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Seminario de
Investigación I

Contextualización y
Conceptos Básicos




Docentes:
Isabel Cristina Muñoz V.
Gloria Osorio
Contextualización
Componente:
Investigación y Práctica Pedagógica

Asignaturas:
 Fundamentos de Investigación
 Investigación cualitativa
 Investigación cuantitativa
 Seminario de Investigación I
 Seminario de Investigación II
 Práctica Pedagógica I
 Práctica Pedagógica II
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Tomado de: G. Arias, Fidias. El proyecto de
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1999. Páginas 2 a 7
"Sólo investigando se aprende a
                         investigar”
                                                   CARLOS SABINO




Concepto de Investigación
"Genéricamente, la investigación es una
actividad del hombre, orientada a descubrir algo
desconocido." (Sierra Bravo, 1991b, p.27).



"Una investigación puede definirse como un
esfuerzo que se emprende para resolver un
problema, claro está, un problema de
conocimiento." (Sabino, 1992, p.45).
Se define la investigación como una actividad
encaminada a la solución de problemas. Su
objetivo consiste en hallar respuesta a preguntas
mediante el empleo de procesos científicos.
(Cervo y Bervian, 1989, p. 41).
La investigación implica

a) El descubrimiento de algún aspecto de la
realidad.

b) La producción de un nuevo conocimiento, el
cual puede estar dirigido a incrementar los
postulados teóricos de una determinada ciencia
(investigación pura o básica); o puede tener una
aplicación inmediata en la solución de
problemas prácticos (investigación aplicada).
En síntesis …
la investigación científica es un proceso dirigido
a la solución de problemas del saber, mediante
la obtención de nuevos conocimientos. Dicho
proceso comprende las siguientes etapas:

a) Planificación.
b) Ejecución o desarrollo.
c) Divulgación.
En Seminario I
 Selección del tema: consiste en "... la definición
 y posterior delimitación del campo de
 conocimientos sobre el que piensa trabajar."
 (Sabino, 1994, p. 74).

 Identificaciónde un problema: significa
 detectar algún aspecto no conocido dentro
 de un área temática y que amerite de una
 indagación para su solución.
… En Seminario I
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 realización de "... un primer borrador o papel
 de trabajo que ha de contener las ideas
 básicas sobre la investigación que nos
 proponemos llevar a cabo." (Ramírez, 1996, p.
 32).
En Seminario II
 Elaboración   del Proyecto: se basa en la
 producción de un escrito más extenso y
 detallado que el anteproyecto y su
 presentación formal es el paso que antecede a
 la Tesis de Grado.
El Anteproyecto de
Investigación
El anteproyecto o pre-proyecto de investigación
es un documento breve en el cual se expresan
las ideas iniciales acerca de la indagación por
realizar.
Problema de Investigación    Lo que no se conoce
Objetivos de Investigación   Lo que se aspira conocer
Justificación                Por qué se desea conocer
Marco Teórico                Base para obtener el nuevo
                             conocimiento
Metodología                  Cómo se obtendrá el
                             conocimiento.
Aspectos Administrativos     Cuándo y con qué recursos se
                             llevara a cabo la
El proyecto de Investigación
TÍTULO TENTATIVO
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 1: EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del Problema
1.2. Formulación del Problema
1.3. Objetivos
1.4. Justificación de la Investigación
1.5. Limitaciones
CAPÍTULO 2: MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes de la Investigación
2.2. Bases Teóricas
2.3. Definición de Términos
2.4. Sistemas de hipótesis (de ser necesarias)
2.5. Sistemas de Variables
CAPÍTULO 3: MARCO METODOLÓGICO
3.1. Nivel de Investigación
3 2. Diseño do
3.3. Población y Muestra*
3.4. Técnicas e Instrumentos de Recolección de
Datos
3.5. Técnicas de Procesamiento y Análisis de
Datos
CAPÍTULO 4: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1. Recursos: Humanos, Materiales, Financieros
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1 contextualización y conceptos básicos

