotopo y sus característicasEcosistema  componente El biotopo y sus características
Ecosistema componente El biotopo y sus característicasalisonguaman1rod
 
Infografía sobre la historia del Instituto Diocesano
Infografía sobre la historia del Instituto DiocesanoInfografía sobre la historia del Instituto Diocesano
Infografía sobre la historia del Instituto Diocesanomeizterz5353
 
Impacto ambiental Green Illustrated Sustainable World
Impacto ambiental Green Illustrated Sustainable WorldImpacto ambiental Green Illustrated Sustainable World
Impacto ambiental Green Illustrated Sustainable WorldJohnCarvajal23
 
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1DevinsideSolutions
 
Proceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdfProceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdfJorgecego
 
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero 2024_Andrés López Palafox.pptx
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero  2024_Andrés López Palafox.pptx5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero  2024_Andrés López Palafox.pptx
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero 2024_Andrés López Palafox.pptxVíctor Hugo Ramírez
 
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdfla evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdfmjvalles74
 
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docxEJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docxnelsontobontrujillo
 
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"elizabethauquilla123
 

Último (20)

Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024
Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024
Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024
 
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptx
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptxherramientas manuales grado cuarto primaria.pptx
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptx
 
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdfPresentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
 
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptxPRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
 
Práctica 1. Aplicación de la herramienta Padlet
Práctica 1. Aplicación de la herramienta PadletPráctica 1. Aplicación de la herramienta Padlet
Práctica 1. Aplicación de la herramienta Padlet
 
TEMA 2 TEORIAS SOBRE EL PRECIO (material adicional) SI.pdf
TEMA 2 TEORIAS SOBRE EL PRECIO (material adicional) SI.pdfTEMA 2 TEORIAS SOBRE EL PRECIO (material adicional) SI.pdf
TEMA 2 TEORIAS SOBRE EL PRECIO (material adicional) SI.pdf
 
Informe. El Observatorio Social "la Caixa"
Informe. El Observatorio Social "la Caixa"Informe. El Observatorio Social "la Caixa"
Informe. El Observatorio Social "la Caixa"
 
InteligenciaArtificial y su implicancia en Enfermeria
InteligenciaArtificial y su implicancia en EnfermeriaInteligenciaArtificial y su implicancia en Enfermeria
InteligenciaArtificial y su implicancia en Enfermeria
 
PROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdf
PROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdfPROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdf
PROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdf
 
Coello_Javier_Tarea1_ensayo_sobre_la_sociedad_de_la_ignorancia
Coello_Javier_Tarea1_ensayo_sobre_la_sociedad_de_la_ignoranciaCoello_Javier_Tarea1_ensayo_sobre_la_sociedad_de_la_ignorancia
Coello_Javier_Tarea1_ensayo_sobre_la_sociedad_de_la_ignorancia
 
Act.04_Presentación_Genially_Mas_Ingrid.pptx
Act.04_Presentación_Genially_Mas_Ingrid.pptxAct.04_Presentación_Genially_Mas_Ingrid.pptx
Act.04_Presentación_Genially_Mas_Ingrid.pptx
 
Ecosistema componente El biotopo y sus características
Ecosistema  componente El biotopo y sus característicasEcosistema  componente El biotopo y sus características
Ecosistema componente El biotopo y sus características
 
Infografía sobre la historia del Instituto Diocesano
Infografía sobre la historia del Instituto DiocesanoInfografía sobre la historia del Instituto Diocesano
Infografía sobre la historia del Instituto Diocesano
 
Impacto ambiental Green Illustrated Sustainable World
Impacto ambiental Green Illustrated Sustainable WorldImpacto ambiental Green Illustrated Sustainable World
Impacto ambiental Green Illustrated Sustainable World
 
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1
 
Proceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdfProceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdf
 
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero 2024_Andrés López Palafox.pptx
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero  2024_Andrés López Palafox.pptx5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero  2024_Andrés López Palafox.pptx
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero 2024_Andrés López Palafox.pptx
 
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdfla evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
 
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docxEJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
 
