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<ul><li>RACIONALISMO </li></ul><ul><ul><li>PLATON </li></ul></ul><ul><ul><li>DESCARTES </li></ul></ul>CONOCIMIENTO, CIENCI...
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CLASES DE CONOCIMIENTO
LA CIENCIA <ul><li>“ La Ciencia es un conjunto de  conocimientos  en torno a un determinado  objeto , obtenido con determi...
LA CIENCIA TECNOLOGIA CIENCIA BASICA
CLASES DE CIENCIA TECNOLOGIA
Diferencias entre investigación científica (IC) y tecnológica (IT)   <ul><li>Interés de IC  es puramente cognoscitivo y el...
 
OBJETIVOS DE LA CLASE <ul><li>CONOCER LA EPISTEMOLOGÍA DE LAS DISCIPLINAS DEL ÁREA DE LA SALUD </li></ul><ul><li>COMPRENDE...
OBJETIVO 1 <ul><li>CONOCER LA EPISTEMOLOGIA DE LAS DISCIPLINAS DEL AREA DE LA SALUD </li></ul>
POSITIVISMO ROMPE CON LA METAFISICA, LA TEOLOGIA Y LA FILOSOFIA FENOMENOLOGICA REDUCCIONISTA EXPERIMENTACION EMPIRISTA SOL...
EPISTEMOLOGIA Y SALUD BASADA EN EL POSITIVISMO <ul><li>SOLO ES VALIDO EL CONOCIMIENTO  QUE SE OBTIENE POR LA EXPERIENCIA <...
EPISTEMOLOGIA Y SALUD BASADA EN EL POSITIVISMO II <ul><li>SE PLANTEA LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION </li></ul><ul><ul>...
DIOS RELOJERO MECANICISMO CAUSALISMO DETERMINISMO FISICALISMO LEYES DESCARTES NEWTON
EPISTEMOLOGIA Y SALUD BASADA EN EL MECANICISMO NEWTONIANO <ul><li>SE ENFOCA A LA VIDA COMO EL FUNCIONAMIENTO DE UNA MAQUIN...
EPISTEMOLOGIA Y SALUD BASADA EN EL MECANICISMO NEWTONIANO II <ul><li>SE TRATA DE ESTABLECER RELACIONES MATEMATICAS EN UNA ...
EPISTEMOLOGIA Y SALUD SIGLO XX DETERMINISMO NEWTONIANO BASADA EN EL POSITIVISMO OBJETIVA EMPIRICA INDUCTIVA REDUCCIONISTA ...
OBJETIVO 2 <ul><li>COMPRENDER LA EVOLUCION DEL METODO CIENTIFICO </li></ul>
DEFINICION DEL METODO CIENTIFICO <ul><li>Es la  FORMA ORDENADA  de proceder para llegar a un fin.  </li></ul><ul><li>Es el...
PLATON
IDEAS INNATAS LEYES DEDUCCION TODO EL CONOCIMIENTO LO DEJA DIOS EN EL CEREBRO INTUICION METODO CARTESIANO DUDA METODICA EV...
OBSERVA PARTICULARIZA GENERALIZA INDUCCION DEDUCCION El método inductivo-deductivo acepta la existencia de una realidad ex...
OBSERVA PARTICULARIZA GENERALIZA INDUCCION EXPERIMENTO OBSERVACION <ul><li>Existencia de una realidad externa </li></ul><u...
HIPOTETICO DEDUCTIVO POPPERIANO OBSERVA O INTUYE PARTICULARIZA PLANTEA LA HIPOTESIS EXPERIMENTO OBSERVACION INDUCCION  VER...
EL PROYECTO DE INVESTIGACION OBSERVA O INTUYE PARTICULARIZA PLANTEA LA HIPOTESIS EXPERIMENTO OBSERVACION INDUCCION  ES LO ...
NO HAY  MÉTODO TODO VALE <ul><li>HAY QUIENES NIEGAN LA EXISTENCIA DE UN MÉTODO CIENTÍFICO  </li></ul><ul><li>DOS TENDENCIA...
EPISTEMOLOGIA Y SALUD EL METODO CIENTIFICO EN SALUD <ul><li>OBJETIVO </li></ul><ul><li>CUANTITATIVA </li></ul><ul><li>REDU...
EVOLUCION DEL METODO CIENTIFICO <ul><li>PLATON: </li></ul><ul><ul><li>RACIONALISTA </li></ul></ul><ul><ul><li>NO ESGRIMIO ...
