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ELABORANDO Y UTILIZANDO PRESENTACIONES MULTIMEDIA GRUPO SIERRA DE GATA

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  1. 1. ELABORANDO Y UTILIZANDO PRESENTACIONES MULTIMEDIA Azahara Martín Soledad Delgado Ismael Vallinot Verónica Tores Miriam Hernández Javier Prieto
  2. 2. En esta presentación aprenderemos…  Elaborar adecuadas presentaciones multimedia desde el punto de vista técnico y didáctico.  Utilizar dichas presentaciones de diferentes maneras dentro de tus clases.  Aprovecharlas para mejorar tu marca personal y tus habilidades de comunicación y presentación en público
  3. 3. Las presentaciones multimedia en la Formación para el Empleo son el recurso más utilizado por los docentes (vídeos, imágenes…)
  4. 4. ¿POR QUÉ UTILIZAR PRESENTACIONES EN TUS CLASES?
  5. 5. •Tu audiencia captará antes la información, la entenderá mejor y la recordarás más. •Añaden variedad y dinamismo a tus clases. •Te ayudan a dar énfasis •Te ayudará a ser más persuasivo. •Te ayudan tanto a ser más conciso como a extenderte en una idea. •Te ayudan tanto a abrir como a cerrar un tema, una explicación. •Te ayudan a realizar las transiciones entre temas o ideas diferentes. •Te ayudan a recordar y a seguir tu guión.
  6. 6. Dos lógicas diferentes de Presentaciones multimedia. ◦ Desde una perspectiva secuencial Organización de diapositivas de una manera secuenciada. ◦ Desde una perspectiva de hipermedia Organización de diapositivas a modo red, estableciendo conexiones variadas entre ellas.
  7. 7. Ideas principales, introducir o concluir un tema, momentos claves y ritmo de la acción formativa. Motivar, inspirar, sensibilizar.
  8. 8. Instrumento de aprendizaje activo para desarrollar la creatividad y las habilidades de presentación de tu alumnado. Material de estudio y resumen- esquema de los contenidos principales.
  9. 9. Iniciar y generar nuevos debates, temas de discusión, nuevas reflexiones,… Realizar ejercicios, juegos y actividades que te pueden ayudar a valorar los conocimientos de tu alumnado.
  10. 10. MALAS PRÁCTICAS Y “MUERTE POR POWERPOINT”.
  11. 11. ¿FACTORES QUE LA TRANSFORMAN EN UNA ENEMIGA?
  12. 12. No incluyas en las diapositivas toda la información Diseño Coherencia de la presentación
  13. 13. No deben ser leídas Fácil de ver Falta de atención y compresión VOLVER
  14. 14. Evita diapositivas excesivamente cargadas Imágenes de mala calidad Fuentes de letra diferentes y de diferentes tamaños
  15. 15. Gráficos incomprensibles Demasiadas animaciones y transiciones Los efectos deben ser muy selectivos VOLVER
  16. 16. Deben tener coherencia interna y externa Si no puede causar Impresión de estar improvisando y no haber dedicado el tiempo suficiente VOLVER
  17. 17. Utilizar presentaciones ya existentes para crear la tuya propia puede ser una fuente de información y creatividad interesante
  18. 18. La pizarra digital
  19. 19. Sistema tecnológico que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales con formato idóneo para visualizar en grupo.
  20. 20. Funciones Interactuar directamente sobre la superficie de proyección Controlar el ordenador mediante un bolígrafo
  21. 21. Beneficios Aumenta el interés Aumenta la motivación Facilita la participación Para personas con discapacidad visual se benefician de la posibilidad de aumentar el tamaño de los textos y de las imágenes
  22. 22. BUENAS PRÁCTICAS: ELABORANDO Y UTILIZANDO PRESENTACIONES DE MANERA EFICAZ
  23. 23. Alcanzar el objetivo que el alumnado persigue Potenciar el recuerdo de las ideas claves Facilitar la comprensión de las ideas Captar, mantener y dirigir su atención Conectar con el alumnado Las presentaciones deben servir para:
  24. 24. Motivar Informas Inspirar Cambiar actitudes Animar al debate Captar Or ientac ión Par a R ealiz ar Pr es entac ión Ú til Objetivos a conseguir: ( no debes utilizar demasiadas diapositivas en poco tiempo) Comunicarte con tu alumnado Crear conversaciones Comprender tus ideas Mejorar su recuerdo Te ayudaran a: (Las presentaciones no son ayudas para ti, sino para tu alumnado) Oriéntate físicamente Mira a tu alumnado Sigue sus reacciones Escúchalos Adáptate a sus demandas Comportamiento del docente: (Trabaja la presentación con anterioridad)
  25. 25. A lo largo de la presentación:  Repite  Relaciona  Recuerda  Sintetiza  Mensajes cortos Deja el mensaje claro: (El mensaje son las ideas claves) Elaborar diapositivas:  Piensa su diseño  Dale sentido y unidad a las ideas  Haz mapas mentales, bocetos, esquemas…. Cuenta una historia: (Une las diapositivas para no solo contar datos)  Dale fuerza  Enfatiza unas partes  Cuida tus movimientos, gestos, lenguaje (entonación, volumen, énfasis,…) Ha llegado la hora de trabajar la presentación: (Recuerda que son ayudas, no hacen todo el trabajo) “No podemos enseñar nada a nadie. Tan sólo podemos ayudar a que lo descubran por si mismos” Galileo Galilei
  26. 26. Crea tu propia marca “YO, S.A.”  Tu actuación harán de tu presentación multimedia algo propio y característico tuyo.  Es la huella, la señal, lo que queda de nuestro trabajo en la mente.  Elabora buenas presentaciones multimedia propias y preséntalas con entusiasmo.
  27. 27.  El diseño también comunica.  Utiliza imágenes y fotos relevantes y de calidad.  Huye de las animaciones y utiliza plantillas discretas.  Si incluyes gráficas éstas deben ser visibles, claras y comprensibles.
  28. 28. Utiliza una paleta de colores adecuada; las diapositivas deben ser agradables a la vista. El color es una elemento básico en la comunicación visual y su buen uso ayuda a llamar la atención y a transmitir aspectos sensibles en el receptor.
  29. 29. No utilices distintos tipos de fuentes ◦ Utiliza como máximo dos tipos de fuentes diferentes. ◦ Si quieres resaltar algún texto en particular, utiliza color, negrita, subrayado, etc.
  30. 30. Ten en cuenta al público al que te vas a dirigir: Las personas mayores pueden tener ciertas dificultades de visión.
  31. 31. “La simplicidad es la máxima sofisticación”. Leonardo Da Vinci
  32. 32. CONSEJOS PARA HACER PRESENTACIONES ACCESIBLES Regla del 6 Los vídeos Las transiciones Los colores Los gráficos Hacer el texto de fácil lectura
  33. 33. Acabamos con las presentaciones multimedia  Cargadas de texto.  No accesibles y con imágenes de poca calidad, texto pequeño o sin contrastes adecuados de colores.  Con demasiadas animaciones, transiciones y sonidos.
  34. 34. FIN Muchas gracias por vuestra atención.

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