SlideShare una empresa de Scribd logo

BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA CitologÍa 2016_18

I Voyager
I Voyager

BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA CitologÍa 2016_17 y 2017_18

1 de 13
Descargar para leer sin conexión
BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA
CURSOS 2016/17 y 2017/18
CITOLOGÍA
1. Describa brevemente los siguientes términos: a) transporte activo; b)
lisosomas; c) pinocitosis; d) centrómero; e) peroxisomas [2]. 2017-18
a) Transporte activo: transporte mediado por proteínas, con gasto de energía y
contra gradiente electroquímico ... 0,4 puntos
b) Lisosomas: vesículas rodeadas de membrana que contienen enzimas hidrolíticas
encargadas de la digestión intracelular................. 0,4 puntos
c) Pinocitosis: entrada en la célula de fluidos y moléculas disueltas a través de
vesículas pinocíticas .... 0,4 puntos
d) Centrómero: estrechamiento que divide el cromosoma en dos partes..... 0,4 p
e) Peroxisomas: orgánulos membranosos que contienen enzimas oxidativas...... 0,4 p
2. Para cada uno de los siguientes procesos celulares, indique una estructura,
compartimento u orgánulo de las células eucarióticas en donde pueden producirse:
a) síntesis de ARN ribosómico; b) fosforilación oxidativa; c) digestión de
sustancias; d) síntesis de almidón; e) ciclo de Krebs; f) transporte activo; g)
transcripción; h) traducción; i) fase luminosa de la fotosíntesis; j) glucólisis [2].
SEPT 2016/17
a) Nucleolo (núcleo), mitocondrias o cloroplastos; b) membrana mitocondrial
interna; c) lisosomas; d) cloroplastos; e) matriz mitocondrial; f) membranas; g)
núcleo celular, mitocondrias o cloroplastos; h) ribosomas (celulares, mitocondriales
o cloroplásticos); i) membrana tilacoidal; j) citosol (0,2 puntos cada uno).... 2 puntos
3. a) Explique los procesos de transporte pasivo y de transporte activo de
moléculas a través de las membranas celulares [1,2]. b) Defina endocitosis,
pinocitosis, fagocitosis y exocitosis [0,8]. 2016/17
a) Transporte pasivo: difusión simple (sin gasto de energía, a favor de gradiente y
a través de la bicapa), difusión facilitada (sin gasto de energía, a favor de
gradiente y mediada por proteínas) (0,3 puntos cada una).... 0,6 puntos
Transporte activo: en contra de gradiente, intervienen proteínas y requiere
energía..... 0,6 puntos
b) Endocitosis: entrada de fluidos y partículas a través de vesículas endocíticas
...0,2 p
Pinocitosis: entrada de fluidos y moléculas disueltas a través de vesículas
pinocíticas ......... 0,2 puntos
Fagocitosis: entrada de grandes partículas, formando fagosomas..... 0,2 puntos
Exocitosis: salida de moléculas en vesículas que se unen a la membrana
plasmática........ 0,2 puntos
4. Defina e indique una función de las siguientes estructuras celulares: a)
membrana plasmática, b) mitocondria, c) retículo endoplasmático rugoso, d)
complejo de Golgi, e) cloroplasto [2]. 2016/17
a) Membrana plasmática: envoltura celular formada por una bicapa lipídica,
proteínas y glúcidos que delimita la célula, manteniendo relación con el medio
externo (0,3 puntos); función: relación, transporte de sustancias, etc. (sólo una,
0,1 punto)........ 0,4 puntos
b) Mitocondria: orgánulo formado por dos membranas donde se sintetiza ATP a
partir del catabolismo de compuestos orgánicos (0,3 puntos); función: respiración,
β-oxidación de ácidos grasos, síntesis de ATP, etc. (sólo una, 0,1 punto) .... 0,4 p
c) Retículo endoplasmático rugoso: orgánulo constituido por un sistema de
cisternas y túbulos formados por membranas (0,3 puntos); función: participación
en la síntesis de proteínas, glucosilación de proteínas, etc. (sólo una, 0,1
punto)....0,4 p
d) Complejo de Golgi: orgánulo constituido por sáculos membranosos aplanados y
apilados (0,3 puntos); función: maduración, clasificación y distribución de
proteínas, síntesis y secreción de polisacáridos, etc. (sólo una, 0,1 punto).........0,4 p
e) Cloroplasto: orgánulo limitado por dos membranas en el que se sintetiza ATP a
partir de la energía de la luz (0,3 puntos); función: fotosíntesis, etc. (sólo una, 0,1
punto) ..... 0,4 puntos
5. a) Describa cuatro diferencias entre las células animales y vegetales [1]. b)
Indique el principal componente de la pared celular [0,1]. c) Indique la estructura
de la pared celular [0,3] y cite dos funciones de misma [0,6]. 2016/17
a) Diferencias: presencia de pared celular, forma estable, presencia de
cloroplastos y de vacuolas, etc. (sólo cuatro, 0,25 puntos cada una).............. 1 punto
b) Composición: celulosa..................... 0,1 punto
c) Estructura: pared primaria, pared secundaria y lámina media... 0,3 puntos
Funciones: estructural, mantenimiento de la turgencia, capacidad osmótica, etc.
(Sólo dos, 0,3 puntos cada una) ............. 0,6 puntos
6. a) Indique cuatro diferencias entre la división mitótica y la meiótica [1]. b) ¿Por
qué es importante la meiosis para la reproducción sexual y la variabilidad de las
especies? [0,5] c) Describa la diferencia fundamental entre anafase I y
anafase II de la meiosis [0,5]. SEPT 2017/18
a) Diferencias: número de divisiones, recombinación, separación de cromosomas
homólogos, existencia o no de bivalentes, reducción del número de cromosomas,
etc. (0,25 puntos cada diferencia)... 1 punto
b) Para la reproducción sexual es importante porque reduce el número de
cromosomas a la mitad en la formación de los gametos manteniendo el número de
cromosomas de la especie .... 0,25 puntos
Para la variabilidad de las especies porque genera variabilidad genética mediante la
recombinación y la segregación cromosómica.............. 0,25 puntos
c) En anafase I se produce la separación de los cromosomas homólogos mientras
que en anafase II se produce la separación de las cromátidas hermanas.. 0,5 p
7. Describa los siguientes términos: a) cinetocoro; b) nucleoplasma; c) centrómero;
d) nucleolo; e) telómero [2]. 2017-18
a) Cinetocoro: estructura del cromosoma a la que se pueden unir los microtúbulos
del huso mitótico ..... 0,4 puntos
b) Nucleoplasma: líquido viscoso con abundante agua y numerosas biomoléculas en el
interior del núcleo .... 0,4 puntos
c) Centrómero: estrechamiento que divide el cromosoma en dos partes ..... 0,4 p
d) Nucleolo: componente del núcleo visible durante la interfase en el que se forman
las subunidades ribosómicas .... 0,4 puntos
e) Telómero: extremo del cromosoma ... 0,4 puntos
8. a) Exponga las consecuencias biológicas de la mitosis y de la meiosis [1]. b)
Explique las distintas fases de la mitosis [1]. 2017-18
a) Mitosis: obtener células hijas con idéntica información genética que la célula
progenitora, así como permitir en los organismos pluricelulares el crecimiento y el
recambio celular.
Meiosis: reducción cromosómica (en relación con reproducción sexual) y fuente de
variabilidad (en relación con evolución) (0,5 puntos cada una) ... 1 punto
b) Profase: condensación de cromosomas, formación del huso acromático,
desaparición del nucleolo y de la envoltura nuclear. Metafase: los cromosomas,
conectados por los microtúbulos (cinetocóricos), alcanzan el máximo grado de
condensación y se orientan en la placa ecuatorial del huso. Anafase: las cromátidas
migran hacia los polos de la célula. Telofase: descondensación del material genético
y reaparición del nucleolo y de la envoltura nuclear (0,25 puntos cada una)... 1 punto
9. Copie y complete la siguiente tabla [2]: SEPT 2017/18
1: síntesis de lípidos; 2: ribosomas; 3: cloroplastos; 4: fotosíntesis; 5: vesículas
membranosas con enzimas; 6: envoltura nuclear, poros nucleares, cromatina y
nucleolo; 7: replicación ADN y síntesis ARN (también se admite: contener la
información genética); 8: maduración proteínas y lípidos, embalaje de proteínas de
secreción, formación de lisosomas; 9: mitocondria; 10: membrana mitocondrial
externa e interna, espacio intermembrana, matriz mitocondrial y ADN (0,2
puntos cada una)........ 2 puntos
10. a) Defina ciclo celular [0,5] e indique, mediante la realización de un esquema,
las fases en que se divide [0,5]. b) Cite en qué fase o fases de dicho ciclo ocurren
los procesos de replicación, transcripción, traducción y reparto del material
hereditario [0,5]. c) Represente gráficamente cómo varía el contenido de ADN
durante las fases de dicho ciclo celular [0,5]. 2017-18
a) Ciclo celular: fases por las que discurre una célula desde que se origina por
división de una preexistente, hasta que se divide y da origen a dos células hijas...
0,5 puntos
Se debe realizar un esquema indicando en él la interfase con sus fases (G1, S y G2)
y la mitosis ..... 0,5 puntos
b) Replicación en la fase S de la interfase.... 0,15 puntos
Transcripción y traducción durante la interfase...... 0,2 puntos
Reparto de material hereditario durante la mitosis......... 0,15 puntos
c) Se debe realizar una representación gráfica en la que se observe cómo varia la
cantidad de ADN durante las etapas del ciclo celular........... 0,5 puntos
11. a) Cite ocho orgánulos o estructuras celulares que sean comunes para las
células animales y vegetales, indicando una función para cada uno de ellos [1,6]. b)
Nombre una estructura u orgánulo específico de una célula animal y otro de una
célula vegetal, señalando las funciones que desempeñan [0,4]. 2017-18
12. a) ¿Qué es la meiosis? [0,5] b) ¿Qué tipos celulares experimentan este
proceso? [0,5] c) Indique dos consecuencias biológicas de la meiosis [1]. 2017-18
a) Proceso de división celular donde se produce reducción cromosómica y
variabilidad genética ............ 0,5 puntos
b) Las células germinales....... 0,5 puntos
c) Consecuencia 1: reducción cromosómica en relación con la reproducción sexual
...... 0,5 puntos
Consecuencia 2: fuente de variabilidad..... 0,5 puntos
13. En relación con los lisosomas conteste las siguientes cuestiones: a) concepto
[0,4]; b) origen [0,4]; c) diferencia entre lisosomas primarios y secundarios [0,4];
d) funcionamiento y necesidad de la bomba de protones en este orgánulo [0,8].
2017-18
a) Vesículas membranosas con enzimas digestivas...... 0,4 puntos
b) Se forman a partir de cisternas del aparato de Golgi.... 0,4 puntos
c) Los primarios son los recién formados y los secundarios son los que se forman al
fusionarse una vesícula con materiales para digerir.................. 0,4 puntos
d) La bomba de protones introduce H+ continuamente en el lisosoma para mantener
un pH ácido necesario para el buen funcionamiento de las enzimas que están en su
interior ..... 0,8 puntos
14. En una célula animal se inhibe la síntesis de ATP. a) ¿Podrá llevar a cabo
procesos de difusión simple? [0,25]. b) ¿Y procesos de difusión facilitada? [0,25]
c) ¿Y transporte activo? [0,25]. d) ¿Cómo afectaría esa inhibición al
funcionamiento de la bomba Na+
-K+
? [0,25]. Explique de forma razonada cada
respuesta. SEPT 2016/17
a) Sí, porque la difusión simple es un tipo de transporte pasivo que no requiere
energía ........ 0,25 puntos
b) Sí, porque la difusión facilitada es un tipo de transporte pasivo que no requiere
energía ......... 0,25 puntos
c) No, porque éste se realiza en contra de gradiente y, por tanto, con consumo de
energía ............. 0,25 puntos
d) La bomba de Na+
- K+
no funcionaría porque requiere ATP al ser un tipo de
transporte activo ..... 0,25 puntos
15. Exponga razonadamente una argumentación sobre las siguientes afirmaciones:
a) Los orgánulos predominantes de los espermatozoides son las mitocondrias
[0,25].
b) Las estructuras predominantes de las células de la tráquea son los cilios [0,25].
c) Los orgánulos predominantes de los glóbulos blancos son los lisosomas [0,25].
d) Los orgánulos predominantes de las células del páncreas son los ribosomas
[0,25]. 2016/17
a) Los espermatozoides necesitan mucha energía para su locomoción, que se
produce en las mitocondrias ............. 0,25 puntos
b) Los cilios de las células de la tráquea mueven la mucosidad que retiene las
partículas de polvo que entran con el aire hasta los pulmones.............. 0,25 puntos
c) Los glóbulos blancos digieren mediante las enzimas de los lisosomas las
sustancias extrañas que entran en el cuerpo .................. 0,25 puntos
d) El páncreas produce la insulina y enzimas digestivas que son proteínas y se
fabrican en los ribosomas ........................ 0,25 puntos
16. ¿Cómo explicaría que diferentes compartimentos subcelulares (por ejemplo
lisosomas, mitocondrias, cloroplastos) mantengan una composición química distinta
a la del citosol? [1] JUN 2017/18
Las membranas de los compartimentos subcelulares, al igual que la membrana
plasmática, ejercen una permeabilidad selectiva...... 1 punto
17. En un cultivo de células eucarióticas animales y vegetales se introduce un
inhibidor de la actividad de los ribosomas 70S. a) ¿Podrán las células animales
sintetizar proteínas? [0,2] b) ¿Y las células vegetales? [0,2] c) ¿Podrán las células
animales realizar la respiración celular? [0,2] d) ¿Y las células vegetales? [0,2] e)
¿Podrán realizar las células vegetales la fotosíntesis? [0,2] Razone todas las
respuestas. SEPT 2017/18
a) Sí, las células animales podrán sintetizar proteínas porque sus ribosomas son
80S y no se ven afectados. Se admite que respondan que no, si se explica que al
afectarse la actividad de la mitocondria no hay suficiente ATP, lo que afectará a la
síntesis proteica..... 0,2 puntos
b) Sí, las células eucarióticas vegetales también podrán sintetizar proteínas porque
sus ribosomas son 80S .... 0,2 puntos
c) y d) Ni las células eucarióticas animales ni vegetales podrán realizar la
respiración celular, porque en ambos casos sus ribosomas mitocondriales son 70S
por lo que se verán afectados por el inhibidor. Se aceptará cualquier otra
respuesta razonada... 0,4 puntos
e) No, las células eucarióticas vegetales tampoco podrán realizar la fotosíntesis
porque sus ribosomas plastidiales también
son 70S, por lo que se verán afectados por el inhibidor. Se aceptará cualquier otra
respuesta razonada .... 0,2 puntos
18. Sabiendo que el aumento de la concentración de protones disminuye el pH en
las soluciones biológicas, ¿con qué finalidad la membrana de los lisosomas presenta
proteínas que bombean iones hidrógeno desde el citoplasma hacia su interior?
Razone la respuesta [1]. 2017-18
Estas proteínas bombean protones hacia el interior del lisosoma favoreciendo así
que se produzca un descenso del pH, para alcanzar el pH óptimo de las enzimas
hidrolíticas contenidas en el lisosoma.
19. Una de las estrategias para introducir ADN exógeno (extraño) en una célula
eucariótica es rodear ese ADN con una bicapa lipídica, facilitando así su entrada en
las células. a) ¿Por qué este método tiene éxito en las células animales? [0,5] b)
¿Qué ocurriría en células vegetales? [0,5]. Razone las respuestas. 2017-18
a) La bicapa lipídica de la que se rodea el ADN exógeno puede fusionarse con la
membrana plasmática de las células animales al ponerse en contacto con ella, por

