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4to y 5to Bimestre
Propósito:
 Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
 Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
 Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Pronombres personales
Los pronombres personales son las palabras son las
palabras que sirven para hacer referencia a las personas o
sujetos que intervienen en un enunciado. Su función es
sustituir al sustantivo cuando éste ha sido omitido.
Actividad.- Subraya los pronombres con colores.
1. Él y yo haremos un gran negocio.
2. Tú solo viste cuatro flores.
3. Las vendimos nosotros, a muy buen precio.
4. Aquéllos tienen muchos amigos y él no.
Textos de contraste
Es un texto que permite comparar dos ideas diferentes sobre un mismo
tema. Se toma en cuenta el tema, el párrafo y las fuentes de información.
Para conectar las ideas complementarias y contrastantes se pueden utilizar
los siguientes conectores lógicos: a diferencia de, en cambio, por el
contrario, asimismo, por su parte, sin embargo, pero, etc.
Se utilizan oraciones descriptivas y un orden para jerarquizar las ideas.
Actividad.- Escribe en un mínimo de 15 renglones, un texto descriptivo
donde compares las ideas de cómo curar una enfermedad con el punto de
vista médico y los remedios populares o caseros.
Textos de contraste
Textos de contraste
Remedios populares
Remedio: Es algo que se emplea para solucionar un problema o revertir un
perjucio. Del latín remedium, suele mencionarse como sinónimo de
medicamento.
Instrucciones: Contesta lo que se te pide para cumplir con tu proyecto.
1.- ¿Cuál es el tema o título de tu proyecto?
2.- ¿Qué remedios populares encontraste?
3.- ¿Qué recetas medicas conoces para tratar la enfermedad elegida?
4.- ¿A qué personas entrevistaste?
5.- ¿Cuáles son tus fuentes de información?
6.- ¿Qué subtemas puede tener tu texto de contraste?
7.- ¿Qué palabras o frases de contraste has utilizado en tu trabajo?
8.- ¿Cuál es la extensión de tu trabajo?
9.- ¿Por qué se parece un texto de contraste a un debate escrito?
10.- ¿A qué conclusión llegaste con este proyecto?
Verbos imperativos e infinitivos
¿Qué es un verbo en modo infinitivo?
Es un verbo sin conjugar en su forma original con las
terminaciones ar, er, ir.
¿Qué es un verbo en modo imperativo?
Se utiliza para dar órdenes en plural y singular.
Instrucciones: Escribe 10 verbos en modo infinitivo y 10 en modo
imperativo.
Infinitivos Imperativos
Los tipos de adjetivos
¿Qué son los adjetivos calificativos?
Son los que describen o califican al sujeto.
¿Qué son los adjetivos demostrativos?
Son los que expresan una relación de lugar, indicando la mayor o
menor proximidad de la persona con quien o de quien se habla.
¿Cuáles son los adjetivos demostrativos? (ejemplos)
Este, ese, aquel, estos, esos, aquellos, esta, esa, aquella, estas,
esas y aquellas.
Instrucciones: Inventa una redacción de mínimo 25 renglones
donde utilices 5 adjetivos calificativos (subrayados con rojo) y 5
adjetivos demostrativos (subrayados con azul).
Canción, rima o adivinanzas indígenas
Es importante conocer y leer todos los poemas y adivinanzas en lengua
indígena que se investiguen en clase, así como la traducción al español, con
motivo de difundir estos textos y valorar cada vez más a estas lenguas y a
las personas que lo hablan. Por lo que para la realización del proyecto
siguiente se realizaran carteles que los promuevan, tanto en lengua indígena
como en español, agregando imágenes y mucha creatividad en los trabajos.
Actividad.- Escribe y lee la siguiente adivinanza y acompañala de un
dibujo.
