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         Facultad de Estudios Superiores Acatlán


              Licenciatura en Pedagogía




Ensayo: Sociedad de la Información y del Conocimiento

                         (SIC)




                                                        Nombre:

                                      Hernández Hernández Isaura
                                                     Asignatura:
                                    Nuevas Tecnologías Educativas
                                                          Grupo:
                                                            1504
RESUMEN
La sociedad de la información y del conocimiento se ha ido formando a través del
uso de las TIC, ya que los avances tecnológicos son cada vez más grandes y un
sociedad se ve en la necesidad de adaptarse ha estos cambios peor no de forma
consciente, pues no se tiene en mente estos cambios.

Además en el ámbito educativo se hace uso de TIC como recurso didáctico, sin
embrago no toman en cuenta las necesidades que los alumnos tienen, esto hace
referencia al contexto en que se encuentra el país, también cabe destacar que el
uso no es más adecuado, ya que no se cuentas con los conocimientos necesarios
para trabajar los recursos que se pretenden instaurar en la educación, o en otro
caso la institución no cuenta con condiciones necesarias para hacer uso de las
TIC, es por esto que el uso de las TIC debe de considerar el contexto social,
económico y político.




INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se realiza un análisis breve de la influencia de lasTIC en la
Sociedad de la Información y del Conocimiento, formando así una inteligencia
colectiva que repercute en educación, ya que ahora el mundo virtual a empañado
al mundo presencial, es decir, que una computadora se encarga de los
aprendizajes de los niños, en la medida en que cuenta con este recursos.

      La educación se ve transformada en cuanto las TIC avanza, pues a mayor
avance tecnológico menor educación, en cuanto a esto la educación es denigrada
por ser aburrida y sobretodo tradicional, es por eso que el uso de las TIC se ve
como un medio didáctico para fomentara la educación y llevándola a otro nivel de
prestigio; sin embargo se deben considerar que el crecimiento de la tecnología
hace que la sociedad cambie y se deje llevar por lo que ahora se le conoce como
medios de comunicación masiva, que son muy influyentes en la consciencia de la
población.
Ensayo: Sociedad de la Información y del Conocimiento

                                     (SIC)

La sociedad día a día se involucre cada vez más con las tecnología que esto lleva
ser parte de un universo tecnológico que se expande aún más, es decir que
formamos parte de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación),
esto conlleva a forjar valores de una forma diferente; con la Sociedad de la
información y el conocimiento se hace presente, ya que al buscarse una
integración de las TIC a la sociedad se crea información que no lleva un proceso
de comprensión para, así formar un conocimiento concreto.

       De acuerdo con el INEGI (Instituto Nacional de Estadística y Geografía)
que realiza un estudio continuo sobre la disponibilidad de los recursos
tecnológicos en los hogares, se ve el reflejo en lo ocurre con el uso de la
tecnología como recurso de entretenimiento y no como un medio de comunicación
o de aprendizaje, que es lo más conveniente; hacer de esto recursos tecnológicos
medios útiles para el mejor manejo de información y contenido de la misma.

       Sin embargo nos damos cuenta que              los recursos tecnológicos
actualmente tienen un mal uso, ya que no se emplean con fines educativos, sino
con fines de índole personal, es decir escuchar música, entretenimiento (juegos o
redes sociales), destacando los más importantes.

       “Los increíbles avances tecnológicos han hecho posible lo que hace
       apenas algunos años era considerado como ciencia-ficción. El mundo se
       ha empequeñecido virtualmente: ahora es posible compartir ideas,
       proyectos y resultados, por citar sólo algunos ejemplos, sin importar las
       distancias geográficas o los husos horarios.”(Quiroz Waldez).


       Los avances tecnológicos han creado la necesidad de adaptarse a ellos,
ya que continuamente están en cambio, además el fin educativo se encuentra
demasiado lejos de estar ante los avances tecnológicos, es por ello que se
convierten en medios masivos que son utilizados con cualquier fin, menos,
educativo; cabe decir que es uso de TIC ha evolucionado rápidamente es por esto
que, cambio la sociedad información, ya que sólo se adquiere la información pero
no se transforma en un conocimiento verdadero.