  • 1. Seminario de Investigación I Contextualización y Conceptos Básicos Docentes: Isabel Cristina Muñoz V. Gloria Osorio
  • 3. Componente: Investigación y Práctica Pedagógica Asignaturas:  Fundamentos de Investigación  Investigación cualitativa  Investigación cuantitativa  Seminario de Investigación I  Seminario de Investigación II  Práctica Pedagógica I  Práctica Pedagógica II  Trabajo de Grado
  • 4.  Líneas de investigación del Programa  Grupos de Investigación  Semilleros de Investigación
  • 5.  Los grupos de trabajo  Los prerrequisitos  Opciones de grado
  • 6. Conceptos básicos Tomado de: G. Arias, Fidias. El proyecto de Investigación. Guía para su elaboración. 3ra Edición. Editorial Episteme Orial Ediciones, Caracas 1999. Páginas 2 a 7
  • 7. "Sólo investigando se aprende a investigar” CARLOS SABINO Concepto de Investigación "Genéricamente, la investigación es una actividad del hombre, orientada a descubrir algo desconocido." (Sierra Bravo, 1991b, p.27). "Una investigación puede definirse como un esfuerzo que se emprende para resolver un problema, claro está, un problema de conocimiento." (Sabino, 1992, p.45).
  • 8. Se define la investigación como una actividad encaminada a la solución de problemas. Su objetivo consiste en hallar respuesta a preguntas mediante el empleo de procesos científicos. (Cervo y Bervian, 1989, p. 41).
  • 9. La investigación implica a) El descubrimiento de algún aspecto de la realidad. b) La producción de un nuevo conocimiento, el cual puede estar dirigido a incrementar los postulados teóricos de una determinada ciencia (investigación pura o básica); o puede tener una aplicación inmediata en la solución de problemas prácticos (investigación aplicada).
  • 10. En síntesis … la investigación científica es un proceso dirigido a la solución de problemas del saber, mediante la obtención de nuevos conocimientos. Dicho proceso comprende las siguientes etapas: a) Planificación. b) Ejecución o desarrollo. c) Divulgación.
  • 11. En Seminario I  Selección del tema: consiste en "... la definición y posterior delimitación del campo de conocimientos sobre el que piensa trabajar." (Sabino, 1994, p. 74).  Identificaciónde un problema: significa detectar algún aspecto no conocido dentro de un área temática y que amerite de una indagación para su solución.
  • 12. … En Seminario I  Formulación del Anteproyecto: se refiere a la realización de "... un primer borrador o papel de trabajo que ha de contener las ideas básicas sobre la investigación que nos proponemos llevar a cabo." (Ramírez, 1996, p. 32).
  • 13. En Seminario II  Elaboración del Proyecto: se basa en la producción de un escrito más extenso y detallado que el anteproyecto y su presentación formal es el paso que antecede a la Tesis de Grado.
  • 14. El Anteproyecto de Investigación El anteproyecto o pre-proyecto de investigación es un documento breve en el cual se expresan las ideas iniciales acerca de la indagación por realizar. Problema de Investigación Lo que no se conoce Objetivos de Investigación Lo que se aspira conocer Justificación Por qué se desea conocer Marco Teórico Base para obtener el nuevo conocimiento Metodología Cómo se obtendrá el conocimiento. Aspectos Administrativos Cuándo y con qué recursos se llevara a cabo la
  • 15. El proyecto de Investigación TÍTULO TENTATIVO ÍNDICE INTRODUCCIÓN CAPÍTULO 1: EL PROBLEMA 1.1. Planteamiento del Problema 1.2. Formulación del Problema 1.3. Objetivos 1.4. Justificación de la Investigación 1.5. Limitaciones
  • 16. CAPÍTULO 2: MARCO TEÓRICO 2.1. Antecedentes de la Investigación 2.2. Bases Teóricas 2.3. Definición de Términos 2.4. Sistemas de hipótesis (de ser necesarias) 2.5. Sistemas de Variables
  • 17. CAPÍTULO 3: MARCO METODOLÓGICO 3.1. Nivel de Investigación 3 2. Diseño do 3.3. Población y Muestra* 3.4. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos 3.5. Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos
  • 18. CAPÍTULO 4: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 4.1. Recursos: Humanos, Materiales, Financieros 4.2. Cronograma de Actividades. Diagrama de Gantt BIBLIOGRAFÍA ANEXOS