La palabra antigua
La palabra antigua
http://www.youtube.com/watch?v=JBehHL7_9
Lk
http://www.youtube.com/watc
h?v=w42ucCcQ3to
Nezahualcóyotl: El rey poeta
Nezahualcóyotl: El rey poeta
El cartel
El cartel es el escrito o dibujo que se emplea para trasmitir una información
en pocas palabras, y que puede ser de interés general; por ejemplo, que
solicita a los padres de familia que lleven a sus hijos a vacunar.
Para elaborar un cartel hay que buscar el dibujo o fotografía más conveniente
para lo que se quiere anunciar. Deberá llamar la atención por ser original.
Los colores del dibujo, de las letras y del fondo deberán combinarse
adecuadamente para que el cartel atraiga todas las miradas.
Cuando se ha elegido el dibujo y la frase es importante saber colocarlos
adecuadamente para ser atractivo.
Actividad.- Elabora un borrador de tu cartel para anunciar la importancia
de las culturas indígenas en sus canciones, rimas y adivinanzas.
El cartel
El cartel
Una carta es un mensaje que se extiende a familiares y amigos con
los que se tiene cierto nivel de confianza.
El correo postal es un sistema dedicado a transportar y entregar
documentos, así como otros paquetes alrededor del mundo. Es uno
de los medios más tradicionales para enviar una carta.
Los datos que debe contener una carta son:
1.- Lugar y fecha
2.- Destinatario
3.- Palabras de saludo inicial
4.- Texto
5.- Palabras de despedida
6.- Remitente (firma)
La carta ABRIL
Estructura de la carta
Ejemplo.-
ABRIL
Para que la carta llegue a su destino es necesario colocarla en un
sobre.
Los datos que debe llevar el sobre son:
Datos del remitente ( quien envía la carta) nombre, dirección y código
postal
Datos del destinatario ( quien recibe la carta) nombre, dirección y
código postal
Timbre o estampilla postal
Enviar una carta postal ABRIL
Este es el tipo de carta utilizado para escribirle a algún conocido con
el que se tiene confianza, amigos y familiares.
El lenguaje empleado en ella es corriente e informal, pero de todos
modos se deben respetar las normas de la escritura. Generalmente
se comunican aspectos propios de la vida personal, así como
acontecimientos, comentarios, ideas, pensamientos y sentimientos.
Actividad.- Redacta una carta informal con uno de los siguientes
temas:
• Saludar a una amiga(o) que vive en el extranjero.
• Felicitar a tu artista favorito por su exitosa carrera.
• Disculparte con una amiga(o) por la mala actitud que tuviste
con él(ella).
Cartas personales ABRIL
El correo postal es un medio para transmitir información aún muy
utilizado pero que tiene una desventaja que es el tiempo que tarda en
ser entregada.
Otra manera de comunicarse de manera escrita con personas que
viven o están lejos de nosotros es el correo electrónico.
El correo electrónico o, en inglés, e-mail, es un servicio de internet
que permite a los usuarios enviar y recibir rápidamente mensajes o
cartas mediante sistemas de comunicación electrónicos.
Para abrir una cuenta de correo electrónico es necesario llenar un
formulario, esto es un cuestionario impreso con espacios en blanco.
Correo postal y electrónico ABRIL
Los Deícticos son las palabras que presentan las siguientes características:
Su significado depende del contexto
Necesitan que se indique de algún modo a qué se refieren:
oralmente → indicando o mirando lo que se habla
por escrito → remiten a algo ya mencionado o por mencionar
Ejemplo de Deícticos:
Veamos la siguiente frase fuera de contexto:
Ella vive cerca de mí → al estar fuera de contexto no podemos saber a quién
se refieren "ella" y "mí" por lo que son deícticos.
La misma frase contextualizada:
Emilio le preguntó a Roberto dónde vivía su hermana. Roberto respondió:
"Ellavive cerca de mí" → Ahora ya sabemos que "ella" se refiere a la hermana
de Roberto y "mí" se refiere a Roberto.
Nota: Deíctico procede del griego "deiktikós" y significa "que indica o
señala".
Los deícticos ABRIL
Actividad.- Subraya con rojo los deícticos en las siguientes oraciones y
escribe entre paréntesis de que tipo son.