         La convivencia diaria con la tecnología hace que el sujeto se transforme
a un sujeto pasivo, ya que no hace conexión de lo que ve con lo que hace, es
decir que el sujeto ve una realidad desfigurada, y por ello actúa en función de lo
ve, sin importar lo pueda ser, dejando atrás la formación de su propio
conocimiento.

         La sociedad ha sido transformada por la información y la tecnología, ya
que no se considera ambas tienen un objetivo ser difundidas, ante esto emerge los
llamados medio de comunicación masiva que son mecanismos para atrapar a la
población y convertirla en sujetos manipulados para poder mantenerlos en silencio
pase lo pase no tengan los suficientes argumentos para “protestar”, cuando esto
sucede se logra la inteligencia colectiva por que se comparte un ideal que no
puede ser argumentado en contra de lo que se piensa.

         Los medios de comunicación masiva utilizan ciertas estrategias de modo
que la población no se den cuenta de su manipulación, además también funciona
como vinculo para crear necesidades que sean en función de comprar más
productos, esto alimentaal sistema de producción capitalista que día a día se hace
más grande y con ayuda de la masificación de la población que al tener una
inteligencia colectiva “es el reconocimiento y el enriquecimiento mutuo de las
personas”(Lévy, 2004).

         Existe una coordinación en tiempo real de la inteligencia colectiva, ya se
organizan de manera tal, que solo poder medidos por interacción en el universo
virtual, es decir que los medios de comunicación ofrecen formas de conexión para
reducir la distancia, demás de disminuir el tiempo; esto indica que no importa el
lugar, distancia u hora siempre se están comunicación, esto se ve reflejado en el
índice de usuarios que tienen acceso a internet y por consiguiente interactúan,
sobretodo en las redes sociales.
Ahora gracias a la aplicación de la tecnología, se tiene mayor acceso a
internet, por lo que en un primer instante se entiende en cierta medida el entorno
más profundo y ajustado de la realidad presente; sin embargo esto no resulta ser
suficiente para conocer de forma precisa dicha realidad, ya que en mucha
ocasiones el internet lleva a la distorsión de la misma, esto se debe a que existe
una brecha entre aquellos que cuentan con acceso a internet y quienes no lo
tiene, y los que tienen este acceso son poco a poco manipulados por este avance
tecnológico.

         Para poder formar ciudadanos en una Sociedad de la Información y del
Conocimiento, se debe considerar que la sociedad de la información es aquella
que se refiere a la capacidad de almacenar más información y hacerla circular más
rápido y con mayor difusión (ejemplo las redes sociales). La sociedad del
conocimiento se refiere a la apropiación crítica y selectiva de la información
protagonizada por ciudadanos que saben qué quieren y como aprovechar la
información, y por ende saben de qué pueden y deben prescindir.

         En este tipo de organización social la información se convierte en fuente
de riqueza pues poco a poco ha ido sumándose a las nuevas formas de trabajar
impuestas por las TIC y por tanto al cambio de modelo político-económico, así
como al sistema de producción.

         Además la sociedad de la información y la tecnología ha llevado a una
desvinculación del ámbito educativo, cabe destacar que esto se ha convertido en
un gran reto para la educación, esto se debe a la falta de valores que poco a poco
se han ido perdiendo por el avance de la tecnología, pues se le da más valor a ella
que a lo referente a la educación impartida en la escuela.

Es por ello que se plantea que la educación sea parte de la sociedad de la
información y del conocimiento pero como medio educativopara que se logre
cerrar la brecha existente, así como recurso para alcanzar un verdadero lugar en
la sociedad de la información pero con sustentos más solidos y permanentes.
Conclusiones

        Debe existir eficacia de las nuevas tecnologías que actúan sobre
elementos tan básicos de la persona como son el habla, el recuerdo o el
aprendizaje, modifica en muchos sentidos la forma en la que es posible desarrollar
muchas actividades propias de la sociedad, esto provoca una desvinculación
enorme, ya que el sujeto no desarrolla sus capacidades de forma natural sino de
forma acelerada y sin calidad.

        La información no es lo mismo que el conocimiento, la información se
compone de hechos y sucesos, a diferencia del conocimiento el cual se define
como la interpretación de dichos hechos dentro de un contexto, y con una
finalidad; esto en conjunto a la educación puede ser usado con el objetivo de
introducir a los alumnos a la critica reflexiva de lo que los medios de comunicación
ofrecen; así de ésta manera se forja un espíritu critico en los alumnos.