CLASIFICACION DE LOS METODOS CIENTIFICOS: <ul><li>MÉTODO INDUCTIVO-DEDUCTIVO. </li></ul><ul><li>se inicia con observacione...
<ul><li>MÉTODO A PRIORI-DEDUCTIVO.  </li></ul><ul><li>De acuerdo con este esquema, el conocimiento científico se adquiere ...
<ul><li>MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO. </li></ul><ul><li>El investigador plantea una suposición ó conjetura de la realidad, ...
HUME ? : Según Hume, las impresiones provienen de causas desconocidas.                                                    ...
OBJETIVO 3 <ul><li>COMPRENDER LOS CUESTIONAMIENTOS AL POSITIVISMO Y AL METODO CIENTIFICO </li></ul>
CUESTIONAMIENTO AL POSITIVISMO <ul><li>INDETERMINISMO </li></ul><ul><li>MULTICAUSALIDAD </li></ul><ul><li>ALEATOERIEDAD </...
 
OBSERVA PARTICULARIZA GENERALIZA INDUCCION EXPERIMENTO OBSERVACION HAY FENOMENOS NO PERCIBIDOS DIFERENCIAS EN LA OBSERVACI...
OBSERVA PARTICULARIZA GENERALIZA INDUCCION EXPERIMENTO OBSERVACION HAY FENOMENOS NO PERCIBIDOS DIFERENCIAS EN LA OBSERVACI...
OBSERVA PARTICULARIZA GENERALIZA INDUCCION EXPERIMENTO OBSERVACION HAY FENOMENOS NO PERCIBIDOS DIFERENCIAS EN LA OBSERVACI...
EPISTEMOLOGIA Y SALUD SUSTENTO DEL CUESTIONAMIENTO <ul><li>MECANICA CUANTICA: </li></ul><ul><ul><li>DUALIDAD </li></ul></u...
EPISTEMOLOGIA Y SALUD CUESTIONAMIENTOS POSITIVISMO  IMPORTANCIA DE LO SUBJETIVO OBSERVACION IRREGULAR  PROBLEMA DE LA INDU...
EPISTEMOLOGIA Y SALUD CONCLUSIONES <ul><li>LOS CONOCIMIENTOS DE LA DISCIPLINA DE LA SALUD SE BASAN EN LA CORRIENTE POSITIV...
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Bases Epistemológicas de la Investigación en Salud

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Presentación para profesionales de la salud en donde se aborda los fundamdentos y cuestionamientos al método científico empleado para obtener conocimiento en las ciencias de la salud

Bases Epistemológicas de la Investigación en Salud

  1. 1. BASES EPISTEMOLOGICAS EN LA INVESTIGACION EN SALUD IVÁN VOJVODIC HERNÁNDEZ PROFESOR PRINCIPAL UNIVERSIDAD DE SAN MARTIN DE PORRES
  2. 2. INTRODUCCION A LA CLASE EL CONOCIMIENTO FACTORES INTERVINIENTES COMO SE OBTIENE CLASES DE CONOCIMIENTO LA CIENCIA CIENCIA Y TECNOLOGIA
  3. 3. CONOCIMIENTO, CIENCIA E INVESTIGACION El conocer <ul><li>Proceso consciente de adquirir información significativa sobre los objetos. </li></ul><ul><li>El hombre adquiere conocimientos a través de su propia conciencia. </li></ul><ul><li>Es el contenido que la conciencia aprehende de los objetos por abstracción. </li></ul>
  4. 4. CONOCIMIENTO, CIENCIA E INVESTIGACION Los factores del conocimiento <ul><li>Un sujeto (x): </li></ul><ul><li>agente del conocimiento </li></ul><ul><li>Un objeto (o): </li></ul><ul><li>ente que es conocido </li></ul><ul><li>Las relaciones entre x y o : </li></ul><ul><li>que permiten que se produzca el conocimiento </li></ul><ul><li>El conocimiento: </li></ul><ul><li>Resultado del proceso. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>RACIONALISMO </li></ul><ul><ul><li>PLATON </li></ul></ul><ul><ul><li>DESCARTES </li></ul></ul>CONOCIMIENTO, CIENCIA E INVESTIGACION COMO SE OBTIENE EL CONOCIMIENTO EMPIRISMO ARISTOTELES BACON <ul><li>CRITICISMO </li></ul><ul><ul><li>KANT </li></ul></ul>