1. Oye, alcánzame eso. (me: deíctico de persona, pronombre
personal; eso: deíctico de persona, demostrativo)
2. ¿El qué? (qué: deíctico de persona, pronombre)
3. Eso que está ahí. (eso: deíctico de persona, demostrativo; ahí:
deíctico de espacio, adverbio de lugar)
4. No lo veo. ¿Está detrás de esto? (lo: deíctico de
persona, pronombre; esto: deíctico de persona, demostrativo)
5. No, más a tu derecha. (tu: deíctico de persona, posesivo)
6. ¿Aquí? (aquí: deíctico de espacio, adverbio de lugar)
7. Sí, justo ahí. (ahí: deíctico de espacio, adverbio de lugar)
8. A ver... ¿Esto es lo que buscas? (esto: deíctico de
persona, demostrativo) ¡Sí, muchas gracias!
Los deícticos ABRIL
Los poemas MAYO
Los poemas MAYO
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Actividad.- Entra a los ejercicios en internet para identificar los tipos de rimas y
clasificación de versos.
A medir versos MAYO
Sinalefa
Si el verso acaba en una
palabra esdrújula se
cuenta una sílaba menos.
Si el verso acaba en una
palabra esdrújula se
cuenta una sílaba menos.
Si el verso acaba
en una palabra
aguda se cuenta
una sílaba más.
Si una palabra termina
en vocal y la siguiente
empieza en vocal, se
cuenta como una sola
sílaba.
Medir un verso consiste en contar sus sílabas.
Reglas
• http://www.evocacion.es/files/html/189618/recursos/U09/recursos/medir_y_rimar/es_animacion.html
• http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Len_cas_ud11_poesiarima
/frame_prim.swf
• http://www.e-vocacion.es/files/html/189618/recursos/U09/recursos/ar_sumasyrestas/es_carcasa.html
• http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educativa/metrica/oa1.html
La rima MAYO
El lenguaje figurado MAYO
El lenguaje figurado MAYO
El lenguaje figurado MAYO
http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/site
s/espazoAbalar/files/datos/1285223213/co
ntido/index.html
Como proyecto final hay que elaborar un álbum de recuerdos de
primaria es necesario organizarlo todo de manera que tenga una
secuencia. El álbum puede elaborarse en una carpeta o de acuerdo a
tu creatividad de manera física. Pero también puede elaborarse de
manera electrónica para subirse al blog del grupo.
Un ejemplo del índice y orden puede ser el siguiente:
Actividad.- Elabora tu propio índice para tu álbum de recuerdos de
sexto y explica que fotos puedes incluir.
El álbum de recuerdos JUNIO
http://es.scribd.com
/doc/59311946/ALB
UM-DE-RECUERDOS-
DE-LA-PRIMARIA-
2005-2011
Ejemplo electrónico.-Ejemplo físico.-
El álbum de recuerdos JUNIO
Actividad.- Prepara los proyectos solicitados.
Proyectos y repaso JUNIO
Proyecto 7
Productos en la libreta:
Cronológico Lógico Importancia
Producto 1.- Cuadro con preguntas
generadas e investigación (desarrollo)
Producto 2.-Cuadro con tipo de
redacción (desarrollo)
(Línea del tiempo o cuadro de la pág. 19) (Cuadro de la pág. 19)
Producto final.- Recuento histórico
Título, Introducción, desarrollo y cierre
Presentación Digital Trabajo escrito Periódico mural
Sucesos Importancia
Proyecto 8
Productos en la libreta:
Producto 1.- Cuento
pegado donde se señale con
colores sus partes .
Producto 2.-
Descripción de
personajes, tiempo y
lugar, utilizando
adjetivos, frases
adjetivas, etc.
Producto final.- Obra teatral basada
en un cuento
Escenografía
Vestuario
Ensayos
Producto 3.- Guión
teatral con todos sus
elementos señalados..
