Evaluación

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Evaluación

  1. 1. MI EVALUACIÓN: LA IMPORTANCIA DE NO PERDER EL NORTE
  2. 2. ACTIVIDAD  1   ACTIVIDAD  2   ACTIVIDAD  3   Autoevaluación   Este  es  un  tema  bastante  nuevo  para  mi,  no   he   tenido   nunca   una   asignatura   con   esta   temá6ca   y   tampoco   he   tenido   interés   propio  en  el  tema.  Eso  sin  duda  ha  afectado   a   la   mo6vación   a   la   hora   de   realizar   esta   ac6vidad.    A  pesar  de  ello  el  análisis  me  ha   permi6do  valorar  la  riqueza  y  la  importancia   de  los  repositorios  abiertos  y  de  una  buena   ges6ón   y   organización   de   los   mismos.   Mi   valoración  en  est  ac6vidad  es  de  7.   Estoy   bastante   sa6sfecha   con   mi   producto   final   ya   que   para   mi   ha   supuesto   todo   un   reto   el   poder   concretar   la   idea   que   tenía   sobre   una   tema   “flippado”   y   que   además   que   el   resultado   final   fuese   una   ac6vidad   real   (que   puedo   llevar   a   cabo)   y   a   la   vez   mo6vadora   para   quién   la   vaya   a   realizar,   crea   que   la   nota   que   me   daría   en   esta   ac6vidad  es  un  9,  ya  que  la  selección  de  los   recursos   creo   que   son   los   apropiados   y   la   ac6vidad  planteada  supone  un  verdadero  y   complejo  proceso  de  aprendizaje  acerca  de   los   PLEs   aunque   la   presentación   de   la   ac6vidad  se  podría  mejorar.   En  esta  ac6vidad  si  sólo  me  valoro  por  el   producto  final  mi  calificación  sería  de  un  8,   en  el  segundo  vídeo  no  he  ges6onado  bien   el  vídeo  y  quizás  el  resultado  final  no  ha  sido   el  esperado  (aunque  para  llegar  a   momento)  el  proceso  de  reflexión  llevado  a   cabo  sobre  el  estado  actual  de  mi  PLE  ha   sido  exhaus6vo  y  sin  lugar  a  dudas  una  de   las  ac6vidades  más  enriquecedoras   realizada  a  lo  largo  del  Master,  por  la   aplicación  real  a  mi  día  a  día  y  por  aprender   la  importancia  de  revisar  mi  PLE  cada  cierto   6empo.   ¿Cuál  creo  que  es  el   sen;do  de  hacer  esta   ac;vidad  en  el  marco   de  las  competencias   de  la  asignatura,   ahora  que  ya  la   hemos  terminado?   El  sen6do  de  esta  ac6vidad  es  realizar  una   revisión  y  un  análisis  sobre  las  herramientas   e   infraestructuras   para   la   organización   y   ges6ón  de  la  información  en  las  diferentes   ins6tuciones  educa6vas,  como  repositorios,   bases   de   datos,   plataformas   de   intercambios   de   información,   servicios   de   recursos  mul6media  audiovisuales,…   Los   análisis   compara6vos   nos   permiten   prestar   más   atención   a   cada   uno   de   los   aspectos  y  desarrollan  la  necesidad  de  una   mayor  profundización  en  dichos  aspectos,  la   mera   descripción   se   queda   en   una   parte   muy  superficial  mientras  que  de  esta  forma   te  permite  hacer  relaciones  más  complejas.   Es   importante   saber   “colocar”   las   tecnologías  en  el  aula,  o  en  los  procesos  de   aprendizaje.  Por  eso  la  ac6vidad  planteada   creo   que   te   “obliga”   de   alguna   manera   a   poner  el  acento  en  otro  6po  de  cues6ones,   si  dejamos  que  el  alumno  vea  algo  en  casa   lo  que  le  vayamos  a  ofrecer  para  hacer  en  el   aula   6ene   que   tener   mucho   sen6do,   también  la  parte  de  evaluación  6ene  mucha   importancia,  esta  ac6vidad  me  ha  permi6do   comprobar  lo  complejo  que  puede  resultar   el  diseño  de  ac6vidades  para  que  cumplan   con  los  obje6vos  de  aprendizaje  propuestos.   Esta  ac6vidad  creo  que  pretende  ir  mucho   más  allá  de  realizar  una  enumeración  de  las   herramientas  que  día  a  día  te  permiten   ges6onar,  facilitar  o  desarrollar  tu   aprendizaje.    Al  menos  para  mi  ha  supuesto   una  posición  clara  frente  a  mis  procesos  de   aprendizaje    y  frente  a  las  decisiones  que   tomo  día  a  día  para  poder  llegar  a  ser  una   aprendiz  mucho  más  emancipada,  también   me  he  dado  cuenta  del  reto  que  supone  la   búsqueda  de  esa  emancipación.   ¿Cómo  me  ha   enriquecido/ empobrecido  la   ac;vidad?  ¿Que  me   ha  aportado?     Esta  ac6vidad  me  ha  enriquecido  ya  que  ha   hecho  latente  la  falta  de  formación  en  este   sen6do   aumentando   mi   necesidad   de   profundizar  en  el  tema.   Esta  ac6vidad  me  ha  portado  seguridad  a  la   hora  de  plantear  el  diseño  de  una  ac6vidad.   Además  de  conocer  “compleja”  sencillez  del   modelo   Flipped   Clasroom.Esto   va   mucho   más  allá  de  la  mera  reposición  de  vídeos  y   visionado   de   los   mismos   por   parte   de   los   alumnos,   con   ac6vidades   que   deben   estar   muy   bien   planteadas   para   que   realmente   estemos   llevando   a   cabo   verdaderos   cambios  de  metodología.   Como  he  mencionado  en  la  parte  de   autoevaluación  posiblemente  sea  la   ac6vidad  que  más  me  ha  inspirado  en  todo   el  Master  y  que  más  ú6l  me  ha  resultado   por  las  posibilidades  de  aplicación  a   posteriori.  