        Existe un proceso que se retroalimenta a sí mismo, porque las nuevas
tecnologías abren camino a la sociedad para el manejo de grandes cantidades de
información, que a su vez, éstas generan más conocimiento pero en un círculo
virtuoso que va de forma ascendente para el progreso.

        El uso de TIC debe de conducir a una movilización de las competencias;
donde los conocimientos son validos y reconocidos, esto lleva a conocer la
realidad de lo que se presenta; sin embargo no cumple suficientemente con las
expectativas de las empresas que tiene en sus manos el trabajo pero a través de
esto se pueden formar vínculos de conciencia, es decir la inteligencia colectiva se
transforma para formar parte de una conciencia y un verdadero conocimiento que
a su vez es asociado al uso educativo de las TIC pero para ello se necesita un
cambio en el sistema educativo, que en gran medida solo responde a la
necesidades del sistema capitalista.
Referencias

Bibliotecas…un largo ALFIN, Sociedad de la información y del conocimiento.
       Consultado     2   de     septiembre    de     2012.    Disponible     en:
       http://pampeana2.conectarigualdad.educativa.org/aula/archivos/_183/foros/
       clase7_libro.PDF#page=17
CroviDruetta, D. Ma. (2006).Educar en la era de las                      redes,   en
      http://dgb.unam.mx/index.php/submenumain-01.Recuperado               2      de
      septiembre de 2012


Lévy, P. (2004). Inteligencia colectiva por una antropología del ciberespacio.
       Consultado 2 de septiembre de 2012. Disponible en:
       http://inteligenciacolectiva.bvsalud.org/public/documents/pdf/es/inteligencia
       Colectiva.pdf
Majfud, J. (2008). La inteligencia colectiva; Revista Iberoamericana de Educación,
      ISSN 1681-5653, Vol. 45, Nº. 2. Recuperado 2 de septiembre de 2012 de:
      http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2525585
Quiroz Waldez, F. J. (s.f.). Sociedad de la información y del conocimiento. Boletín
      de los Sistemas Nacionales Estadístico y de Información Geográfica. Vol. 1,
      núm. 1, 85-92.Consultado 2 de septiembre de 2012. Disponible en:
      http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/Articulo
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Ensayo de nuevas tecnologias

