Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

003 Idazketa Faseak

Testugintza ikastaroa

  • Inicia sesión para ver los comentarios

003 Idazketa Faseak

  1. 1. Idazketaren hiru faseak 2008-2009 ikasturtea
  2. 2. Idazketaren hiru faseak <ul><li>Aurre-idazketa edo planifikazioa </li></ul><ul><li>Idazketa edo testualizazioa </li></ul><ul><li>Idazketa-ostea, berrikusketa, zuzenketa </li></ul>
  3. 3. Aurre-idazketa I <ul><li>Denbora </li></ul><ul><li>Izenburua </li></ul><ul><li>Luzera </li></ul><ul><li>Kontestua </li></ul><ul><li>Tonua, fraseologia eta diskurtsoa </li></ul>
  4. 4. Aurre-idazketa II <ul><li>Eman beharreko urratsak: </li></ul><ul><ul><li>Ideia bilketa </li></ul></ul><ul><ul><li>zerrenda </li></ul></ul><ul><ul><li>abaraska </li></ul></ul><ul><ul><li>jarioa </li></ul></ul><ul><ul><li>izarra </li></ul></ul><ul><ul><li>Aukeraketa </li></ul></ul><ul><ul><li>Sailkapena </li></ul></ul><ul><ul><li>Eskema </li></ul></ul>
  5. 5. Aurre-idazketa II <ul><li>Zerrenda : </li></ul><ul><li>Erabili orri handia. </li></ul><ul><li>Datuak, hitz gakoak, esaldi erdiak edota osoak bururatu ahala, zerrendan idatzi. </li></ul><ul><li>Jarri bakoitza lerro batean eta hutsuneak utzi lerro artean. </li></ul><ul><li>Ideien arteko harremanik ez dugu aipatuko. </li></ul>
  6. 6. Aurre-idazketa II <ul><li>Zerrenda adibidea : </li></ul><ul><li>“ Euskal Herria eta etorkinak” </li></ul><ul><li>Jende asko etorri da. </li></ul><ul><li>Batzuetan, jende asko pisu bakarrean pilatzen da. </li></ul><ul><li>Auzoekin arazoak </li></ul><ul><li>Delinkuentzia. </li></ul><ul><li>Semaforoetan: La Farola, eskean, haizetakoak garbitzen... </li></ul><ul><li>Pisua alokatzeko denak larri. </li></ul><ul><li>Gehienak gizonezko. </li></ul><ul><li>Batzuk nekazariak, beste batzuk eraikuntzan... </li></ul><ul><li>Europako Ekialdeko asko lizentziatuak </li></ul><ul><li>Integrazio maila eskasa. </li></ul><ul><li>Etorkinak eta euskara. </li></ul><ul><li>Arraza aniztasuna. </li></ul><ul><li>Arrazismoa </li></ul><ul><li>Espainiako Ley de Extranjería delakoa. </li></ul>
  7. 7. Aurre-idazketa II <ul><li>Zerrenda inguruko aholku zenbait: </li></ul><ul><li>Post-itak erabil ditzakezu. </li></ul><ul><li>Erabili paper handia eta idatzi garbi eta txukun. </li></ul><ul><li>Ez utzi geroko, berehala apuntatu. Ez baduzu zerrenda eskura, apunta ezazu nonahi. </li></ul><ul><li>Apunta ezazu aprobetxagarria izan daitekeen guztia. Gero, aukeratzeko parada izanen duzu. </li></ul><ul><li>Apuntatu baino lehen, irakurri zerrendan daukazuna. Horrela, errepikapenak saihestu, ideiak doitu eta agian ideia berria sortu ahalko duzu. </li></ul>
  8. 8. Aurre-idazketa II <ul><li>Abaraska </li></ul><ul><li>Ideien arteko harremanak irudikatzen duen grafikoa da. </li></ul><ul><li>Erakargarria eta lagungarria. </li></ul><ul><li>“ Hitz katea” jokoan du oinarri; baina hitzen ordez, esaldiak erabiltzen ditu. </li></ul><ul><li>Gaia idatzi folio baten erdian. Gero, inguruan, gaiarekin lotutako ideiak. </li></ul><ul><li>Bildu ideiak komiki globoetan edo hexagonoetan. </li></ul>
  9. 9. Aurre-idazketa II Abaraska Selektibitatea Amesgaiztoa Ebaluazio irizpide ezberdinak %90 pasatzen zen Batxilergo bukaeran Bi asignatura bakarrik presta zitezkeen Negozioa eskola pribatuentzat 2 3 2 2 2 2 2
  10. 10. <ul><li>Aholkuak </li></ul><ul><li>Zabaldu sarea ahalik eta gehien. </li></ul><ul><li>Lehen zabaltze maila inportanteena da. Ez konformatu bi ideiarekin. </li></ul><ul><li>Ideien artean erlazio garbia izan behar da. </li></ul>Aurre-idazketa II Abaraska
  11. 11. <ul><li>Ideiak etorri ahala idazten dira, formari erreparatu gabe. </li></ul><ul><li>Ez da zirriborroa, ezta testu oinarria ere. Dena errotik berreraiki behar da. </li></ul><ul><li>Ez dago egiturarik. </li></ul><ul><li>Ez dago ideien arteko loturarik. </li></ul>Aurre-idazketa II Jarioa
  12. 12. Aurre-idazketa II Jarioa <ul><li>Aholkuak </li></ul><ul><li>Abiadura da balio duena. Ez erreparatu formari, buruan daukazunari baizik. </li></ul><ul><li>Pentsatu ahala, idatz ezazu paper handi batean. </li></ul><ul><li>Ez irakurri idatzitakoa. Ez zuzendu. </li></ul><ul><li>Ez hartu egindakoa zirriborrotzat. </li></ul><ul><li>Ez idatzi sobera zehatz eta luze. Ez ahaztu xedea “materiala” biltzea dela. </li></ul>
  13. 13. Aurre-idazketa II Izarra <ul><li>Izarraren inguruan galderak egin. </li></ul><ul><li>Erantzunak eman eta idatzi. </li></ul><ul><li>Erantzun batetik galderetan aipatzen ez den zerbait bururatuz gero, apuntatu. </li></ul><ul><li>Saihetsi errepikapenak. Apuntatu bakarrik berria. </li></ul>
  14. 14. Aurre-idazketa II Izarra Etorkinak Zenbat? Nondik? Norekin? Nola? Noiz? Zergatik? Zertara? Zer?

×