Recomendados

BLOQUE II_Biología PEvAU Andalucía
BLOQUE II_Biología PEvAU AndalucíaBLOQUE II_Biología PEvAU Andalucía
BLOQUE II_Biología PEvAU AndalucíaI Voyager
 
BIO PAU ANDALUCÍA Biomoleculas 2016 17
BIO PAU ANDALUCÍA  Biomoleculas 2016 17BIO PAU ANDALUCÍA  Biomoleculas 2016 17
BIO PAU ANDALUCÍA Biomoleculas 2016 17I Voyager
 
Biología PAU Andalucía junio 2018
Biología PAU Andalucía junio 2018Biología PAU Andalucía junio 2018
Biología PAU Andalucía junio 2018I Voyager
 
Biología 2021 bloque 2 propuestas PEvAU Andalucía
Biología 2021 bloque 2 propuestas PEvAU AndalucíaBiología 2021 bloque 2 propuestas PEvAU Andalucía
Biología 2021 bloque 2 propuestas PEvAU AndalucíaI Voyager
 
Biología PEvAU Andalucía Bloque C.pdf
Biología PEvAU Andalucía Bloque C.pdfBiología PEvAU Andalucía Bloque C.pdf
Biología PEvAU Andalucía Bloque C.pdfI Voyager
 
Biología Andalucía PAU 2015/16 junio_septiembre
Biología Andalucía PAU 2015/16 junio_septiembreBiología Andalucía PAU 2015/16 junio_septiembre
Biología Andalucía PAU 2015/16 junio_septiembreI Voyager
 
BLOQUE I_Biologia 2 PEvAU Andalucia 2018/19
BLOQUE I_Biologia 2 PEvAU Andalucia 2018/19BLOQUE I_Biologia 2 PEvAU Andalucia 2018/19
BLOQUE I_Biologia 2 PEvAU Andalucia 2018/19I Voyager
 
Biología selectividad Andalucía. Interpretación de imágenes y gráficas 2014. ...
Biología selectividad Andalucía. Interpretación de imágenes y gráficas 2014. ...Biología selectividad Andalucía. Interpretación de imágenes y gráficas 2014. ...
Biología selectividad Andalucía. Interpretación de imágenes y gráficas 2014. ...profesdelCarmen
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

BLOQUE III_Biología PEvAU Andalucía
BLOQUE III_Biología PEvAU AndalucíaBLOQUE III_Biología PEvAU Andalucía
BLOQUE III_Biología PEvAU AndalucíaI Voyager
 
Biologia PAU Andalucia. Citología (soluciones)
Biologia PAU Andalucia. Citología (soluciones)Biologia PAU Andalucia. Citología (soluciones)
Biologia PAU Andalucia. Citología (soluciones)I Voyager
 
BIOLOGIA PAU Andalucia (2014-15) . 3 Genética molecular y mendeliana.
BIOLOGIA PAU Andalucia (2014-15) . 3 Genética molecular y mendeliana.BIOLOGIA PAU Andalucia (2014-15) . 3 Genética molecular y mendeliana.
BIOLOGIA PAU Andalucia (2014-15) . 3 Genética molecular y mendeliana.Tiza Cielo
 
2015 16 Biología_PAU_ propuestas por bloques
2015 16 Biología_PAU_  propuestas por bloques2015 16 Biología_PAU_  propuestas por bloques
2015 16 Biología_PAU_ propuestas por bloquesI Voyager
 
Biología 2021 bloque 3 propuestas PEvAU Andalucía
Biología 2021 bloque 3 propuestas PEvAU AndalucíaBiología 2021 bloque 3 propuestas PEvAU Andalucía
Biología 2021 bloque 3 propuestas PEvAU AndalucíaI Voyager
 
BASE BIOQUIMICA BLOQUE B.pdf
BASE BIOQUIMICA BLOQUE B.pdfBASE BIOQUIMICA BLOQUE B.pdf
BASE BIOQUIMICA BLOQUE B.pdfI Voyager
 
Actividades SELECTIVIDAD - Catabolismo aeróbico y anaeróbico; Ana Guijarro He...
Actividades SELECTIVIDAD - Catabolismo aeróbico y anaeróbico; Ana Guijarro He...Actividades SELECTIVIDAD - Catabolismo aeróbico y anaeróbico; Ana Guijarro He...
Actividades SELECTIVIDAD - Catabolismo aeróbico y anaeróbico; Ana Guijarro He...Ana Guijarro
 
