2. Наше завдання:Наше завдання:
навчитися визначати лексико-навчитися визначати лексико-
граматичний розряд іменника: до якоїграматичний розряд іменника: до якої
групи він належить (істот/неістот,групи він належить (істот/неістот,
конкретних/абстрактних,конкретних/абстрактних,
власних/загальних)власних/загальних)
вивчити правила написання великоївивчити правила написання великої
літерилітери
отримати задоволення від уроку =)отримати задоволення від уроку =)
4. Істоти / неістотиІстоти / неістоти
Виправте помилки у поділі іменників наВиправте помилки у поділі іменників на
істоти та неістоти:істоти та неістоти:
Назви істотНазви істот: ХТО?: ХТО?
плаксаплакса
вовченявовченя
палецьпалець
дівчинкадівчинка
вербаверба
СніговикСніговик
відьмавідьма
валетвалет
смажена гускасмажена гуска
Назви неістот: ЩО?Назви неістот: ЩО?
дереводерево
снігсніг
сестрасестра
щастящастя
покійникпокійник
Велика ВедмедицяВелика Ведмедиця
мікробмікроб
натовпнатовп
манекенманекен
5. Запам’ятайте:Запам’ятайте:
Граматичною ознакою, що відрізняєГраматичною ознакою, що відрізняє
назви істот від неістот є форманазви істот від неістот є форма
знахідного відмінка (З.в.)знахідного відмінка (З.в.)
У неістот З.в. = Н.в. (називному)У неістот З.в. = Н.в. (називному)
В істот З.в. = Р.в. (родовому)В істот З.в. = Р.в. (родовому)
6. НеістотНеістот
и:и:
Н. стілН. стіл
Р.Р.
стола/столустола/столу
Д. столуД. столу
З. стілЗ. стіл
О. столомО. столом
М. (на) століМ. (на) столі
К. стілК. стіл
7. Істоти:Істоти:
Н. кіньН. кінь
Р. коняР. коня
Д. конюД. коню
З. коняЗ. коня
О. конемО. конем
М. (на) коніМ. (на) коні
К. коню!К. коню!
8. Пронумеруйте назви істот (1)Пронумеруйте назви істот (1)
та неістот (2) запишіть кодта неістот (2) запишіть код
Зрозуміти сина, прочитатиЗрозуміти сина, прочитати
роман, підстругати олівець,роман, підстругати олівець,
приручити лева, намалюватиприручити лева, намалювати
кущ, намалювати зайця,кущ, намалювати зайця,
побачити мерця, знайти труп,побачити мерця, знайти труп,
слухати батьків, вивчати вірші,слухати батьків, вивчати вірші,
погодувати дітей, ремонтуватипогодувати дітей, ремонтувати
крани, славити Нептуна,крани, славити Нептуна,
досліджувати Нептун, запалитидосліджувати Нептун, запалити
вогонь, підтримати футболіста.вогонь, підтримати футболіста.
10. Граматичною ознакою , що розрізняєГраматичною ознакою , що розрізняє
іменники з конкретним та абстрактниміменники з конкретним та абстрактним
значенням єзначенням є категорія числа:категорія числа:
у конкретних іменників є форми іу конкретних іменників є форми і
множини, і однинимножини, і однини
абстрактні іменники вживаютьсяабстрактні іменники вживаються
переважно лише в однині, або множиніпереважно лише в однині, або множині