  6. 6. <ul><li>RACIONALISMO </li></ul><ul><ul><li>PLATON </li></ul></ul><ul><ul><li>DESCARTES </li></ul></ul>CONOCIMIENTO, CIENCIA E INVESTIGACION COMO SE OBTIENE EL CONOCIMIENTO EMPIRISMO ARISTOTELES BACON <ul><li>CRITICISMO </li></ul><ul><ul><li>KANT </li></ul></ul>DEDUCTIVISMO INDUCTIVISMO
  7. 7. CLASES DE CONOCIMIENTO
  8. 8. LA CIENCIA <ul><li>“ La Ciencia es un conjunto de conocimientos en torno a un determinado objeto , obtenido con determinados criterios metodológicos y sistematizado en un organismo lógicamente construido ” [1] </li></ul><ul><li>[1] HEGEMBER y otros. Iniciación en la lógica de la ciencia . P. 29 </li></ul>
  9. 9. LA CIENCIA TECNOLOGIA CIENCIA BASICA
  10. 10. CLASES DE CIENCIA TECNOLOGIA
  11. 11. Diferencias entre investigación científica (IC) y tecnológica (IT) <ul><li>Interés de IC es puramente cognoscitivo y el de la IT es pragmático </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>La IC busca divulgar sus hallazgos y la IT los adecua al interés social ó político ó económico. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Carácter del resultado también difiere en ambos casos </li></ul>
  12. 13. OBJETIVOS DE LA CLASE <ul><li>CONOCER LA EPISTEMOLOGÍA DE LAS DISCIPLINAS DEL ÁREA DE LA SALUD </li></ul><ul><li>COMPRENDER LA EVOLUCIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO </li></ul><ul><li>COMPRENDER LOS CUESTIONAMIENTOS AL POSITIVISMO Y AL MÉTODO CIENTÍFICO </li></ul>
  13. 14. OBJETIVO 1 <ul><li>CONOCER LA EPISTEMOLOGIA DE LAS DISCIPLINAS DEL AREA DE LA SALUD </li></ul>
  14. 15. POSITIVISMO ROMPE CON LA METAFISICA, LA TEOLOGIA Y LA FILOSOFIA FENOMENOLOGICA REDUCCIONISTA EXPERIMENTACION EMPIRISTA SOLO ESTUDIA LO OBSERVABLE OBSERVACION INDUCCION IMPULSADO POR COMTE
  15. 16. EPISTEMOLOGIA Y SALUD BASADA EN EL POSITIVISMO <ul><li>SOLO ES VALIDO EL CONOCIMIENTO QUE SE OBTIENE POR LA EXPERIENCIA </li></ul><ul><ul><li>EMPIRICA </li></ul></ul><ul><li>QUEDAN ELIMINADOS LOS PROCESOS MENTALES Y TODA INFLUENCIA NO TRIBUTARIA DE MEDICION </li></ul><ul><ul><li>OBJETIVA </li></ul></ul><ul><li>PLANTEA LEYES A PARTIR DE OBSERVACIONES PARTICULARES </li></ul><ul><ul><li>GENERALIZACION POR INDUCCION </li></ul></ul>
  16. 17. EPISTEMOLOGIA Y SALUD BASADA EN EL POSITIVISMO II <ul><li>SE PLANTEA LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION </li></ul><ul><ul><li>EXPERIMENTAL </li></ul></ul><ul><ul><li>OBSERVACIONAL </li></ul></ul><ul><ul><li>ANALITICA </li></ul></ul><ul><li>LOS ESTUDIOS SE REALIZAN EN EL AMBITO PARTICULAR </li></ul><ul><ul><li>REDUCCIONISTA </li></ul></ul>
  17. 18. DIOS RELOJERO MECANICISMO CAUSALISMO DETERMINISMO FISICALISMO LEYES DESCARTES NEWTON