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Facultad de Estudios Superiores Acatlán Licenciatura en Pedagogía Ensayo: Sociedad de la Información y del Conocimiento (SIC) Nombre: Hernández Hernández Isaura Asignatura: Nuevas Tecnologías Educativas Grupo: 1504
  • 2. RESUMEN La sociedad de la información y del conocimiento se ha ido formando a través del uso de las TIC, ya que los avances tecnológicos son cada vez más grandes y un sociedad se ve en la necesidad de adaptarse ha estos cambios peor no de forma consciente, pues no se tiene en mente estos cambios. Además en el ámbito educativo se hace uso de TIC como recurso didáctico, sin embrago no toman en cuenta las necesidades que los alumnos tienen, esto hace referencia al contexto en que se encuentra el país, también cabe destacar que el uso no es más adecuado, ya que no se cuentas con los conocimientos necesarios para trabajar los recursos que se pretenden instaurar en la educación, o en otro caso la institución no cuenta con condiciones necesarias para hacer uso de las TIC, es por esto que el uso de las TIC debe de considerar el contexto social, económico y político. INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se realiza un análisis breve de la influencia de lasTIC en la Sociedad de la Información y del Conocimiento, formando así una inteligencia colectiva que repercute en educación, ya que ahora el mundo virtual a empañado al mundo presencial, es decir, que una computadora se encarga de los aprendizajes de los niños, en la medida en que cuenta con este recursos. La educación se ve transformada en cuanto las TIC avanza, pues a mayor avance tecnológico menor educación, en cuanto a esto la educación es denigrada por ser aburrida y sobretodo tradicional, es por eso que el uso de las TIC se ve como un medio didáctico para fomentara la educación y llevándola a otro nivel de prestigio; sin embargo se deben considerar que el crecimiento de la tecnología hace que la sociedad cambie y se deje llevar por lo que ahora se le conoce como medios de comunicación masiva, que son muy influyentes en la consciencia de la población.
  • 3. Ensayo: Sociedad de la Información y del Conocimiento (SIC) La sociedad día a día se involucre cada vez más con las tecnología que esto lleva ser parte de un universo tecnológico que se expande aún más, es decir que formamos parte de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), esto conlleva a forjar valores de una forma diferente; con la Sociedad de la información y el conocimiento se hace presente, ya que al buscarse una integración de las TIC a la sociedad se crea información que no lleva un proceso de comprensión para, así formar un conocimiento concreto. De acuerdo con el INEGI (Instituto Nacional de Estadística y Geografía) que realiza un estudio continuo sobre la disponibilidad de los recursos tecnológicos en los hogares, se ve el reflejo en lo ocurre con el uso de la tecnología como recurso de entretenimiento y no como un medio de comunicación o de aprendizaje, que es lo más conveniente; hacer de esto recursos tecnológicos medios útiles para el mejor manejo de información y contenido de la misma. Sin embargo nos damos cuenta que los recursos tecnológicos actualmente tienen un mal uso, ya que no se emplean con fines educativos, sino con fines de índole personal, es decir escuchar música, entretenimiento (juegos o redes sociales), destacando los más importantes. “Los increíbles avances tecnológicos han hecho posible lo que hace apenas algunos años era considerado como ciencia-ficción. El mundo se ha empequeñecido virtualmente: ahora es posible compartir ideas, proyectos y resultados, por citar sólo algunos ejemplos, sin importar las distancias geográficas o los husos horarios.”(Quiroz Waldez). Los avances tecnológicos han creado la necesidad de adaptarse a ellos, ya que continuamente están en cambio, además el fin educativo se encuentra demasiado lejos de estar ante los avances tecnológicos, es por ello que se convierten en medios masivos que son utilizados con cualquier fin, menos,
  • 4. educativo; cabe decir que es uso de TIC ha evolucionado rápidamente es por esto que, cambio la sociedad información, ya que sólo se adquiere la información pero no se transforma en un conocimiento verdadero. La convivencia diaria con la tecnología hace que el sujeto se transforme a un sujeto pasivo, ya que no hace conexión de lo que ve con lo que hace, es decir que el sujeto ve una realidad desfigurada, y por ello actúa en función de lo ve, sin importar lo pueda ser, dejando atrás la formación de su propio conocimiento. La sociedad ha sido transformada por la información y la tecnología, ya que no se considera ambas tienen un objetivo ser difundidas, ante esto emerge los llamados medio de comunicación masiva que son mecanismos para atrapar a la población y convertirla en sujetos manipulados para poder mantenerlos en silencio pase lo pase no tengan los suficientes argumentos para “protestar”, cuando esto sucede se logra la inteligencia colectiva por que se comparte un ideal que no puede ser argumentado en contra de lo que se piensa. Los medios de comunicación masiva utilizan ciertas estrategias de modo que la población no se den cuenta de su manipulación, además también funciona como vinculo para crear necesidades que sean en función de comprar más productos, esto alimentaal sistema de producción capitalista que día a día se hace más grande y con ayuda de la masificación de la población que al tener una inteligencia colectiva “es el reconocimiento y el enriquecimiento mutuo de las personas”(Lévy, 2004). Existe una coordinación en tiempo real de la inteligencia colectiva, ya se organizan de manera tal, que solo poder medidos por interacción en el universo virtual, es decir que los medios de comunicación ofrecen formas de conexión para reducir la distancia, demás de disminuir el tiempo; esto indica que no importa el lugar, distancia u hora siempre se están comunicación, esto se ve reflejado en el índice de usuarios que tienen acceso a internet y por consiguiente interactúan, sobretodo en las redes sociales.