Biología junio 2021 PEvAU Andalucía
Biología junio 2021 PEvAU AndalucíaBiología junio 2021 PEvAU Andalucía
Biología junio 2021 PEvAU AndalucíaI Voyager
 
6_ metabolismo 2014 15
6_ metabolismo 2014 156_ metabolismo 2014 15
6_ metabolismo 2014 15I Voyager
 
BLOQUE III_Biologia 2 PEvAU Andalucia 2018/19
BLOQUE III_Biologia 2 PEvAU Andalucia 2018/19BLOQUE III_Biologia 2 PEvAU Andalucia 2018/19
BLOQUE III_Biologia 2 PEvAU Andalucia 2018/19I Voyager
 
Biología PAU Andalucía 2015 propuestas
Biología PAU Andalucía 2015 propuestasBiología PAU Andalucía 2015 propuestas
Biología PAU Andalucía 2015 propuestasI Voyager
 
Biología 2021 bloque1 propuestas PEvAU Andalucía
Biología 2021 bloque1 propuestas PEvAU AndalucíaBiología 2021 bloque1 propuestas PEvAU Andalucía
Biología 2021 bloque1 propuestas PEvAU AndalucíaI Voyager
 
Biología 2021 bloque 4 propuestas PEvAU Andalucía
Biología 2021 bloque 4 propuestas PEvAU AndalucíaBiología 2021 bloque 4 propuestas PEvAU Andalucía
Biología 2021 bloque 4 propuestas PEvAU AndalucíaI Voyager
 
BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA Metabolismo 2016 a 2018
BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA Metabolismo 2016 a 2018BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA Metabolismo 2016 a 2018
BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA Metabolismo 2016 a 2018I Voyager
 
CITOLOGÍA MITOSIS Y MEIOSIS.pdf
CITOLOGÍA MITOSIS Y MEIOSIS.pdfCITOLOGÍA MITOSIS Y MEIOSIS.pdf
CITOLOGÍA MITOSIS Y MEIOSIS.pdfI Voyager
 
BIOLOGÍA PEvAU ANDALUCIA EVOLUCION.pdf
BIOLOGÍA PEvAU ANDALUCIA EVOLUCION.pdfBIOLOGÍA PEvAU ANDALUCIA EVOLUCION.pdf
BIOLOGÍA PEvAU ANDALUCIA EVOLUCION.pdfI Voyager
 
Biología julio 2021 PEvAU Andalucía
 Biología  julio 2021 PEvAU Andalucía Biología  julio 2021 PEvAU Andalucía
Biología julio 2021 PEvAU AndalucíaI Voyager
 
Microbiología 2016 a 2018
Microbiología 2016 a 2018Microbiología 2016 a 2018
Microbiología 2016 a 2018I Voyager
 
Genética molecular 2016 a 2018
Genética molecular 2016 a 2018Genética molecular 2016 a 2018
Genética molecular 2016 a 2018I Voyager
 
Biología PAU Andalucía Junio 2017
Biología PAU Andalucía Junio 2017Biología PAU Andalucía Junio 2017
Biología PAU Andalucía Junio 2017I Voyager
 

La actualidad más candente (20)

BLOQUE III_Biología PEvAU Andalucía
BLOQUE III_Biología PEvAU AndalucíaBLOQUE III_Biología PEvAU Andalucía
BLOQUE III_Biología PEvAU Andalucía
 
Biologia PAU Andalucia. Citología (soluciones)
Biologia PAU Andalucia. Citología (soluciones)Biologia PAU Andalucia. Citología (soluciones)
Biologia PAU Andalucia. Citología (soluciones)
 
BIOLOGIA PAU Andalucia (2014-15) . 3 Genética molecular y mendeliana.
BIOLOGIA PAU Andalucia (2014-15) . 3 Genética molecular y mendeliana.BIOLOGIA PAU Andalucia (2014-15) . 3 Genética molecular y mendeliana.
BIOLOGIA PAU Andalucia (2014-15) . 3 Genética molecular y mendeliana.
 
2015 16 Biología_PAU_ propuestas por bloques
2015 16 Biología_PAU_  propuestas por bloques2015 16 Biología_PAU_  propuestas por bloques
2015 16 Biología_PAU_ propuestas por bloques
 
Biología 2021 bloque 3 propuestas PEvAU Andalucía
Biología 2021 bloque 3 propuestas PEvAU AndalucíaBiología 2021 bloque 3 propuestas PEvAU Andalucía
Biología 2021 bloque 3 propuestas PEvAU Andalucía
 
BASE BIOQUIMICA BLOQUE B.pdf
BASE BIOQUIMICA BLOQUE B.pdfBASE BIOQUIMICA BLOQUE B.pdf
BASE BIOQUIMICA BLOQUE B.pdf
 
Actividades SELECTIVIDAD - Catabolismo aeróbico y anaeróbico; Ana Guijarro He...
Actividades SELECTIVIDAD - Catabolismo aeróbico y anaeróbico; Ana Guijarro He...Actividades SELECTIVIDAD - Catabolismo aeróbico y anaeróbico; Ana Guijarro He...
Actividades SELECTIVIDAD - Catabolismo aeróbico y anaeróbico; Ana Guijarro He...
 
Biología junio 2021 PEvAU Andalucía
Biología junio 2021 PEvAU AndalucíaBiología junio 2021 PEvAU Andalucía
Biología junio 2021 PEvAU Andalucía
 
6_ metabolismo 2014 15
6_ metabolismo 2014 156_ metabolismo 2014 15
6_ metabolismo 2014 15
 
BLOQUE III_Biologia 2 PEvAU Andalucia 2018/19
BLOQUE III_Biologia 2 PEvAU Andalucia 2018/19BLOQUE III_Biologia 2 PEvAU Andalucia 2018/19
BLOQUE III_Biologia 2 PEvAU Andalucia 2018/19
 
Biología PAU Andalucía 2015 propuestas
Biología PAU Andalucía 2015 propuestasBiología PAU Andalucía 2015 propuestas
Biología PAU Andalucía 2015 propuestas
 
Biología 2021 bloque1 propuestas PEvAU Andalucía
Biología 2021 bloque1 propuestas PEvAU AndalucíaBiología 2021 bloque1 propuestas PEvAU Andalucía
Biología 2021 bloque1 propuestas PEvAU Andalucía
 
Biología 2021 bloque 4 propuestas PEvAU Andalucía
Biología 2021 bloque 4 propuestas PEvAU AndalucíaBiología 2021 bloque 4 propuestas PEvAU Andalucía
Biología 2021 bloque 4 propuestas PEvAU Andalucía
 
BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA Metabolismo 2016 a 2018
BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA Metabolismo 2016 a 2018BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA Metabolismo 2016 a 2018
BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA Metabolismo 2016 a 2018
 
CITOLOGÍA MITOSIS Y MEIOSIS.pdf
CITOLOGÍA MITOSIS Y MEIOSIS.pdfCITOLOGÍA MITOSIS Y MEIOSIS.pdf
CITOLOGÍA MITOSIS Y MEIOSIS.pdf
 
BIOLOGÍA PEvAU ANDALUCIA EVOLUCION.pdf
BIOLOGÍA PEvAU ANDALUCIA EVOLUCION.pdfBIOLOGÍA PEvAU ANDALUCIA EVOLUCION.pdf
BIOLOGÍA PEvAU ANDALUCIA EVOLUCION.pdf
 
Biología julio 2021 PEvAU Andalucía
 Biología  julio 2021 PEvAU Andalucía Biología  julio 2021 PEvAU Andalucía
Biología julio 2021 PEvAU Andalucía
 
Microbiología 2016 a 2018
Microbiología 2016 a 2018Microbiología 2016 a 2018
Microbiología 2016 a 2018
 
Genética molecular 2016 a 2018
Genética molecular 2016 a 2018Genética molecular 2016 a 2018
Genética molecular 2016 a 2018
 
Biología PAU Andalucía Junio 2017
Biología PAU Andalucía Junio 2017Biología PAU Andalucía Junio 2017
Biología PAU Andalucía Junio 2017
 

Similar a BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA CitologÍa 2016_18

BLOQUE II_Biologia 2 PEvAU Andalucia 2018/19
BLOQUE II_Biologia 2 PEvAU Andalucia 2018/19BLOQUE II_Biologia 2 PEvAU Andalucia 2018/19
BLOQUE II_Biologia 2 PEvAU Andalucia 2018/19I Voyager
 
CITOLOGÍA PEvAU Andalucía.pdf
CITOLOGÍA PEvAU Andalucía.pdfCITOLOGÍA PEvAU Andalucía.pdf
CITOLOGÍA PEvAU Andalucía.pdfI Voyager
 
Biologia PEvAU 2018/19 Andalucia
Biologia PEvAU 2018/19 Andalucia Biologia PEvAU 2018/19 Andalucia
Biologia PEvAU 2018/19 Andalucia I Voyager
 
BLOQUE II Biología PAU Andalucía 2022_23.pdf
BLOQUE II Biología PAU Andalucía 2022_23.pdfBLOQUE II Biología PAU Andalucía 2022_23.pdf
BLOQUE II Biología PAU Andalucía 2022_23.pdfI Voyager
 
BIOLOGIA PAU Andalucia (2014-15). 2 Citología.
BIOLOGIA PAU Andalucia (2014-15). 2 Citología. BIOLOGIA PAU Andalucia (2014-15). 2 Citología.
BIOLOGIA PAU Andalucia (2014-15). 2 Citología. Tiza Cielo
 
BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA Biomoleculas 2017_18
BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA Biomoleculas 2017_18BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA Biomoleculas 2017_18
BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA Biomoleculas 2017_18I Voyager
 
Biología 2014 propuestas. Selectividad Andalucía.
Biología 2014 propuestas. Selectividad Andalucía.Biología 2014 propuestas. Selectividad Andalucía.
Biología 2014 propuestas. Selectividad Andalucía.profesdelCarmen
 