  3. 3. ACTIVIDAD  1   ACTIVIDAD  2   ACTIVIDAD  3   ¿Qué  he  aprendido   sobre  mi  mismo/a   como  aprendiz?   Que  es  diUcil  mantener  un  alto  grado  de  compromiso  con  tu  aprendizaje  cuando  el  contenido  de  la  material  no  es  de  tu  interés.     He  aprendido  que  debo  trabajar  mediante  un  planificación  diaria  por  horas,  estructurando  adecuadamente  la  dedicación  dada  a  cada   tarea  y  a  marcarme  de  una  forma  diaria  (la  planificación  semanal  no  está  siendo  prác6ca)  un  listado  de  prioridades.     He  aprendido  que  debo  trabajar  mediante  un  planificación  diaria  por  horas,  estructurando  adecuadamente  la  dedicación  dada  a  cada   tarea  y  a  marcarme  de  una  forma  diaria  (la  planificación  semanal  no  está  siendo  prác6ca)  un  listado  de  prioridades.   La   importancia   que   para   mi   6enen   las   relaciones   profesionales   para   poder   asimilar   conceptos,   ideas   y   realmente   poder   desarrollar   conocimientos.   ¿La  realización  de  la   ac;vidad  ha  significado   para  mi  algún  cambio   en  mis  ideas  previas   sobre  la  enseñanza,  el   aprendizaje?   El   diseño   de   la   planificación   de   la   ac6vidad   u6lizando   esta   metodología   me  ha  enseñado  que  existen  mul6tud  de   cosas  que  conozco  y  que  aparentemente   se  tornan  como  idea  sencillas  pero  que   una  vez  llevadas  al  mundo  prác6co  salen   a   relucir   esos   ma6ces   que   en   los   procesos   de   enseñanza   aprendizaje   hacen   que   todo   sea   un   poco   más   complejo  de  lo  que  parece.   La   importancia   que   6ene   las   estrategias   en   esos   procesos,   como   cada   uno   necesita   ser   conscientes   de   sus   propios   procesos   de   aprendizaje   para   poder   modificar   algunas   pautas   que   quizás   te   estén   entorpeciendo.   Sobre   todo   cómo   el   simple   hecho   de   escribir   en   un   blog,   algo   que   para   mi   es   mucho   más   complicado,   que   iniciar   una   conversación   puede   significar   una   diferencia   considerable   respecto   a   la   profundidad   de   adquisición   de   conocimiento.   ¿Y  sobre  las   tecnologías  de  la   información,  la   educación,  la  escuela,   los  docentes,  el   currículum,  la   didác;ca,  los  alumnos/ as,  el  conocimiento,  la   sociedad,  etc.?   La   importancia   que   6ene   para   una   ins6tución   tener   clara   una   línea   de   actuación   con   respecto   a   la   difusión   del   conocimiento,  me  ha  sorprendido  mucho  la   UM   con   la   polí6ca   de   OCW   y   las   licencias   crea6vas.   Así   como   la   calidad   en   sus   servicios  de  repositorios.   Creo  que  he  vivido  con  ambas  ac6vidades  procesos  de  aprendizaje  muy  completos,  quizás   lo  más  significa6vo  es  conocer  más  acerca  del  conocimiento  y  de  lo  complejo  del  concepto   y  de  los  procesos  para  llegar  al  mismo.  Pero  también  creo  que  voy  por  el  buen  camino   para  seguir  profundizando  en  el  tema.       ¿Qué  ideas  previas   mías  creo  que  debería   reexaminar  a  la  luz  de   lo  que  he  aprendido   haciendo  la  ac;vidad?     La   importancia   de   los   recursos   ins6tucionales   y   conocer   sus   normas   de   funcionamiento   y   valorar   el   gran   esfuerzo   que  hay  detrás  de  esas  estructuras.   Creo  que  he  ido  contestando  a  estas  preguntas  aunque  creo  que  gracias  a  mis  redes   profesionales  este  6po  de  descubrimientos  eran  algo  que  ya  conocía,  aunque  como  ya  he   comentado  no  es  lo  mismo  cuando  el  descubrimiento  lo  haces  por  6  mismo.   Reitero  mi  alegría  ante  la  reflexión  realizada  por  mi  PLE  y  de  cómo  ese  proceso  de  análisis   me  ha  servido  para  darme  cuenta  de  la  enorme  potencialidad  de  este  enfoque  de   aprendizaje  para  poder  llegar  a  ser  un  verdadero  aprendiz  autonómo.  

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