1.
UNIVERSIDAD AMERICANA
•EXPOSICIÓN PROYECTO DEL CURSO
INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓNY
EVALUACIÓN
•ESTUDIANTE :
•ISMAEL ROJAS CASTRO
•I CUATRIMESTRE 2017

2.
ASPECTOS MAS RELEVANTES
1.TEMA A INVESTIGAR
2.OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
3.REFERENTE INSTITUCIONAL
4.JUSTIFICACION
5.MARCO TEORICO
(a) La geometría en el currículo del programa de estudios del MEP
(b) Mediación pedagógica utilizando tecnologías actuales
7.MARCO METODOLÓGICO
(a) Método
(b) Tipo de investigación
(c) Variables
(d) Instrumentos

3.
1.TEMA A INVESTIGAR
•Elaboración una unidad didáctica que apoye el
proceso de enseñanza y aprendizaje del tema de
geometría utilizando Geogebra 5.0 para los
estudiantes en el nivel de décimo año en el
Colegio de Naranjo perteneciente al Circuito 05
de la Dirección Regional de San Ramón.

4.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
OBJETIVO GENERAL
• Diseñar una unidad didáctica que apoye el
proceso de enseñanza y aprendizaje del
tema de geometría utilizando Geogebra 5.0
para los estudiantes en el nivel de décimo
año en el Colegio de Naranjo perteneciente
al Circuito 05 de la Dirección Regional de
San Ramón.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

5.
3. REFERENTE INSTITUCIONAL
AÑO DE FUNDACION 1952 ( Como Escuela Complementaria)
MATRÍCULA en el 2017 1164 Estudiantes
DEPARTAMENTO DE
MATEMATICA
Integrado por 4 profesoras y 2 profesores. Dos de ellos a cargo
de décimo año

6.
4.JUSTIFICACIÓN

7.
5.MARCOTEORICO
a) La Geometría en los
programas de estudio
• -Debe relacionarse la geometría con los
entornos espaciales
• En el aprendizaje de los conceptos
geométricos se parte de la intuición y la
manipulación concreta de los objetos
geométricos para luego llegar a su
representación abstracta.
• . El sentido espacial de la geometría se
busca en aras de que tenga lugar una
identificación, visualización y manipulación
de las formas y los objetos en el espacio.
b) Uso Pedagógico de la
Tecnología
• Razones para usar las tecnologías de la
información y comunicación (TICS) en
educación según (Marques 2008)
• 1. Alfabetización digital de los alumnos:
Todos deben adquirir las competencias
básicas en el uso de las TIC.
• 2. Productividad: El Aprovechamiento de
las ventajas que estas proporcionan
implica una mejora en las practicas
educativas
• 3. Innovar en las prácticas docentes:
Aprovechar las nuevas posibilidades
didácticas que ofrecen las TIC para lograr
que los alumnos realicen mejores
aprendizajes y reducir el fracaso escolar.

8.
UN EJEMPLO CONCRETO DEL USO DE GEOGEBRA
EJERCICIO TRADICIONAL

9.
PROBLEMA PROPUESTO PARA GEOGEBRA

10.
6. MARCO METODOLOGICO

11.
Cuestionario a Estudiantes

12.
Cuestionario a Docentes