CITOLOGÍA BLOQUE C IMÁGENES.pdf
CITOLOGÍA BLOQUE C IMÁGENES.pdfCITOLOGÍA BLOQUE C IMÁGENES.pdf
CITOLOGÍA BLOQUE C IMÁGENES.pdfI Voyager
 
MICROBIOLOGÍA 2019_2022.pdf
MICROBIOLOGÍA 2019_2022.pdfMICROBIOLOGÍA 2019_2022.pdf
MICROBIOLOGÍA 2019_2022.pdfI Voyager
 
Cuestiones de selectividad citología
Cuestiones  de selectividad citologíaCuestiones  de selectividad citología
Cuestiones de selectividad citologíajusega Serrano Galán
 
Biología 2013 propuestas y criterios de corrección.
Biología  2013 propuestas y criterios de corrección.Biología  2013 propuestas y criterios de corrección.
Biología 2013 propuestas y criterios de corrección.profesdelCarmen
 
BIOLOGÍA PEvAU ANDALUCÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 2.pdf
BIOLOGÍA PEvAU ANDALUCÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 2.pdfBIOLOGÍA PEvAU ANDALUCÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 2.pdf
BIOLOGÍA PEvAU ANDALUCÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 2.pdfI Voyager
 
Biología PAU Andalucía septiembre 2018
Biología PAU Andalucía septiembre 2018Biología PAU Andalucía septiembre 2018
Biología PAU Andalucía septiembre 2018I Voyager
 
Actividades citologia selectividad 14
Actividades citologia  selectividad 14Actividades citologia  selectividad 14
Actividades citologia selectividad 14jusega Serrano Galán
 
CITOLOGÍA METABOLISMO.pdf
CITOLOGÍA METABOLISMO.pdfCITOLOGÍA METABOLISMO.pdf
CITOLOGÍA METABOLISMO.pdfI Voyager
 
Microbiología (I: virus)
Microbiología (I: virus)Microbiología (I: virus)
Microbiología (I: virus)profesdelCarmen
 

Similar a BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA CitologÍa 2016_18 (20)

BLOQUE II_Biologia 2 PEvAU Andalucia 2018/19
BLOQUE II_Biologia 2 PEvAU Andalucia 2018/19BLOQUE II_Biologia 2 PEvAU Andalucia 2018/19
BLOQUE II_Biologia 2 PEvAU Andalucia 2018/19
 
CITOLOGÍA PEvAU Andalucía.pdf
CITOLOGÍA PEvAU Andalucía.pdfCITOLOGÍA PEvAU Andalucía.pdf
CITOLOGÍA PEvAU Andalucía.pdf
 
Biologia PEvAU 2018/19 Andalucia
Biologia PEvAU 2018/19 Andalucia Biologia PEvAU 2018/19 Andalucia
Biologia PEvAU 2018/19 Andalucia
 
Biología celular 1
Biología celular  1Biología celular  1
Biología celular 1
 
BLOQUE II Biología PAU Andalucía 2022_23.pdf
BLOQUE II Biología PAU Andalucía 2022_23.pdfBLOQUE II Biología PAU Andalucía 2022_23.pdf
BLOQUE II Biología PAU Andalucía 2022_23.pdf
 
BIOLOGIA PAU Andalucia (2014-15). 2 Citología.
BIOLOGIA PAU Andalucia (2014-15). 2 Citología. BIOLOGIA PAU Andalucia (2014-15). 2 Citología.
BIOLOGIA PAU Andalucia (2014-15). 2 Citología.
 
BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA Biomoleculas 2017_18
BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA Biomoleculas 2017_18BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA Biomoleculas 2017_18
BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA Biomoleculas 2017_18
 
Biología 2014 propuestas. Selectividad Andalucía.
Biología 2014 propuestas. Selectividad Andalucía.Biología 2014 propuestas. Selectividad Andalucía.
Biología 2014 propuestas. Selectividad Andalucía.
 
CITOLOGÍA BLOQUE C IMÁGENES.pdf
CITOLOGÍA BLOQUE C IMÁGENES.pdfCITOLOGÍA BLOQUE C IMÁGENES.pdf
CITOLOGÍA BLOQUE C IMÁGENES.pdf
 
MICROBIOLOGÍA 2019_2022.pdf
MICROBIOLOGÍA 2019_2022.pdfMICROBIOLOGÍA 2019_2022.pdf
MICROBIOLOGÍA 2019_2022.pdf
 
Cuestiones de selectividad citología
Cuestiones  de selectividad citologíaCuestiones  de selectividad citología
Cuestiones de selectividad citología
 
Biología 2013 propuestas y criterios de corrección.
Biología  2013 propuestas y criterios de corrección.Biología  2013 propuestas y criterios de corrección.
Biología 2013 propuestas y criterios de corrección.
 
BIOLOGÍA PEvAU ANDALUCÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 2.pdf
BIOLOGÍA PEvAU ANDALUCÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 2.pdfBIOLOGÍA PEvAU ANDALUCÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 2.pdf
BIOLOGÍA PEvAU ANDALUCÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 2.pdf
 
Biología PAU Andalucía septiembre 2018
Biología PAU Andalucía septiembre 2018Biología PAU Andalucía septiembre 2018
Biología PAU Andalucía septiembre 2018
 
Actividades citologia selectividad 14
Actividades citologia  selectividad 14Actividades citologia  selectividad 14
Actividades citologia selectividad 14
 
Biología celular
Biología celular Biología celular
Biología celular
 
Biologia bgu
Biologia bguBiologia bgu
Biologia bgu
 
CITOLOGÍA METABOLISMO.pdf
CITOLOGÍA METABOLISMO.pdfCITOLOGÍA METABOLISMO.pdf
CITOLOGÍA METABOLISMO.pdf
 
Microbiología (I: virus)
Microbiología (I: virus)Microbiología (I: virus)
Microbiología (I: virus)
 
Pma biología 10 i per 2016
Pma biología 10 i per 2016Pma biología 10 i per 2016
Pma biología 10 i per 2016
 

Más de I Voyager

BLOQUE I Biología PAU Andalucía 2022_23.pdf
BLOQUE I Biología PAU Andalucía 2022_23.pdfBLOQUE I Biología PAU Andalucía 2022_23.pdf
BLOQUE I Biología PAU Andalucía 2022_23.pdfI Voyager
 
SELECTIVIDAD BIOLOGÍA ANDALUCÍA JULIO 2023.pdf
SELECTIVIDAD BIOLOGÍA ANDALUCÍA JULIO 2023.pdfSELECTIVIDAD BIOLOGÍA ANDALUCÍA JULIO 2023.pdf
SELECTIVIDAD BIOLOGÍA ANDALUCÍA JULIO 2023.pdfI Voyager
 
BIOLOGÍA SELECTIVIDAD ANDALUCÍA JUNIO 2023.pdf
BIOLOGÍA SELECTIVIDAD ANDALUCÍA JUNIO 2023.pdfBIOLOGÍA SELECTIVIDAD ANDALUCÍA JUNIO 2023.pdf
BIOLOGÍA SELECTIVIDAD ANDALUCÍA JUNIO 2023.pdfI Voyager
 
sel_2023-2024-Orientaciones_biologia.pdf
sel_2023-2024-Orientaciones_biologia.pdfsel_2023-2024-Orientaciones_biologia.pdf
sel_2023-2024-Orientaciones_biologia.pdfI Voyager
 
INMUNOLOGÍA II 2019 a 2022.pdf
INMUNOLOGÍA II 2019 a 2022.pdfINMUNOLOGÍA II 2019 a 2022.pdf
INMUNOLOGÍA II 2019 a 2022.pdfI Voyager
 
INMUNOLOGÍA I 2019 A 2022.pdf
INMUNOLOGÍA I 2019 A 2022.pdfINMUNOLOGÍA I 2019 A 2022.pdf
INMUNOLOGÍA I 2019 A 2022.pdfI Voyager
 
VIRUS 2019 a 2022.pdf
VIRUS 2019  a 2022.pdfVIRUS 2019  a 2022.pdf
VIRUS 2019 a 2022.pdfI Voyager
 
MICROBIOLOGÍA BLOQUE C 2019 a 2022.pdf
MICROBIOLOGÍA BLOQUE C 2019 a 2022.pdfMICROBIOLOGÍA BLOQUE C 2019 a 2022.pdf
MICROBIOLOGÍA BLOQUE C 2019 a 2022.pdfI Voyager
 
BIOLOGÍA PEvAU Andalucía GENETICA MOLECULAR.pdf
BIOLOGÍA PEvAU Andalucía GENETICA MOLECULAR.pdfBIOLOGÍA PEvAU Andalucía GENETICA MOLECULAR.pdf
BIOLOGÍA PEvAU Andalucía GENETICA MOLECULAR.pdfI Voyager
 
BIOLOGÍA PEvAU Andalucía GENETICA.pdf
BIOLOGÍA PEvAU Andalucía GENETICA.pdfBIOLOGÍA PEvAU Andalucía GENETICA.pdf
BIOLOGÍA PEvAU Andalucía GENETICA.pdfI Voyager
 
CITOLOGÍA BLOQUE B RAZONAMIENTO .pdf
CITOLOGÍA BLOQUE B RAZONAMIENTO .pdfCITOLOGÍA BLOQUE B RAZONAMIENTO .pdf
CITOLOGÍA BLOQUE B RAZONAMIENTO .pdfI Voyager
 
BIOLOGÍA PEvAU Andalucía preguntas de conceptos BLOQUE A.pdf
BIOLOGÍA PEvAU Andalucía preguntas de conceptos BLOQUE A.pdfBIOLOGÍA PEvAU Andalucía preguntas de conceptos BLOQUE A.pdf
BIOLOGÍA PEvAU Andalucía preguntas de conceptos BLOQUE A.pdfI Voyager
 
BIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 6.pdf
BIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 6.pdfBIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 6.pdf
BIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 6.pdfI Voyager
 
BIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 5.pdf
BIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 5.pdfBIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 5.pdf
BIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 5.pdfI Voyager
 
BIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 3.pdf
BIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 3.pdfBIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 3.pdf
BIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 3.pdfI Voyager
 
Biología PEvAU Andalucía JULIO 2022.pdf
Biología PEvAU Andalucía JULIO 2022.pdfBiología PEvAU Andalucía JULIO 2022.pdf
Biología PEvAU Andalucía JULIO 2022.pdfI Voyager
 
Biología PEvAU Andalucía JUNIO 2022.pdf
Biología PEvAU Andalucía JUNIO 2022.pdfBiología PEvAU Andalucía JUNIO 2022.pdf
Biología PEvAU Andalucía JUNIO 2022.pdfI Voyager
 
Biología 2021 bloque 5 propuestas PEvAU Andalucía
Biología 2021 bloque 5 propuestas PEvAU AndalucíaBiología 2021 bloque 5 propuestas PEvAU Andalucía
Biología 2021 bloque 5 propuestas PEvAU AndalucíaI Voyager
 

Más de I Voyager (18)

BLOQUE I Biología PAU Andalucía 2022_23.pdf
BLOQUE I Biología PAU Andalucía 2022_23.pdfBLOQUE I Biología PAU Andalucía 2022_23.pdf
BLOQUE I Biología PAU Andalucía 2022_23.pdf
 
SELECTIVIDAD BIOLOGÍA ANDALUCÍA JULIO 2023.pdf
SELECTIVIDAD BIOLOGÍA ANDALUCÍA JULIO 2023.pdfSELECTIVIDAD BIOLOGÍA ANDALUCÍA JULIO 2023.pdf
SELECTIVIDAD BIOLOGÍA ANDALUCÍA JULIO 2023.pdf
 
BIOLOGÍA SELECTIVIDAD ANDALUCÍA JUNIO 2023.pdf
BIOLOGÍA SELECTIVIDAD ANDALUCÍA JUNIO 2023.pdfBIOLOGÍA SELECTIVIDAD ANDALUCÍA JUNIO 2023.pdf
BIOLOGÍA SELECTIVIDAD ANDALUCÍA JUNIO 2023.pdf
 
sel_2023-2024-Orientaciones_biologia.pdf
sel_2023-2024-Orientaciones_biologia.pdfsel_2023-2024-Orientaciones_biologia.pdf
sel_2023-2024-Orientaciones_biologia.pdf
 
INMUNOLOGÍA II 2019 a 2022.pdf
INMUNOLOGÍA II 2019 a 2022.pdfINMUNOLOGÍA II 2019 a 2022.pdf
INMUNOLOGÍA II 2019 a 2022.pdf
 
INMUNOLOGÍA I 2019 A 2022.pdf
INMUNOLOGÍA I 2019 A 2022.pdfINMUNOLOGÍA I 2019 A 2022.pdf
INMUNOLOGÍA I 2019 A 2022.pdf
 
VIRUS 2019 a 2022.pdf
VIRUS 2019  a 2022.pdfVIRUS 2019  a 2022.pdf
VIRUS 2019 a 2022.pdf
 
MICROBIOLOGÍA BLOQUE C 2019 a 2022.pdf
MICROBIOLOGÍA BLOQUE C 2019 a 2022.pdfMICROBIOLOGÍA BLOQUE C 2019 a 2022.pdf
MICROBIOLOGÍA BLOQUE C 2019 a 2022.pdf
 
BIOLOGÍA PEvAU Andalucía GENETICA MOLECULAR.pdf
BIOLOGÍA PEvAU Andalucía GENETICA MOLECULAR.pdfBIOLOGÍA PEvAU Andalucía GENETICA MOLECULAR.pdf
BIOLOGÍA PEvAU Andalucía GENETICA MOLECULAR.pdf
 
BIOLOGÍA PEvAU Andalucía GENETICA.pdf
BIOLOGÍA PEvAU Andalucía GENETICA.pdfBIOLOGÍA PEvAU Andalucía GENETICA.pdf
BIOLOGÍA PEvAU Andalucía GENETICA.pdf
 
CITOLOGÍA BLOQUE B RAZONAMIENTO .pdf
CITOLOGÍA BLOQUE B RAZONAMIENTO .pdfCITOLOGÍA BLOQUE B RAZONAMIENTO .pdf
CITOLOGÍA BLOQUE B RAZONAMIENTO .pdf
 
BIOLOGÍA PEvAU Andalucía preguntas de conceptos BLOQUE A.pdf
BIOLOGÍA PEvAU Andalucía preguntas de conceptos BLOQUE A.pdfBIOLOGÍA PEvAU Andalucía preguntas de conceptos BLOQUE A.pdf
BIOLOGÍA PEvAU Andalucía preguntas de conceptos BLOQUE A.pdf
 
BIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 6.pdf
BIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 6.pdfBIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 6.pdf
BIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 6.pdf
 
BIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 5.pdf
BIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 5.pdfBIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 5.pdf
BIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 5.pdf
 
BIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 3.pdf
BIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 3.pdfBIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 3.pdf
BIOLOGÍA 2022 PROPUESTAS MODELO 3.pdf
 
Biología PEvAU Andalucía JULIO 2022.pdf
Biología PEvAU Andalucía JULIO 2022.pdfBiología PEvAU Andalucía JULIO 2022.pdf
Biología PEvAU Andalucía JULIO 2022.pdf
 
Biología PEvAU Andalucía JUNIO 2022.pdf
Biología PEvAU Andalucía JUNIO 2022.pdfBiología PEvAU Andalucía JUNIO 2022.pdf
Biología PEvAU Andalucía JUNIO 2022.pdf
 
Biología 2021 bloque 5 propuestas PEvAU Andalucía
Biología 2021 bloque 5 propuestas PEvAU AndalucíaBiología 2021 bloque 5 propuestas PEvAU Andalucía
Biología 2021 bloque 5 propuestas PEvAU Andalucía
 

Último

Instrumento de evaluación___MuralDigital
Instrumento de evaluación___MuralDigitalInstrumento de evaluación___MuralDigital
Instrumento de evaluación___MuralDigitaleliecerespinosa
 
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptx
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptxcircuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptx
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptxnelsontobontrujillo
 
Sabiduría para vivir con rectitud en la vida.pdf
Sabiduría para vivir con rectitud en la vida.pdfSabiduría para vivir con rectitud en la vida.pdf
Sabiduría para vivir con rectitud en la vida.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docx
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docxPlan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docx
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docxEverthRomanGuevara
 
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1DevinsideSolutions
 
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero 2024_Andrés López Palafox.pptx
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero  2024_Andrés López Palafox.pptx5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero  2024_Andrés López Palafox.pptx
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero 2024_Andrés López Palafox.pptxVíctor Hugo Ramírez
 
DOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGG
DOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGGDOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGG
DOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGGCarmenTamayoDuran
 
Información a las familias aula matinal.pdf
Información a las familias aula matinal.pdfInformación a las familias aula matinal.pdf
Información a las familias aula matinal.pdfAlfaresbilingual
 
Impacto ambiental Green Illustrated Sustainable World
Impacto ambiental Green Illustrated Sustainable WorldImpacto ambiental Green Illustrated Sustainable World
Impacto ambiental Green Illustrated Sustainable WorldJohnCarvajal23
 
Teorías del Aprendizaje y paradigmas.pptx
Teorías del Aprendizaje y paradigmas.pptxTeorías del Aprendizaje y paradigmas.pptx
Teorías del Aprendizaje y paradigmas.pptxJunkotantik
 
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptxPRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptxVíctor Hugo Ramírez
 
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docxEJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docxnelsontobontrujillo
 
El Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2 Ccesa007_compressed (1).pdf
El  Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2  Ccesa007_compressed (1).pdfEl  Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2  Ccesa007_compressed (1).pdf
El Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2 Ccesa007_compressed (1).pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
UNIDAD 1 EA1 2 SEMESTRE VIRTUAL TICS UQ
UNIDAD 1 EA1  2 SEMESTRE VIRTUAL TICS UQUNIDAD 1 EA1  2 SEMESTRE VIRTUAL TICS UQ
UNIDAD 1 EA1 2 SEMESTRE VIRTUAL TICS UQJAVIERMAURICIOCORREA1
 
Presentación sobre el Programa "Foro Nativos Digitales"
Presentación sobre el Programa "Foro Nativos Digitales"Presentación sobre el Programa "Foro Nativos Digitales"
Presentación sobre el Programa "Foro Nativos Digitales"gelisbeths
 
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptxLicenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptxgeomaster9
 
Calendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
Calendario Escolar 2023 - 2024 VenezuelaCalendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
Calendario Escolar 2023 - 2024 VenezuelaDiegoVzquez68
 

Último (20)

Instrumento de evaluación___MuralDigital
Instrumento de evaluación___MuralDigitalInstrumento de evaluación___MuralDigital
Instrumento de evaluación___MuralDigital
 
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptx
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptxcircuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptx
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptx
 
Sabiduría para vivir con rectitud en la vida.pdf
Sabiduría para vivir con rectitud en la vida.pdfSabiduría para vivir con rectitud en la vida.pdf
Sabiduría para vivir con rectitud en la vida.pdf
 
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docx
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docxPlan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docx
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docx
 
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1
 
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero 2024_Andrés López Palafox.pptx
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero  2024_Andrés López Palafox.pptx5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero  2024_Andrés López Palafox.pptx
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero 2024_Andrés López Palafox.pptx
 
PPT : Sabiduría para vivir con rectitud
PPT  : Sabiduría para vivir con rectitudPPT  : Sabiduría para vivir con rectitud
PPT : Sabiduría para vivir con rectitud
 
DOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGG
DOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGGDOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGG
DOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGG
 
Información a las familias aula matinal.pdf
Información a las familias aula matinal.pdfInformación a las familias aula matinal.pdf
Información a las familias aula matinal.pdf
 
TEMA 2 TEORIAS SOBRE EL PRECIO (material adicional) SI.pdf
TEMA 2 TEORIAS SOBRE EL PRECIO (material adicional) SI.pdfTEMA 2 TEORIAS SOBRE EL PRECIO (material adicional) SI.pdf
TEMA 2 TEORIAS SOBRE EL PRECIO (material adicional) SI.pdf
 