Grabaciones
(Título, planteamiento, desarrollo y
desenlace en Escenas y Actos)
Página 106
http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/e
spazoAbalar/files/datos/1285224639/contido/i
ndex.html
http://www.e-
vocacion.es/files/html/189618/recursos/U13/r
ecursos/ct_lasusatodoelmundo/es_carcasa.ht
ml
http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/e
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http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cara
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gnificado%20de%20la%20palabras/contenido/l
c16_oa04_es/index.html
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery
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f
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a/silaba_tonica.html
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spazoAbalar/files/datos/1285147800/contido/
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  • 1. 4to y 5to Bimestre Propósito:  Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.  Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.  Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
  • 2. Pronombres personales Los pronombres personales son las palabras son las palabras que sirven para hacer referencia a las personas o sujetos que intervienen en un enunciado. Su función es sustituir al sustantivo cuando éste ha sido omitido. Actividad.- Subraya los pronombres con colores. 1. Él y yo haremos un gran negocio. 2. Tú solo viste cuatro flores. 3. Las vendimos nosotros, a muy buen precio. 4. Aquéllos tienen muchos amigos y él no.
  • 3. Textos de contraste Es un texto que permite comparar dos ideas diferentes sobre un mismo tema. Se toma en cuenta el tema, el párrafo y las fuentes de información. Para conectar las ideas complementarias y contrastantes se pueden utilizar los siguientes conectores lógicos: a diferencia de, en cambio, por el contrario, asimismo, por su parte, sin embargo, pero, etc. Se utilizan oraciones descriptivas y un orden para jerarquizar las ideas. Actividad.- Escribe en un mínimo de 15 renglones, un texto descriptivo donde compares las ideas de cómo curar una enfermedad con el punto de vista médico y los remedios populares o caseros.
  • 6. Remedios populares Remedio: Es algo que se emplea para solucionar un problema o revertir un perjucio. Del latín remedium, suele mencionarse como sinónimo de medicamento. Instrucciones: Contesta lo que se te pide para cumplir con tu proyecto. 1.- ¿Cuál es el tema o título de tu proyecto? 2.- ¿Qué remedios populares encontraste? 3.- ¿Qué recetas medicas conoces para tratar la enfermedad elegida? 4.- ¿A qué personas entrevistaste? 5.- ¿Cuáles son tus fuentes de información? 6.- ¿Qué subtemas puede tener tu texto de contraste? 7.- ¿Qué palabras o frases de contraste has utilizado en tu trabajo? 8.- ¿Cuál es la extensión de tu trabajo? 9.- ¿Por qué se parece un texto de contraste a un debate escrito? 10.- ¿A qué conclusión llegaste con este proyecto?
  • 7. Verbos imperativos e infinitivos ¿Qué es un verbo en modo infinitivo? Es un verbo sin conjugar en su forma original con las terminaciones ar, er, ir. ¿Qué es un verbo en modo imperativo? Se utiliza para dar órdenes en plural y singular. Instrucciones: Escribe 10 verbos en modo infinitivo y 10 en modo imperativo. Infinitivos Imperativos
  • 8. Los tipos de adjetivos ¿Qué son los adjetivos calificativos? Son los que describen o califican al sujeto. ¿Qué son los adjetivos demostrativos? Son los que expresan una relación de lugar, indicando la mayor o menor proximidad de la persona con quien o de quien se habla. ¿Cuáles son los adjetivos demostrativos? (ejemplos) Este, ese, aquel, estos, esos, aquellos, esta, esa, aquella, estas, esas y aquellas. Instrucciones: Inventa una redacción de mínimo 25 renglones donde utilices 5 adjetivos calificativos (subrayados con rojo) y 5 adjetivos demostrativos (subrayados con azul).
  • 9. Canción, rima o adivinanzas indígenas Es importante conocer y leer todos los poemas y adivinanzas en lengua indígena que se investiguen en clase, así como la traducción al español, con motivo de difundir estos textos y valorar cada vez más a estas lenguas y a las personas que lo hablan. Por lo que para la realización del proyecto siguiente se realizaran carteles que los promuevan, tanto en lengua indígena como en español, agregando imágenes y mucha creatividad en los trabajos. Actividad.- Escribe y lee la siguiente adivinanza y acompañala de un dibujo.