  18. 19. EPISTEMOLOGIA Y SALUD BASADA EN EL MECANICISMO NEWTONIANO <ul><li>SE ENFOCA A LA VIDA COMO EL FUNCIONAMIENTO DE UNA MAQUINA </li></ul><ul><ul><li>MECANICISMO </li></ul></ul><ul><li>SE TRATA DE ESTABLECER RELACIONES MATEMATICAS EN UNA MAQUINA </li></ul><ul><ul><li>FISICALISMO (MATEMATIZACION) </li></ul></ul><ul><li>SE ESTABLECEN LEYES DE CAUSALIDAD O ASOCIACION </li></ul><ul><ul><li>CAUSALISMO </li></ul></ul><ul><li>A PARTIR DEL CAUSALISMO, MECANISICISMO Y FISICALISMO SE INTENTA PREDECIR </li></ul><ul><ul><li>DETERMINISMO </li></ul></ul>
  19. 20. EPISTEMOLOGIA Y SALUD BASADA EN EL MECANICISMO NEWTONIANO II <ul><li>SE TRATA DE ESTABLECER RELACIONES MATEMATICAS EN UNA MAQUINA </li></ul><ul><ul><li>FISICALISMO (MATEMATIZACION) </li></ul></ul><ul><li>A PARTIR DEL CAUSALISMO, MECANISICISMO Y FISICALISMO SE INTENTA PREDECIR </li></ul><ul><ul><li>DETERMINISMO </li></ul></ul><ul><li>LA METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN ES </li></ul><ul><ul><li>CUANTITATIVO </li></ul></ul>
  20. 21. EPISTEMOLOGIA Y SALUD SIGLO XX DETERMINISMO NEWTONIANO BASADA EN EL POSITIVISMO OBJETIVA EMPIRICA INDUCTIVA REDUCCIONISTA EXPERIMENTACION OBSERVACION MECANICISMO CAUSALISMO DETERMINISMO FISICALISMO
  21. 22. OBJETIVO 2 <ul><li>COMPRENDER LA EVOLUCION DEL METODO CIENTIFICO </li></ul>
  22. 23. DEFINICION DEL METODO CIENTIFICO <ul><li>Es la FORMA ORDENADA de proceder para llegar a un fin. </li></ul><ul><li>Es el modo ordenado de proceder PARA EL CONOCIMIENTO DE LA VERDAD , en él ámbito de determinada disciplina científica. </li></ul><ul><li>Tiene como fin determinar LAS REGLAS DE LA INVESTIGACIÓN y de la prueba de las verdades científicas. </li></ul>
  23. 24. PLATON
  24. 25. IDEAS INNATAS LEYES DEDUCCION TODO EL CONOCIMIENTO LO DEJA DIOS EN EL CEREBRO INTUICION METODO CARTESIANO DUDA METODICA EVIDENCIA ANALISIS SINTESIS RECUENTO METODO CARTESIANO RACIONALISMO DESDE PLATON
  25. 26. OBSERVA PARTICULARIZA GENERALIZA INDUCCION DEDUCCION El método inductivo-deductivo acepta la existencia de una realidad externa. postula la capacidad del hombre para percibirla a través de sus sentidos y entenderla por medio de su inteligencia PLANTEA UNA PROPUESTA UNIVERSAL QUE SE SUPONE COINCIDE CON LA REALIDAD UTILIZA EL SILOGISMO PARA CONFIRMAR EN LO PARTICULAR INDUCTIVO DEDUCTIVO ARISTOTELICO
  26. 27. OBSERVA PARTICULARIZA GENERALIZA INDUCCION EXPERIMENTO OBSERVACION <ul><li>Existencia de una realidad externa </li></ul><ul><li>Observación confiable </li></ul>Comprender la realidad (generalizar) a partir de observaciones particulares PLANTEA UNA PROPUESTA UNIVERSAL QUE SE SUPONE COINCIDE CON LA REALIDAD SE ESTABLECE LA LEY VERIFICA CUANTITATIVAMENTE POSITIVISMO LOGICO O NEOPOSITIVISMO
  27. 28. HIPOTETICO DEDUCTIVO POPPERIANO OBSERVA O INTUYE PARTICULARIZA PLANTEA LA HIPOTESIS EXPERIMENTO OBSERVACION INDUCCION VERIFICA REFUTA POPPER NO CREE QUE A TRAVES DE LA INDUCCION SE PUEDE ESTABLECER LA VERDAD, SOLO PLANTEA UNA POSIBILIDAD ESTA PROPOSICION DEBE INTENTARSE FALSEARLA
  28. 29. EL PROYECTO DE INVESTIGACION OBSERVA O INTUYE PARTICULARIZA PLANTEA LA HIPOTESIS EXPERIMENTO OBSERVACION INDUCCION ES LO QUE SE VA A VERIFICAR O REFUTAR MARCO TEORICO PLANTEAMIENTO VARIABLES DISEÑO EVALUACION ESTADISTICA MUESTRA MOTIVACION JUSTIFICACION