Impacto ambiental Green Illustrated Sustainable World
Impacto ambiental Green Illustrated Sustainable WorldImpacto ambiental Green Illustrated Sustainable World
Impacto ambiental Green Illustrated Sustainable World
 
Teorías del Aprendizaje y paradigmas.pptx
Teorías del Aprendizaje y paradigmas.pptxTeorías del Aprendizaje y paradigmas.pptx
Teorías del Aprendizaje y paradigmas.pptx
 
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptxPRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
 
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docxEJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
 
El Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2 Ccesa007_compressed (1).pdf
El  Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2  Ccesa007_compressed (1).pdfEl  Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2  Ccesa007_compressed (1).pdf
El Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2 Ccesa007_compressed (1).pdf
 
UNIDAD 1 EA1 2 SEMESTRE VIRTUAL TICS UQ
UNIDAD 1 EA1  2 SEMESTRE VIRTUAL TICS UQUNIDAD 1 EA1  2 SEMESTRE VIRTUAL TICS UQ
UNIDAD 1 EA1 2 SEMESTRE VIRTUAL TICS UQ
 
Presentación sobre el Programa "Foro Nativos Digitales"
Presentación sobre el Programa "Foro Nativos Digitales"Presentación sobre el Programa "Foro Nativos Digitales"
Presentación sobre el Programa "Foro Nativos Digitales"
 
Sesión: Sabiduría para vivir con rectitud
Sesión: Sabiduría para vivir con rectitudSesión: Sabiduría para vivir con rectitud
Sesión: Sabiduría para vivir con rectitud
 
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptxLicenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
 
Calendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
Calendario Escolar 2023 - 2024 VenezuelaCalendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
Calendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
 

BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA CitologÍa 2016_18

  • 1. BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA CURSOS 2016/17 y 2017/18 CITOLOGÍA 1. Describa brevemente los siguientes términos: a) transporte activo; b) lisosomas; c) pinocitosis; d) centrómero; e) peroxisomas [2]. 2017-18 a) Transporte activo: transporte mediado por proteínas, con gasto de energía y contra gradiente electroquímico ... 0,4 puntos b) Lisosomas: vesículas rodeadas de membrana que contienen enzimas hidrolíticas encargadas de la digestión intracelular................. 0,4 puntos c) Pinocitosis: entrada en la célula de fluidos y moléculas disueltas a través de vesículas pinocíticas .... 0,4 puntos d) Centrómero: estrechamiento que divide el cromosoma en dos partes..... 0,4 p e) Peroxisomas: orgánulos membranosos que contienen enzimas oxidativas...... 0,4 p 2. Para cada uno de los siguientes procesos celulares, indique una estructura, compartimento u orgánulo de las células eucarióticas en donde pueden producirse: a) síntesis de ARN ribosómico; b) fosforilación oxidativa; c) digestión de sustancias; d) síntesis de almidón; e) ciclo de Krebs; f) transporte activo; g) transcripción; h) traducción; i) fase luminosa de la fotosíntesis; j) glucólisis [2]. SEPT 2016/17 a) Nucleolo (núcleo), mitocondrias o cloroplastos; b) membrana mitocondrial interna; c) lisosomas; d) cloroplastos; e) matriz mitocondrial; f) membranas; g) núcleo celular, mitocondrias o cloroplastos; h) ribosomas (celulares, mitocondriales o cloroplásticos); i) membrana tilacoidal; j) citosol (0,2 puntos cada uno).... 2 puntos 3. a) Explique los procesos de transporte pasivo y de transporte activo de moléculas a través de las membranas celulares [1,2]. b) Defina endocitosis, pinocitosis, fagocitosis y exocitosis [0,8]. 2016/17 a) Transporte pasivo: difusión simple (sin gasto de energía, a favor de gradiente y a través de la bicapa), difusión facilitada (sin gasto de energía, a favor de gradiente y mediada por proteínas) (0,3 puntos cada una).... 0,6 puntos Transporte activo: en contra de gradiente, intervienen proteínas y requiere energía..... 0,6 puntos b) Endocitosis: entrada de fluidos y partículas a través de vesículas endocíticas
  • 2. ...0,2 p Pinocitosis: entrada de fluidos y moléculas disueltas a través de vesículas pinocíticas ......... 0,2 puntos Fagocitosis: entrada de grandes partículas, formando fagosomas..... 0,2 puntos Exocitosis: salida de moléculas en vesículas que se unen a la membrana plasmática........ 0,2 puntos 4. Defina e indique una función de las siguientes estructuras celulares: a) membrana plasmática, b) mitocondria, c) retículo endoplasmático rugoso, d) complejo de Golgi, e) cloroplasto [2]. 2016/17 a) Membrana plasmática: envoltura celular formada por una bicapa lipídica, proteínas y glúcidos que delimita la célula, manteniendo relación con el medio externo (0,3 puntos); función: relación, transporte de sustancias, etc. (sólo una, 0,1 punto)........ 0,4 puntos b) Mitocondria: orgánulo formado por dos membranas donde se sintetiza ATP a partir del catabolismo de compuestos orgánicos (0,3 puntos); función: respiración, β-oxidación de ácidos grasos, síntesis de ATP, etc. (sólo una, 0,1 punto) .... 0,4 p c) Retículo endoplasmático rugoso: orgánulo constituido por un sistema de cisternas y túbulos formados por membranas (0,3 puntos); función: participación en la síntesis de proteínas, glucosilación de proteínas, etc. (sólo una, 0,1 punto)....0,4 p d) Complejo de Golgi: orgánulo constituido por sáculos membranosos aplanados y apilados (0,3 puntos); función: maduración, clasificación y distribución de proteínas, síntesis y secreción de polisacáridos, etc. (sólo una, 0,1 punto).........0,4 p e) Cloroplasto: orgánulo limitado por dos membranas en el que se sintetiza ATP a partir de la energía de la luz (0,3 puntos); función: fotosíntesis, etc. (sólo una, 0,1 punto) ..... 0,4 puntos 5. a) Describa cuatro diferencias entre las células animales y vegetales [1]. b) Indique el principal componente de la pared celular [0,1]. c) Indique la estructura de la pared celular [0,3] y cite dos funciones de misma [0,6]. 2016/17 a) Diferencias: presencia de pared celular, forma estable, presencia de cloroplastos y de vacuolas, etc. (sólo cuatro, 0,25 puntos cada una).............. 1 punto b) Composición: celulosa..................... 0,1 punto c) Estructura: pared primaria, pared secundaria y lámina media... 0,3 puntos Funciones: estructural, mantenimiento de la turgencia, capacidad osmótica, etc. (Sólo dos, 0,3 puntos cada una) ............. 0,6 puntos 6. a) Indique cuatro diferencias entre la división mitótica y la meiótica [1]. b) ¿Por qué es importante la meiosis para la reproducción sexual y la variabilidad de las especies? [0,5] c) Describa la diferencia fundamental entre anafase I y anafase II de la meiosis [0,5]. SEPT 2017/18
  • 3. a) Diferencias: número de divisiones, recombinación, separación de cromosomas homólogos, existencia o no de bivalentes, reducción del número de cromosomas, etc. (0,25 puntos cada diferencia)... 1 punto b) Para la reproducción sexual es importante porque reduce el número de cromosomas a la mitad en la formación de los gametos manteniendo el número de cromosomas de la especie .... 0,25 puntos Para la variabilidad de las especies porque genera variabilidad genética mediante la recombinación y la segregación cromosómica.............. 0,25 puntos c) En anafase I se produce la separación de los cromosomas homólogos mientras que en anafase II se produce la separación de las cromátidas hermanas.. 0,5 p 7. Describa los siguientes términos: a) cinetocoro; b) nucleoplasma; c) centrómero; d) nucleolo; e) telómero [2]. 2017-18 a) Cinetocoro: estructura del cromosoma a la que se pueden unir los microtúbulos del huso mitótico ..... 0,4 puntos b) Nucleoplasma: líquido viscoso con abundante agua y numerosas biomoléculas en el interior del núcleo .... 0,4 puntos c) Centrómero: estrechamiento que divide el cromosoma en dos partes ..... 0,4 p d) Nucleolo: componente del núcleo visible durante la interfase en el que se forman las subunidades ribosómicas .... 0,4 puntos e) Telómero: extremo del cromosoma ... 0,4 puntos 8. a) Exponga las consecuencias biológicas de la mitosis y de la meiosis [1]. b) Explique las distintas fases de la mitosis [1]. 2017-18 a) Mitosis: obtener células hijas con idéntica información genética que la célula progenitora, así como permitir en los organismos pluricelulares el crecimiento y el recambio celular. Meiosis: reducción cromosómica (en relación con reproducción sexual) y fuente de variabilidad (en relación con evolución) (0,5 puntos cada una) ... 1 punto b) Profase: condensación de cromosomas, formación del huso acromático, desaparición del nucleolo y de la envoltura nuclear. Metafase: los cromosomas, conectados por los microtúbulos (cinetocóricos), alcanzan el máximo grado de condensación y se orientan en la placa ecuatorial del huso. Anafase: las cromátidas migran hacia los polos de la célula. Telofase: descondensación del material genético y reaparición del nucleolo y de la envoltura nuclear (0,25 puntos cada una)... 1 punto 9. Copie y complete la siguiente tabla [2]: SEPT 2017/18
  • 4. 1: síntesis de lípidos; 2: ribosomas; 3: cloroplastos; 4: fotosíntesis; 5: vesículas membranosas con enzimas; 6: envoltura nuclear, poros nucleares, cromatina y nucleolo; 7: replicación ADN y síntesis ARN (también se admite: contener la información genética); 8: maduración proteínas y lípidos, embalaje de proteínas de secreción, formación de lisosomas; 9: mitocondria; 10: membrana mitocondrial externa e interna, espacio intermembrana, matriz mitocondrial y ADN (0,2 puntos cada una)........ 2 puntos 10. a) Defina ciclo celular [0,5] e indique, mediante la realización de un esquema, las fases en que se divide [0,5]. b) Cite en qué fase o fases de dicho ciclo ocurren los procesos de replicación, transcripción, traducción y reparto del material hereditario [0,5]. c) Represente gráficamente cómo varía el contenido de ADN durante las fases de dicho ciclo celular [0,5]. 2017-18 a) Ciclo celular: fases por las que discurre una célula desde que se origina por división de una preexistente, hasta que se divide y da origen a dos células hijas... 0,5 puntos Se debe realizar un esquema indicando en él la interfase con sus fases (G1, S y G2) y la mitosis ..... 0,5 puntos b) Replicación en la fase S de la interfase.... 0,15 puntos Transcripción y traducción durante la interfase...... 0,2 puntos Reparto de material hereditario durante la mitosis......... 0,15 puntos c) Se debe realizar una representación gráfica en la que se observe cómo varia la cantidad de ADN durante las etapas del ciclo celular........... 0,5 puntos 11. a) Cite ocho orgánulos o estructuras celulares que sean comunes para las células animales y vegetales, indicando una función para cada uno de ellos [1,6]. b) Nombre una estructura u orgánulo específico de una célula animal y otro de una célula vegetal, señalando las funciones que desempeñan [0,4]. 2017-18 12. a) ¿Qué es la meiosis? [0,5] b) ¿Qué tipos celulares experimentan este proceso? [0,5] c) Indique dos consecuencias biológicas de la meiosis [1]. 2017-18 a) Proceso de división celular donde se produce reducción cromosómica y variabilidad genética ............ 0,5 puntos b) Las células germinales....... 0,5 puntos
  • 5. c) Consecuencia 1: reducción cromosómica en relación con la reproducción sexual ...... 0,5 puntos Consecuencia 2: fuente de variabilidad..... 0,5 puntos 13. En relación con los lisosomas conteste las siguientes cuestiones: a) concepto [0,4]; b) origen [0,4]; c) diferencia entre lisosomas primarios y secundarios [0,4]; d) funcionamiento y necesidad de la bomba de protones en este orgánulo [0,8]. 2017-18 a) Vesículas membranosas con enzimas digestivas...... 0,4 puntos b) Se forman a partir de cisternas del aparato de Golgi.... 0,4 puntos c) Los primarios son los recién formados y los secundarios son los que se forman al fusionarse una vesícula con materiales para digerir.................. 0,4 puntos d) La bomba de protones introduce H+ continuamente en el lisosoma para mantener un pH ácido necesario para el buen funcionamiento de las enzimas que están en su interior ..... 0,8 puntos 14. En una célula animal se inhibe la síntesis de ATP. a) ¿Podrá llevar a cabo procesos de difusión simple? [0,25]. b) ¿Y procesos de difusión facilitada? [0,25] c) ¿Y transporte activo? [0,25]. d) ¿Cómo afectaría esa inhibición al funcionamiento de la bomba Na+ -K+ ? [0,25]. Explique de forma razonada cada respuesta. SEPT 2016/17 a) Sí, porque la difusión simple es un tipo de transporte pasivo que no requiere energía ........ 0,25 puntos b) Sí, porque la difusión facilitada es un tipo de transporte pasivo que no requiere energía ......... 0,25 puntos c) No, porque éste se realiza en contra de gradiente y, por tanto, con consumo de energía ............. 0,25 puntos d) La bomba de Na+ - K+ no funcionaría porque requiere ATP al ser un tipo de transporte activo ..... 0,25 puntos 15. Exponga razonadamente una argumentación sobre las siguientes afirmaciones: a) Los orgánulos predominantes de los espermatozoides son las mitocondrias [0,25]. b) Las estructuras predominantes de las células de la tráquea son los cilios [0,25]. c) Los orgánulos predominantes de los glóbulos blancos son los lisosomas [0,25]. d) Los orgánulos predominantes de las células del páncreas son los ribosomas [0,25]. 2016/17 a) Los espermatozoides necesitan mucha energía para su locomoción, que se produce en las mitocondrias ............. 0,25 puntos b) Los cilios de las células de la tráquea mueven la mucosidad que retiene las partículas de polvo que entran con el aire hasta los pulmones.............. 0,25 puntos c) Los glóbulos blancos digieren mediante las enzimas de los lisosomas las sustancias extrañas que entran en el cuerpo .................. 0,25 puntos
  • 6. d) El páncreas produce la insulina y enzimas digestivas que son proteínas y se fabrican en los ribosomas ........................ 0,25 puntos 16. ¿Cómo explicaría que diferentes compartimentos subcelulares (por ejemplo lisosomas, mitocondrias, cloroplastos) mantengan una composición química distinta a la del citosol? [1] JUN 2017/18 Las membranas de los compartimentos subcelulares, al igual que la membrana plasmática, ejercen una permeabilidad selectiva...... 1 punto 17. En un cultivo de células eucarióticas animales y vegetales se introduce un inhibidor de la actividad de los ribosomas 70S. a) ¿Podrán las células animales sintetizar proteínas? [0,2] b) ¿Y las células vegetales? [0,2] c) ¿Podrán las células animales realizar la respiración celular? [0,2] d) ¿Y las células vegetales? [0,2] e) ¿Podrán realizar las células vegetales la fotosíntesis? [0,2] Razone todas las respuestas. SEPT 2017/18 a) Sí, las células animales podrán sintetizar proteínas porque sus ribosomas son 80S y no se ven afectados. Se admite que respondan que no, si se explica que al afectarse la actividad de la mitocondria no hay suficiente ATP, lo que afectará a la síntesis proteica..... 0,2 puntos b) Sí, las células eucarióticas vegetales también podrán sintetizar proteínas porque sus ribosomas son 80S .... 0,2 puntos c) y d) Ni las células eucarióticas animales ni vegetales podrán realizar la respiración celular, porque en ambos casos sus ribosomas mitocondriales son 70S por lo que se verán afectados por el inhibidor. Se aceptará cualquier otra respuesta razonada... 0,4 puntos e) No, las células eucarióticas vegetales tampoco podrán realizar la fotosíntesis porque sus ribosomas plastidiales también son 70S, por lo que se verán afectados por el inhibidor. Se aceptará cualquier otra respuesta razonada .... 0,2 puntos 18. Sabiendo que el aumento de la concentración de protones disminuye el pH en las soluciones biológicas, ¿con qué finalidad la membrana de los lisosomas presenta proteínas que bombean iones hidrógeno desde el citoplasma hacia su interior? Razone la respuesta [1]. 2017-18 Estas proteínas bombean protones hacia el interior del lisosoma favoreciendo así que se produzca un descenso del pH, para alcanzar el pH óptimo de las enzimas hidrolíticas contenidas en el lisosoma. 19. Una de las estrategias para introducir ADN exógeno (extraño) en una célula eucariótica es rodear ese ADN con una bicapa lipídica, facilitando así su entrada en las células. a) ¿Por qué este método tiene éxito en las células animales? [0,5] b) ¿Qué ocurriría en células vegetales? [0,5]. Razone las respuestas. 2017-18 a) La bicapa lipídica de la que se rodea el ADN exógeno puede fusionarse con la membrana plasmática de las células animales al ponerse en contacto con ella, por