  • 14. El cartel El cartel es el escrito o dibujo que se emplea para trasmitir una información en pocas palabras, y que puede ser de interés general; por ejemplo, que solicita a los padres de familia que lleven a sus hijos a vacunar. Para elaborar un cartel hay que buscar el dibujo o fotografía más conveniente para lo que se quiere anunciar. Deberá llamar la atención por ser original. Los colores del dibujo, de las letras y del fondo deberán combinarse adecuadamente para que el cartel atraiga todas las miradas. Cuando se ha elegido el dibujo y la frase es importante saber colocarlos adecuadamente para ser atractivo. Actividad.- Elabora un borrador de tu cartel para anunciar la importancia de las culturas indígenas en sus canciones, rimas y adivinanzas.
  • 17. Una carta es un mensaje que se extiende a familiares y amigos con los que se tiene cierto nivel de confianza. El correo postal es un sistema dedicado a transportar y entregar documentos, así como otros paquetes alrededor del mundo. Es uno de los medios más tradicionales para enviar una carta. Los datos que debe contener una carta son: 1.- Lugar y fecha 2.- Destinatario 3.- Palabras de saludo inicial 4.- Texto 5.- Palabras de despedida 6.- Remitente (firma) La carta ABRIL
  • 18. Estructura de la carta Ejemplo.- ABRIL
  • 19. Para que la carta llegue a su destino es necesario colocarla en un sobre. Los datos que debe llevar el sobre son: Datos del remitente ( quien envía la carta) nombre, dirección y código postal Datos del destinatario ( quien recibe la carta) nombre, dirección y código postal Timbre o estampilla postal Enviar una carta postal ABRIL
  • 20. Este es el tipo de carta utilizado para escribirle a algún conocido con el que se tiene confianza, amigos y familiares. El lenguaje empleado en ella es corriente e informal, pero de todos modos se deben respetar las normas de la escritura. Generalmente se comunican aspectos propios de la vida personal, así como acontecimientos, comentarios, ideas, pensamientos y sentimientos. Actividad.- Redacta una carta informal con uno de los siguientes temas: • Saludar a una amiga(o) que vive en el extranjero. • Felicitar a tu artista favorito por su exitosa carrera. • Disculparte con una amiga(o) por la mala actitud que tuviste con él(ella). Cartas personales ABRIL
  • 21. El correo postal es un medio para transmitir información aún muy utilizado pero que tiene una desventaja que es el tiempo que tarda en ser entregada. Otra manera de comunicarse de manera escrita con personas que viven o están lejos de nosotros es el correo electrónico. El correo electrónico o, en inglés, e-mail, es un servicio de internet que permite a los usuarios enviar y recibir rápidamente mensajes o cartas mediante sistemas de comunicación electrónicos. Para abrir una cuenta de correo electrónico es necesario llenar un formulario, esto es un cuestionario impreso con espacios en blanco. Correo postal y electrónico ABRIL
  • 22. Los Deícticos son las palabras que presentan las siguientes características: Su significado depende del contexto Necesitan que se indique de algún modo a qué se refieren: oralmente → indicando o mirando lo que se habla por escrito → remiten a algo ya mencionado o por mencionar Ejemplo de Deícticos: Veamos la siguiente frase fuera de contexto: Ella vive cerca de mí → al estar fuera de contexto no podemos saber a quién se refieren "ella" y "mí" por lo que son deícticos. La misma frase contextualizada: Emilio le preguntó a Roberto dónde vivía su hermana. Roberto respondió: "Ellavive cerca de mí" → Ahora ya sabemos que "ella" se refiere a la hermana de Roberto y "mí" se refiere a Roberto. Nota: Deíctico procede del griego "deiktikós" y significa "que indica o señala". Los deícticos ABRIL