  29. 30. NO HAY MÉTODO TODO VALE <ul><li>HAY QUIENES NIEGAN LA EXISTENCIA DE UN MÉTODO CIENTÍFICO </li></ul><ul><li>DOS TENDENCIAS: </li></ul><ul><ul><li>FEYERABEND : EN EL ESTUDIO HISTÓRICO NUNCA SE HA REVELADO UN GRUPO DE REGLAS TEÓRICAS Y/O PRÁCTICAS SEGUIDAS POR LA MAYORÍA DE LOS INVESTIGADORES EN SUS TRABAJOS </li></ul></ul><ul><ul><li>AYALA, DOBSHANSKY Y MAYR : SI BIEN EN EL PASADO PUDO HABER HABIDO UN MÉTODO CIENTÍFICO, SU AUSENCIA ACTUAL SE DEBE AL CRECIMIENTO PROGRESIVO Y A LA VARIEDAD DE LAS CIENCIAS, LO QUE HA DETERMINADO QUE HOY EXISTAN NO UNO SINO MUCHOS MÉTODOS CIENTÍFICOS. </li></ul></ul>
  30. 31. EPISTEMOLOGIA Y SALUD EL METODO CIENTIFICO EN SALUD <ul><li>OBJETIVO </li></ul><ul><li>CUANTITATIVA </li></ul><ul><li>REDUCCIONISTA </li></ul><ul><li>HIPOTETICA DEDUCTIVA </li></ul><ul><ul><li>EXPERIMENTAL </li></ul></ul><ul><ul><li>OBSERVACIONAL </li></ul></ul><ul><ul><li>COMPARATIVA </li></ul></ul>
  31. 32. EVOLUCION DEL METODO CIENTIFICO <ul><li>PLATON: </li></ul><ul><ul><li>RACIONALISTA </li></ul></ul><ul><ul><li>NO ESGRIMIO METODO ALGUNO </li></ul></ul><ul><li>ARISTOTELES: </li></ul><ul><ul><li>INDUCTIVO DEDUCTIVO </li></ul></ul><ul><ul><li>OBSERVACIÓN – GENERALIZACION – PARTICULARIZACION </li></ul></ul><ul><ul><li>NO EXPERIMENTO </li></ul></ul><ul><ul><li>NO MEDICIONES </li></ul></ul>OBSERVA PARTICULARIZA GENERALIZA SILOGISMO
  32. 33. CLASIFICACION DE LOS METODOS CIENTIFICOS: <ul><li>MÉTODO INDUCTIVO-DEDUCTIVO. </li></ul><ul><li>se inicia con observaciones individuales, a partir de las cuales se plantean generalizaciones cuyo contenido rebasa el de los hechos inicialmente observados. </li></ul><ul><li>Las generalizaciones permiten hacer predicciones cuya confirmación las refuerza y cuyo fracaso las debilita y puede obligar a modificarlas o hasta rechazarlas. </li></ul><ul><li>Para muchos partidarios de este esquema, también nos permite explotarla en nuestro beneficio. </li></ul><ul><li>Pertenecen a este grupo Aristóteles y sus comentaristas medievales, Francis Bacon, Galileo, Newton, Locke, Herschel, Mill, los empiristas, los positivistas lógicos, los operacionistas y los científicos contemporáneos en general. </li></ul>
  33. 34. <ul><li>MÉTODO A PRIORI-DEDUCTIVO. </li></ul><ul><li>De acuerdo con este esquema, el conocimiento científico se adquiere por medio de la captura mental de una serie de principios generales a partir de los cuales se deducen sus instancias particulares, que pueden o no ser demostradas objetivamente. </li></ul><ul><li>Estos principios generales pueden provenir de Dios (DESCARTES), tener una base genética social (CHOMSKY) o simplemente existe y ha de ser encontrada a través del razonamiento (PLATON) </li></ul>
  34. 35. <ul><li>MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO. </li></ul><ul><li>El investigador plantea una suposición ó conjetura de la realidad, ya sea por intuicion ó por inducción. </li></ul><ul><li>Esta conjetura se llama hipótesis </li></ul><ul><li>Posteriormente deberá verificar (positivismo logico) ó refutar (Popper) esa propuesta por medio de experimentos ó mediciones </li></ul>OBSERVA O INTUYE PARTICULARIZA PLANTEA LA HIPOTESIS EXPERIMENTO OBSERVACION INDUCCION O INTUICION VERIFICA REFUTA
