Programa de Educación Logros de Aprendizaje (Pela) para Educación
Primaria
“La educación que queremos para Junín”
SESION D...
V. TABLA DE ESPECIFICACIÓN:
INDICADOR ITEMS VALORACION TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Expresa sus ideas al momento de
organizarse e...
 Logro - No logro
VII.- ANEXOS
HOJA DE INFORMECIÓN CIENTÍFICA:
VI.- BIBLIOGRAFÍA:
Docente : Guía metodológica de Comunica...
LISTA DE COTEJO PARA DELPRIMER GRADO
CRITERIO
NOMBRES
Expresa ideas
Participa en
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Sesion de ciudadania

  1. 1. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (Pela) para Educación Primaria “La educación que queremos para Junín” SESION DE APRENDIZAJE DE N°01 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 PELA JUNIN 2012 1.2 UGEL CHANCHAMAYO 1.3 I.E. N° 31663 LUGAR : TSOROJA 1.4 ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO: CESAR OROZCO CASTILLO 1.5 PROFESOR DE AULA : EDY MARLY SANTOS CORREA II. MARCO CURRICULAR: 2.1 Nombre de la Unidad :”Nos reencontramos con alegría con nuestra familia escolar”. 2.2 Tema Transversal : Educaciónpara la convivencialapazy laciudadanía 2.3. Valor priorizado: Respeto y Responsabilidad III. LOGROS DE APRENDIZAJE: PRIMER BLOQUE ÁREA CURRICULARPERSONAL SOCIAL DOMINIO: CIUDADANIA COMPETENCIA: PARTICIPACION Grados Capacidades Conocimientos Actitudes Indicadores de logro 1º Promueve y gestiona iniciativas de interés común Normas de convivencia Demuestra respeto frente a las opiniones de los demás. Expresa sus ideas al momento de organizarse en el aula. 2º Manifiesta su punto de vista cuando se toman decisiones colectivas en el aula. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA 06/02/2013
  2. 2. V. TABLA DE ESPECIFICACIÓN: INDICADOR ITEMS VALORACION TÉCNICAS INSTRUMENTOS Expresa sus ideas al momento de organizarse en el aula. 5  Logro (3-4) - No logro (1-2) observación Lista de cotejo Manifiesta su punto de vista cuando se toman decisiones colectivas en el aula. 6  Logro (4-5) - No logro (1-3) REGISTRO DE LOGROS DE APRENDIZAJE: NOMBRES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS LEYENDA: PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS Y PROCESOS COGNITIVOS MAT. TEMP MOTIVACIÓN SABERES PREVIOS CONFLICTO COGNITIVO PROCESAMIENTO DELA INFORMACIÓN APLICACIÓN TRANSFERENCIA EVALUACIÓN Heteroevaluación Metacognición Observamos a una representación teatralde la vida cotidiana familiar (títeres) Responden a las siguientes interrogantes. ¿Qué observamos? ¿Qué hizo papá? ¿Qué hizo mamá? ¿Cómo ayudaba el hijo a papá y a mamá? ¿Sera importante lo que hicieron la familia? ¿Por qué? ¿Es bueno que todos ayuden en la casa? Mediante la dinámica “Rompecabezas” los estudiantes se organizan en equipos de trabajo. Utilizando los gráficos participan en forma conjunta expresando sus ideas de lo que observa. Los estudiantes dibujan libremente la acciones a cumplir en la organización del aula En equipos de trabajo escriben un listado de como organizase en el aula. Exponen los resultados de sus trabajos. Aportan con ideas en relación a los trabajos expuestos, respetando las ideas de los demás. Sistematizamos utilizando tarjetas meta plan sobre la organización de nuestra aula. En forma democrática participan en la elección de los responsables de la organización del aula. Expresan sus ideas al momento de organizarse en el aula. Manifiestan su punto de vista cuando se toman decisiones colectivas en el aula. Dibujan y escriben sus compromisos que asumirán en el aula, con apoyo de los textos del MED. (PS) Dibujan y escriben como ayudan en la casa. Se evaluará la participación de los estudiantes mediante una lista de cotejo.  ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿Para qué nos sirve lo aprendido? Títeres de paletas Tarjetas con dibujos Hojas Plumones papelotes plumones cuadernos colores lista de cotejo 10min 5min 5min 75min 20min 5 min 15 min
  3. 3.  Logro - No logro VII.- ANEXOS HOJA DE INFORMECIÓN CIENTÍFICA: VI.- BIBLIOGRAFÍA: Docente : Guía metodológica de Comunicación y matemática Estudiantes : Libro del MED …………………………….. …………………………………
  4. 4. LISTA DE COTEJO PARA DELPRIMER GRADO CRITERIO NOMBRES Expresa ideas Participa en forma activa en el trabajo en equipo Cumple las indicaciones Respeta las opiniones de demás Pide la palabra para opinar LISTA DE COTEJO PARA EL SEGUNDO GRADO CRITERIO NOMBRES Manifiesta su punto de vista en la toman decisiones Participa en forma activa en el trabajo en equipo Cumple las indicaciones Respeta las opiniones de demás Pide la palabra para opinar 1. Edu Morales Porta 2. WilfredoCuadrosPoma 3. Carlos VelizBuendía 4. AurelioMerma Ercco 5. Edson Cesar LorenzoCallan 6. Cesar Orozco Castillo 7. VilmaRodríguez Rosales

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