  • 23. Actividad.- Subraya con rojo los deícticos en las siguientes oraciones y escribe entre paréntesis de que tipo son. 1. Oye, alcánzame eso. (me: deíctico de persona, pronombre personal; eso: deíctico de persona, demostrativo) 2. ¿El qué? (qué: deíctico de persona, pronombre) 3. Eso que está ahí. (eso: deíctico de persona, demostrativo; ahí: deíctico de espacio, adverbio de lugar) 4. No lo veo. ¿Está detrás de esto? (lo: deíctico de persona, pronombre; esto: deíctico de persona, demostrativo) 5. No, más a tu derecha. (tu: deíctico de persona, posesivo) 6. ¿Aquí? (aquí: deíctico de espacio, adverbio de lugar) 7. Sí, justo ahí. (ahí: deíctico de espacio, adverbio de lugar) 8. A ver... ¿Esto es lo que buscas? (esto: deíctico de persona, demostrativo) ¡Sí, muchas gracias! Los deícticos ABRIL
  • 26. A medir versos MAYO http://contenidos.proyectoagrega.es/ visualizador- 1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es& identificador=es_2007073113_02519 03&secuencia=false#
  • 27. Actividad.- Entra a los ejercicios en internet para identificar los tipos de rimas y clasificación de versos. A medir versos MAYO Sinalefa Si el verso acaba en una palabra esdrújula se cuenta una sílaba menos. Si el verso acaba en una palabra esdrújula se cuenta una sílaba menos. Si el verso acaba en una palabra aguda se cuenta una sílaba más. Si una palabra termina en vocal y la siguiente empieza en vocal, se cuenta como una sola sílaba. Medir un verso consiste en contar sus sílabas. Reglas • http://www.evocacion.es/files/html/189618/recursos/U09/recursos/medir_y_rimar/es_animacion.html • http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Len_cas_ud11_poesiarima /frame_prim.swf • http://www.e-vocacion.es/files/html/189618/recursos/U09/recursos/ar_sumasyrestas/es_carcasa.html • http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educativa/metrica/oa1.html
  • 31. El lenguaje figurado MAYO http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/site s/espazoAbalar/files/datos/1285223213/co ntido/index.html
  • 32. Como proyecto final hay que elaborar un álbum de recuerdos de primaria es necesario organizarlo todo de manera que tenga una secuencia. El álbum puede elaborarse en una carpeta o de acuerdo a tu creatividad de manera física. Pero también puede elaborarse de manera electrónica para subirse al blog del grupo. Un ejemplo del índice y orden puede ser el siguiente: Actividad.- Elabora tu propio índice para tu álbum de recuerdos de sexto y explica que fotos puedes incluir. El álbum de recuerdos JUNIO http://es.scribd.com /doc/59311946/ALB UM-DE-RECUERDOS- DE-LA-PRIMARIA- 2005-2011 Ejemplo electrónico.-Ejemplo físico.-
  • 33. El álbum de recuerdos JUNIO
  • 34. Actividad.- Prepara los proyectos solicitados. Proyectos y repaso JUNIO
  • 35. Proyecto 7 Productos en la libreta: Cronológico Lógico Importancia Producto 1.- Cuadro con preguntas generadas e investigación (desarrollo) Producto 2.-Cuadro con tipo de redacción (desarrollo) (Línea del tiempo o cuadro de la pág. 19) (Cuadro de la pág. 19) Producto final.- Recuento histórico Título, Introducción, desarrollo y cierre Presentación Digital Trabajo escrito Periódico mural Sucesos Importancia
  • 36. Proyecto 8 Productos en la libreta: Producto 1.- Cuento pegado donde se señale con colores sus partes . Producto 2.- Descripción de personajes, tiempo y lugar, utilizando adjetivos, frases adjetivas, etc. Producto final.- Obra teatral basada en un cuento Escenografía Vestuario Ensayos Producto 3.- Guión teatral con todos sus elementos señalados.. Grabaciones (Título, planteamiento, desarrollo y desenlace en Escenas y Actos) Página 106