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De dos ejemplos de signos secundarios      1.- la apariencia de alguien    2.- acción involuntaria      1.2. Semiología y ...
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Act. 2 y 3 Raul Avila

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Act. 2 y 3 Raul Avila

  1. 1. Prácticas Sociales Del Lenguaje 2do Sem. B LEP Reforma Curricular 2011 No. Lista_6_Profra. Ana María Serna EspinozaNOMBRE DEL ALUMNO: Baltierra Espino Delfina Itsel_ PRODUCTO 2FECHA: 14 DE MARZO DEL 2012 1.1 El signo y los signos Describa algunas de las características socioeconómicas y depersonalidad de los tres personajes que aparecen en los dibujos 1 clase media, amable, honrada 2 clase alta, alguien exitoso, emprendedor 3 clase baja, vagabundo ¿Son primarios o secundarios los signos que le permitieron formarseuna opinión de los tres personajes? Son secundarios ¿Qué significan los siguientes signos? 1.-vuelta a la izquierda 2 veneno 3 alto ¿Son primarios o secundarios los signos anteriores? son primarios De dos ejemplos de signos primarios 1.- Un semáforo 2.- letrero de precaución
  2. 2. De dos ejemplos de signos secundarios 1.- la apariencia de alguien 2.- acción involuntaria 1.2. Semiología y lingüística ¿Qué estudia la semiología? Estudia los signos producidos por elhombre ¿Por qué se considera que la lingüística forma parte de la semiología?Porque la lingüística forma parte de son signos producidos por el hombre ¿Cuál es un objeto de estudio de la lingüística? La estructura de la lengua ¿Cuál es la diferencia entre la lengua y otros sistemas de comunicación?Que la lengua cuenta con una doble articulación a diferencia de otras formasde comunicación no lingüísticas no se pueden segmentar ¿Cuáles son los elementos que componen la primera articulación de lalengua? Esta formadas por signos, elementos con significado que se articulancon otros signos en cadena hablada. ¿Cuáles elementos forman la segunda articulación de la lengua? Porfonema, elementos sin significado que se articulan entre si para formar unsigno. Las palabras, ¿Forman parte de la primera o de la segunda articulaciónde la lengua? Forma parte de la primera articulación Segmente este enunciado en palabras voyasegmentartodoestoconmuchocuidado Voy - a – segmentar - todo - esto - con – mucho - cuidado Segmente esta palabra en elementos de la segunda articulación: terminamos t-e-r-m–i-n-a-m–o s ¿Cuántos fonemas encontró? 10
  3. 3. Prácticas Sociales Del Lenguaje 2do Sem. B LEP Reforma Curricular 2011 No. Lista_6_Profra. Ana María Serna EspinozaNOMBRE DEL ALUMNO: Baltierra Espino Delfina Itsel_ PRODUCTO 3FECHA: 14 DE MARZO DEL 2012 2. El signo lingüístico Escriba el significante que corresponda a los significados. avión bicicleta Escriba el significado que corresponda a los significantes árbol casa Si alguien le pregunta: “¿Qué quiere decir table en inglés?”, ¿espera queusted le diga el significante o el significado? el significado Si le preguntan: “¿Cómo se dice casa en inglés?”, ¿Qué daría ustedcomo respuesta, el significante o el significado? significante Los diccionarios comunes están en orden alfabético. ¿Qué se alfabetiza,significantes o significados? significante
  4. 4. 2.2 Arbitrariedad del signo ¿Qué demuestra el hecho de que haya palabras diferentes en lenguasdistintas para referirse a lo mismo? que la lengua es una base tentativa que sepuede modificar. ¿Por qué es importante que el signo lingüístico sea arbitrario? porque delo contrario el significante seria igual en todas las lenguas ¿Qué es una onomatopeya? es una relación que existe con unsignificado y las costumbres lingüísticas de los habitantes como por ejemploel sonido que emite un perro y como lo imitan. Si se comparan las onomatopeyas que expresan el mismo fenómeno endistintas lenguas, ¿se puede decir que son total o sólo parcialmente motivadas?son totalmente motivados ¿Se puede decir que, en el caso de la derivación, los signos estánmotivados primariamente?, ¿Por qué? si Porque las palabras están determinadas por la derivación de otroscomponentes menores. ¿A qué obedece el fenómeno de la etimología popular? Buscarle unamotivación a las palabras aunque no corresponden a su verdadero termino deorigen.

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