  35. 36. HUME ? : Según Hume, las impresiones provienen de causas desconocidas.                                                                                                              
  36. 37. OBJETIVO 3 <ul><li>COMPRENDER LOS CUESTIONAMIENTOS AL POSITIVISMO Y AL METODO CIENTIFICO </li></ul>
  37. 38. CUESTIONAMIENTO AL POSITIVISMO <ul><li>INDETERMINISMO </li></ul><ul><li>MULTICAUSALIDAD </li></ul><ul><li>ALEATOERIEDAD </li></ul><ul><li>FISICALISMO </li></ul>
  38. 40. OBSERVA PARTICULARIZA GENERALIZA INDUCCION EXPERIMENTO OBSERVACION HAY FENOMENOS NO PERCIBIDOS DIFERENCIAS EN LA OBSERVACION CUESTIONAMIENTO A LA INDUCCION LA MULTICAUSALIDAD NO REGULARIDAD DE LOS FENOMENOS (ALEATORIEDAD) LAS INTERRELACIONES NO CONOCIDAS EL TODO ES MAS QUE LA SUMA DE LAS PARTES (HOLISTICO) HAY VARIABLES INCONMENSURABLES FENOMENOS IRREPRODUCIBLES CUESTIONAMIENTOS
  39. 41. OBSERVA PARTICULARIZA GENERALIZA INDUCCION EXPERIMENTO OBSERVACION HAY FENOMENOS NO PERCIBIDOS DIFERENCIAS EN LA OBSERVACION CUESTIONAMIENTO A LA INDUCCION LA MULTICAUSALIDAD NO REGULARIDAD DE LOS FENOMENOS (ALEATORIEDAD) LAS INTERRELACIONES NO CONOCIDAS EL TODO ES MAS QUE LA SUMA DE LAS PARTES (HOLISTICO) HAY VARIABLES INCONMENSURABLES FENOMENOS IRREPRODUCIBLES CUESTIONAMIENTOS
  40. 42. OBSERVA PARTICULARIZA GENERALIZA INDUCCION EXPERIMENTO OBSERVACION HAY FENOMENOS NO PERCIBIDOS DIFERENCIAS EN LA OBSERVACION CUESTIONAMIENTO A LA INDUCCION LA MULTICAUSALIDAD NO REGULARIDAD DE LOS FENOMENOS (ALEATORIEDAD) LAS INTERRELACIONES NO CONOCIDAS EL TODO ES MAS QUE LA SUMA DE LAS PARTES (HOLISTICO) HAY VARIABLES INCONMENSURABLES FENOMENOS IRREPRODUCIBLES CUESTIONAMIENTOS METODOS CUALITATIVOS: EVALUACION HOLISTICA MENOR IMPORTANCIA A LA ESTADISTICA
  41. 43. EPISTEMOLOGIA Y SALUD SUSTENTO DEL CUESTIONAMIENTO <ul><li>MECANICA CUANTICA: </li></ul><ul><ul><li>DUALIDAD </li></ul></ul><ul><ul><li>ALEATORIEDAD </li></ul></ul><ul><ul><li>INCERTIDUMBRE </li></ul></ul><ul><li>TEORIA DEL CAOS: </li></ul><ul><ul><li>MULTICAUSALIDAD </li></ul></ul><ul><ul><li>INDETERMINISMO DISFRAZADO </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>DETERMINISMO PERO NO SE CONOCEN LAS VARIABLES </li></ul></ul></ul>
  42. 44. EPISTEMOLOGIA Y SALUD CUESTIONAMIENTOS POSITIVISMO IMPORTANCIA DE LO SUBJETIVO OBSERVACION IRREGULAR PROBLEMA DE LA INDUCCION: NO SE PUEDE PREDECIR EL FUTURO A PARTIR DEL PRESENTE ALEATORIEDAD DE LOS FENOMENOS (INDETERMINISMO) VARIABLES NO MENSURABLES AL METODO FENOMENOS IRREPETIBLES MULTICAUSALIDAD
  43. 45. EPISTEMOLOGIA Y SALUD CONCLUSIONES <ul><li>LOS CONOCIMIENTOS DE LA DISCIPLINA DE LA SALUD SE BASAN EN LA CORRIENTE POSITIVISTA </li></ul><ul><li>EL METODO CIENTIFICO UTILIZADO EN EL AREA DE LA SALUD ES EL HIPOTETICO DEDUCTIVO </li></ul><ul><li>AMBOS SE ENCUENTRAN CUESTIONADOS </li></ul>
  44. 46. GRACIAS POR SU ATENCION

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