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
 

Propuesta mi escuela libre de basura

  • 1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZÁLO AGUIRRE BELTRÁN” CLAVE: 30DNL0002X LIC. EDUCACIÓN PREESCOLAR NOMBRE DEL CURSO EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL EN EL PREESCOLAR COORDINADORA DE CURSO ANADHELI SOLÍS MÉNDEZ NOMBRE DE LOS NORMALISTAS KAREN ISABEL LOYA BOLAÑOS IRIS DIANA LOYA DEL ÁNGEL SEMESTRE Y GRUPO: 2° “A” NOMBRE DE LA PROPUESTA “MI ESCUELA LIBRE DE BASURA”
  • 2. ¿QUÉ PROBLEMÁTICA GENERA EL NO SEPARAR LA BASURA ORGÁNICA E INORGÁNICA EN LA COMUNIDAD ESCOLAR? Sin duda alguna sabemos y hemos visto que en las escuelas usualmente se encuentran designado dos basureros dentro de cada salón, uno para la basura orgánica y otro para la basura inorgánica esto con el fin de propiciar el reciclaje y la desintegración de lo que no puede ser reutilizado. Sin embargo hemos planteado esta propuesta debido a la preocupación de que ver que no se da un uso adecuado del mismo dentro de la comunidad escolar ya que durante nuestras jornadas de práctica docente pudimos observar que la información está al alcance de los alumnos, cuentan con un bote para cada tipo de basura, cada bote tiene un color distintivo y resaltan imágenes alusivas a la materia que se debe alojar a cada uno de los botes. Para ampliar esta información daremos un breve concepto de los dos rubros en los que se divide la basura: 1. La basura orgánica se refiere a todo aquello que es de origen natural, es la que se produce de los restos de seres vivos. Se consideran desechos orgánicos las hojas, ramas, cáscaras, frutos en descomposición, restos de frutas o verduras, estiércol, huesos, papel, cartón y madera. Esta basura es biodegradable por lo que se puede descomponer y a través de ella obtener abono orgánico. 2. La basura inorgánica se define por ser un desecho que no proviene de ningún ser vivo, sino que tiene una composición sintética; por esta razón tarda en descomponerse y reintegrarse al medio ambiente. Se le debe dar un tratamiento específico para que no contamine la tierra como puede ser el reciclaje o almacenamiento en lugares especiales. Algunos ejemplos son los envases de PVC, latas de aluminio, bolsas de plástico, pilas, baterías y vidrio.
  • 3. ¿Por qué separar la basura? Al juntar el mismo tipo de materiales se pueden tratar de una manera correcta, es decir, cuando la basura orgánica se junta puede utilizarse para hacer abono o realizar una composta, esto significa que ayuda a la agricultura y la manutención de la vegetación. Del mismo modo sucede con la inorgánica, misma que en conjunto se almacena para ser reciclada, lo que ayuda a que deje de ser un deshecho y que vuelva a ser un producto útil. Algunos beneficios de la separación de la basura son: 1. Ayuda a evitar la contaminación de tierras, ríos y aire. 2. Permite la renovación de la tierra. 3. Disminuye el riesgo de muerte en los animales. 4. Evita la proliferación de enfermedades. 5. Reduce los costos de producción al poder reciclar. 6. Evita la dispersión de sustancias tóxicas. 7. Ahuyenta plagas de animales que se dan en condiciones de suciedad.
  • 4. HIPÓTESIS Se pretende mostrar la importancia de la regla de las 3 “R” con el fin de que los niños lleven a cabo dichas actividades en las que sean partícipes de tales reglas en las que no solo se contribuirá a desarrollar aprendizajes enfocados en el cuidado del medio ambiente el cual pertenece al campo formativo de “Exploración y Conocimiento del mundo” sino también se fomenten otros campos formativos que transversalizan en la construcción de nuevos aprendizajes tales como “Expresión y apreciación artística” donde los niños de preescolar podrán desarrollar su creatividad e imaginación elaborando materiales que hayan sido anteriormente reciclados, con esto se contribuirá también a reutilizar tales materias las cuales se creían ya no se podía dar algún otros uso, al realizar estas actividades los niños desarrollarán su motricidad fina lo cual va enfocado en el campo formativo “Desarrollo físico y salud” De igual forma pretendemos que con la colaboración de los padres de familia tales hábitos se lleven a casa y de esta forma se fomente día a día el cuidado de nuestro medio ambiente lo cual no solo beneficiará
  • 5. “MI ESCUELA LIBRE DE BASURA” Dicha propuesta consiste en fomentar en los niños de preescolar hábitos que contribuyan al desarrollo sustentable en los cuales las educadoras realicen actividades en las que los niños participen en el proyecto “Mi escuela libre de basura” donde ellos mismos contribuyan en la limpieza del interior de su escuela haciendo invitación a los padres de familia a que colaboren en dicho proyecto, esto con el fin de fomentar la regla de las 3”R”. Daremos inicio con la separación de la basura lo cual implica tener dos botes de basura distintos, en uno pondrán lo Orgánico, en otro lo Inorgánico. Se debe tener en cuenta que los niños requieren de dibujos en los botes para diferenciarlos, se puede poner fotos de frutas y comida en el bote donde tendrá que tirar la basura Orgánica, y fotos de bolsas de plástico y latas en el bote de la basura Inorgánica. Posteriormente enseñaremos a los niños la importancia de “Reducir” lo cual consiste en elegir las cosas que vamos a utilizar sin hacer mal uso del mismo para reducir la mayor cantidad de residuos generados, también deberá mostrarse otra importante acción que contribuye al cuidado de nuestro medio ambiente “Reutilizar” lo cual implica el uso repetido de las cosas que todavía pueden utilizarse, como una bolsa de plástico o una botella de agua, entre otras cosas. Y finalmente mostraremos la opción más conocida para disminuir la cantidad de basura “Reciclar” lo cual significa usar los residuos mismos como recursos para generar energía, otros materiales, entre otras cosas.
  • 6. CONCLUSIÓN Para concluir con nuestra propuesta es importante fomentar el cuidado del medio ambiente y separar la basura es una de las mejores opciones ya que esta contribuye en el desarrollo sustentable el cual es un proceso integral que exige a los distintos actores de la sociedad compromisos y responsabilidades en la aplicación del modelo económico, político, ambiental y social, así como en los patrones de consumo que determinan la calidad de vida. Con el apoyo que se pretende obtener de los padres de familia dicho proyecto beneficiará a futuras generaciones para ofrecer una mejor calidad de vida, en la que los niños serán la pieza clave de este proyecto pues esperamos que estos hábitos queden marcados en ellos y sea un estilo de vida y no una obligación.