  • 5. Ahora gracias a la aplicación de la tecnología, se tiene mayor acceso a internet, por lo que en un primer instante se entiende en cierta medida el entorno más profundo y ajustado de la realidad presente; sin embargo esto no resulta ser suficiente para conocer de forma precisa dicha realidad, ya que en mucha ocasiones el internet lleva a la distorsión de la misma, esto se debe a que existe una brecha entre aquellos que cuentan con acceso a internet y quienes no lo tiene, y los que tienen este acceso son poco a poco manipulados por este avance tecnológico. Para poder formar ciudadanos en una Sociedad de la Información y del Conocimiento, se debe considerar que la sociedad de la información es aquella que se refiere a la capacidad de almacenar más información y hacerla circular más rápido y con mayor difusión (ejemplo las redes sociales). La sociedad del conocimiento se refiere a la apropiación crítica y selectiva de la información protagonizada por ciudadanos que saben qué quieren y como aprovechar la información, y por ende saben de qué pueden y deben prescindir. En este tipo de organización social la información se convierte en fuente de riqueza pues poco a poco ha ido sumándose a las nuevas formas de trabajar impuestas por las TIC y por tanto al cambio de modelo político-económico, así como al sistema de producción. Además la sociedad de la información y la tecnología ha llevado a una desvinculación del ámbito educativo, cabe destacar que esto se ha convertido en un gran reto para la educación, esto se debe a la falta de valores que poco a poco se han ido perdiendo por el avance de la tecnología, pues se le da más valor a ella que a lo referente a la educación impartida en la escuela. Es por ello que se plantea que la educación sea parte de la sociedad de la información y del conocimiento pero como medio educativopara que se logre cerrar la brecha existente, así como recurso para alcanzar un verdadero lugar en la sociedad de la información pero con sustentos más solidos y permanentes.
  • 6. Conclusiones Debe existir eficacia de las nuevas tecnologías que actúan sobre elementos tan básicos de la persona como son el habla, el recuerdo o el aprendizaje, modifica en muchos sentidos la forma en la que es posible desarrollar muchas actividades propias de la sociedad, esto provoca una desvinculación enorme, ya que el sujeto no desarrolla sus capacidades de forma natural sino de forma acelerada y sin calidad. La información no es lo mismo que el conocimiento, la información se compone de hechos y sucesos, a diferencia del conocimiento el cual se define como la interpretación de dichos hechos dentro de un contexto, y con una finalidad; esto en conjunto a la educación puede ser usado con el objetivo de introducir a los alumnos a la critica reflexiva de lo que los medios de comunicación ofrecen; así de ésta manera se forja un espíritu critico en los alumnos. Existe un proceso que se retroalimenta a sí mismo, porque las nuevas tecnologías abren camino a la sociedad para el manejo de grandes cantidades de información, que a su vez, éstas generan más conocimiento pero en un círculo virtuoso que va de forma ascendente para el progreso. El uso de TIC debe de conducir a una movilización de las competencias; donde los conocimientos son validos y reconocidos, esto lleva a conocer la realidad de lo que se presenta; sin embargo no cumple suficientemente con las expectativas de las empresas que tiene en sus manos el trabajo pero a través de esto se pueden formar vínculos de conciencia, es decir la inteligencia colectiva se transforma para formar parte de una conciencia y un verdadero conocimiento que a su vez es asociado al uso educativo de las TIC pero para ello se necesita un cambio en el sistema educativo, que en gran medida solo responde a la necesidades del sistema capitalista.
  • 7. Referencias Bibliotecas…un largo ALFIN, Sociedad de la información y del conocimiento. Consultado 2 de septiembre de 2012. Disponible en: http://pampeana2.conectarigualdad.educativa.org/aula/archivos/_183/foros/ clase7_libro.PDF#page=17 CroviDruetta, D. Ma. (2006).Educar en la era de las redes, en http://dgb.unam.mx/index.php/submenumain-01.Recuperado 2 de septiembre de 2012 Lévy, P. (2004). Inteligencia colectiva por una antropología del ciberespacio. Consultado 2 de septiembre de 2012. Disponible en: http://inteligenciacolectiva.bvsalud.org/public/documents/pdf/es/inteligencia Colectiva.pdf Majfud, J. (2008). La inteligencia colectiva; Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1681-5653, Vol. 45, Nº. 2. Recuperado 2 de septiembre de 2012 de: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2525585 Quiroz Waldez, F. J. (s.f.). Sociedad de la información y del conocimiento. Boletín de los Sistemas Nacionales Estadístico y de Información Geográfica. Vol. 1, núm. 1, 85-92.Consultado 2 de septiembre de 2012. Disponible en: http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/Articulo s/tecnologia/sociedad.pdf