  • 7. tener una composición química similar, y permite así que se vierta su contenido (el ADN) al interior celular... 0,5 puntos b) Este contacto entre membrana plasmática y bicapa lipídica no es posible en las células vegetales porque lo impide la pared celular de este tipo de células.... 0,5 p 20. a) ¿Por qué las hormonas esteroideas no necesitan mecanismos específicos para atravesar la membrana celular? [0,5] b) ¿Por qué sí los necesitan los iones y moléculas como los aminoácidos o glúcidos? [0,5] Razone las respuestas. 2017-18 a) Los esteroides son lípidos y como tales la membrana celular es permeable a ellos ....... 0,5 puntos b) Los iones, aminoácidos y glúcidos no son liposolubles en los componentes de la bicapa lipídica y necesitan canales o transportadores específicos...... 0,5 puntos 21. La mayoría de las células tienen uno o dos nucleolos. Sin embargo, las células secretoras de enzimas tienen más de dos. Proporcione una explicación razonada a este hecho [1] 2017-18 Hay más nucleolos en las células secretoras de enzimas porque, como las enzimas son proteínas, son necesarios muchos ribosomas para su síntesis. Esto implica una mayor síntesis de ARN ribosómico, que se consigue con un mayor número de nucleolos... 1 punto 22. El síndrome de Kartagener afecta a diferentes componentes de los cilios dando lugar a la formación de cilios con estructura defectuosa. Este síndrome causa, entre otros síntomas, infertilidad en el hombre. Explique de forma razonada por qué se produce la infertilidad masculina [1]. JUN 2017/18 La estructura de los cilios es similar a la de los flagelos. Por tanto, si existe un defecto en la formación de los cilios también se producirá en la formación de los flagelos, lo que afectará a la movilidad de los espermatozoides. Si el espermatozoide no puede moverse de forma apropiada no podrá desplazarse hasta el óvulo y por tanto se producirá infertilidad....... 1 punto 23. a) ¿Es igual el material genético de los cromosomas homólogos? [0,5] b) ¿Y el de las cromátidas hermanas? [0,5] Justifique las respuestas. 2017-18 a) No, el material genético de los cromosomas homólogos es diferente ya que cada uno procede de uno de los progenitores del individuo........ 0,5 puntos b) Sí, el material genético de las cromátidas hermanas es igual porque proceden de una misma molécula de ADN que se replica dando lugar a dos moléculas de ADN iguales ..... 0,5 puntos 24. En relación con las figuras adjuntas, conteste las siguientes cuestiones: SEPT 2016/17 a) Indique el nombre de los orgánulos representados con las letras A y B [0,2]. b) Nombre las estructuras indicadas con los números del 1 al 8 [0,8].
  • 8. a) A: Cloroplasto; B: Mitocondria (0,1 punto cada uno)...... 0,2 puntos b) 1: Ribosomas; 2: Grana, granum o tilacoides apilados; 3: Tilacoide; 4: ADN cloroplástico; 5: ADN mitocondrial; 6: Ribosomas; 7: Matriz mitocondrial o membrana mitocondrial interna; 8: Crestas mitocondriales (0,1 punto cada uno) ...... 0,8 puntos 25. En relación con las imágenes de la pregunta anterior, conteste las siguientes cuestiones: a) Indique en qué tipo de células podemos encontrar el orgánulo A y dónde el orgánulo B [0,4]. b) ¿Qué tipo de nutrición tendrán las células que posean el orgánulo A? [0,15] c) ¿Y las que contengan únicamente el orgánulo B? [0,15]. d) ¿Puede una célula poseer ambos tipos de orgánulos a la vez? Razone la respuesta [0,3]. SEPT 2016/17 a) El orgánulo A en células eucarióticas vegetales; el orgánulo B en todas las células eucarióticas (sólo un organismo por cada orgánulo a 0,2 puntos por cada uno) 0,4 p b) A: nutrición autótrofa....... 0,15 puntos c) B: nutrición heterótrofa (0,15 puntos por cada uno).... 0,15 puntos d) Sí, las células eucarióticas vegetales (también se considerará si indican protoctistas) poseen ambos orgánulos, al ser los cloroplastos necesarios para realizar la fotosíntesis y las mitocondrias para el metabolismo oxidativo celular 0,3 26. En relación con la figura adjunta: JUN 2016/17
  • 9. a) Identifique los orgánulos A y B [0,2]. b) Identifique los elementos señalados con los números 1 y 2 [0,2]. c) ¿Qué proceso celular se señala con la letra C? [0,2]. d) Cite dos funciones del orgánulo A [0,4]. a) A: retículo endoplasmático rugoso; B: complejo de Golgi (0,1 punto cada uno) .... 0,2 puntos b) 1: vesícula de transferencia, 2: vesícula de secreción (0,1 punto cada una).... 0,2 puntos c) Exocitosis (secreción)........ 0,2 puntos d) Síntesis, modificación y/o almacenamiento de proteínas, etc. (sólo dos funciones, 0,2 puntos cada una) ........ 0,4 puntos 27. En relación con la figura de la pregunta anterior, conteste a las siguientes cuestiones: JUN 2016/17 a) Describa la estructura del orgánulo B [0,2] y cite dos de sus funciones [0,4]. b) Explique la relación funcional entre las estructuras señaladas con las letras A, B y C [0,4]. a) Estructura: cara cis, cisternas de membranas que forman los dictiosomas y a las que le llegan las vesículas de transferencia procedentes del RER; y cara trans, donde se forman las vesículas de secreción ..... 0,2 puntos Funciones complejo de Golgi: glucosilación de lípidos y proteínas, maduración de proteínas, embalaje de productos de secreción, reciclaje de la membrana plasmática, formación de lisosomas, formación de vacuolas en células vegetales, síntesis de la pared celular en vegetales, síntesis del tabique en telofase en células vegetales, etc. (sólo dos funciones, 0,2 puntos cada una)...... 0,4 puntos b) Relación: en el RER se produce la síntesis y modificación de proteínas, almacenamiento en vesículas de transferencia (transporte), envío al complejo de Golgi, maduración y distribución de las proteínas en el complejo de Golgi,
  • 10. almacenamiento en vesículas de secreción, y envío a la membrana plasmática para su secreción mediante la exocitosis........... 0,4 puntos 28. En relación con la figura adjunta, que muestra una célula cuyo número de cromosomas es 2n=4 y las letras “A”, “a”, “B”, “b” representan alelos de los genes situados en dichos cromosomas, conteste las siguientes cuestiones: 2016/17 a) ¿A qué tipo de división celular hace alusión la figura? [0,2]. b) ¿Qué fase de la división representa? [0,2]. c) Nombre los componentes celulares señalados con los números 1, 2 y 3 [0,3]. d) ¿En qué tipo de célula eucariótica se desarrolla este tipo de división celular? [0,1]. e) Al finalizar el proceso de división celular, indique el número de células resultantes y el número de cromosomas de cada una de ellas [0,2]. a) Meiosis …0,2 puntos b) Metafase I........ 0,2 puntos c) 1: cromosoma o cromátida, 2: centrosoma o centriolo, 3: fibras del huso acromático o huso meiótico (0,1 punto cada una) ..........0,3 puntos d) Célula germinal......................... 0,1 punto e) Cuatro células y dos cromosomas (0,1 punto cada uno)............. 0,2 puntos 29. En relación con la figura de la pregunta anterior, conteste las siguientes cuestiones: a) Nombre la fase de la división celular anterior a la representada [0,1].b) Explique los principales acontecimientos que tienen lugar durante la misma [0,5]. c) Señale dos razones que indiquen la importancia biológica de este tipo de división celular [0,4]. 2016/17 a) Profase I.... 0,1 punto b) Profase I: condensación del material genético, apareamiento de cromosomas homólogos formando bivalentes y recombinación (quiasmas), desaparición de la envoltura nuclear .......... 0,5 puntos c) Reducir el número de cromosomas a la mitad en la formación de los gametos y aumentar la variabilidad genética ............ 0,4 puntos
  • 11. 30. En relación con la figura adjunta responda las siguientes cuestiones: 2017-18 a) ¿De qué proceso biológico se trata? [0,1] b) Nombre las fases representadas en los dibujos A, B, C y D [0,4]. c) Ordénelas secuencialmente [0,1]. d) Identifique los elementos o estructuras señalados con los números 1, 2, 3 y 4 [0,4]. a) Mitosis..... 0,1 punto b) A: anafase; B: telofase; C: metafase; D: profase (0,1 punto cada fase) c) D-C-A-B....... 0,1 punto d) 1: cromosoma (cromátida); 2: vesículas formadoras de la placa celular o fragmoplasto; 3: fibras del huso acromático; 4: cromosomas o placa metafásica (0,1 punto cada uno) 31. En relación con la figura anterior conteste a las siguientes preguntas: a) ¿Cuál es el significado biológico de este proceso en su conjunto? [0,4] b) Cite dos características presentes en la figura que indiquen si los esquemas corresponden a una célula animal o vegetal [0,2]. c) Explique la fase representada con la letra B [0,4]. 2017-18 a) Obtener células hijas con idéntica información genética que la célula progenitora, así como permitir en los organismos pluricelulares el crecimiento y el recambio celular.. 0,4 puntos b) Célula vegetal: ausencia de centriolos, presencia de pared celular, ausencia de fibras del áster (solo dos características, 0,1 punto cada una)..... 0,2 puntos c) Las cromátidas se descondensan y reaparecen las envolturas del núcleo (0,2 puntos). En el plano medio de la célula se forma la placa celular o tabique (fragmoplasto) que dividirá a la célula progenitora en dos células hijas (0,2 puntos) ...... 0,4 puntos 32. En relación con las figuras adjuntas, conteste las siguientes cuestiones: 2017-18
  • 12. a) Indique el nombre de los orgánulos representados con las letras A y B [0,3]. b) Cite en qué tipos de células podemos encontrar cada uno de ellos [0,3]. c) Mencione la composición de cada uno de ellos [0,2]. d) Especifique el lugar de la célula en la que se fabrican los componentes de cada uno de ellos [0,2]. a) A: centriolos o diplosoma (0,15 puntos); B: ribosoma (0,15 puntos).... 0,3 puntos b) A: en células eucariotas animales (0,1 punto); B: en todas las eucariotas y procariotas (0,2 puntos) ... 0,3 puntos c) A: proteínas; B: ARN ribosómico y proteínas..... 0,2 puntos d) Las proteínas en los ribosomas o en el RER y el ARN ribosómico en el nucleolo ..... 0,2 puntos 33. En relación con las imágenes de la pregunta anterior responda a las siguientes cuestiones: 2017-18 a) Indique dos funciones del orgánulo A [0,3]. b) Indique una función del orgánulo B [0,2]. c) ¿En qué lugares de la célula se puede encontrar el orgánulo A? [0,2] d) ¿En qué lugares de la célula se puede encontrar el orgánulo B? [0,3] a) Organización de los microtúbulos y del movimiento celular, facilitar la división celular y el reparto de cromosomas durante la mitosis (solo dos, a 0,15 puntos)....0,3 p b) Síntesis de proteínas... 0,2 puntos c) El orgánulo A en el citoplasma..... 0,2 puntos d) El orgánulo B en el citoplasma (también se acepta asociado al RER), en mitocondrias y en cloroplastos .... 0,3 puntos 34. En relación con las figuras adjuntas, conteste las siguientes cuestiones: 2017- 18
  • 13. a) ¿Qué tipos de células están representadas en la imagen A y en la imagen B? [0,2] b) ¿Qué tipo de nutrición tiene la célula A? [0,2] c) ¿Qué tipo de nutrición tiene la célula B? [0,2] d) ¿Qué estructuras están representadas con los números 1, 2, 3 y 4? [0,4] a) A: célula eucariótica animal (0,1 punto). B: célula eucariótica vegetal (0,1 punto).... 0,2 puntos b) A: nutrición heterótrofa ..... 0,2 puntos c) B: nutrición autótrofa.... 0,2 puntos d) 1: núcleo (0,1 punto); 2: membrana plasmática (0,1 punto); 3: vacuola (0,1 punto); 4: pared celular (0,1 punto) ... 0,4 puntos 35. En relación con las imágenes de la pregunta anterior responda a las siguientes cuestiones: 2017-18 a) Indique dos estructuras características del tipo celular representado en la imagen A que no existan en el tipo celular representado en la imagen B [0,4]. b) Cite dos estructuras características del tipo celular representado en la imagen B que no existan en el tipo celular representado en la imagen A [0,4]. c) Indique el tipo de citocinesis que presenta cada uno de estos tipos de celulares [0,2]. a) Centriolos, flagelos, desmosomas (0,2 puntos por cada una) o cualquier otra estructura válida ..... 0,4 puntos b) Cloroplastos, pared celular, plasmodesmos (0,2 puntos por cada una) o cualquier otra estructura ... 0,4 puntos c) Células animales: estrangulamiento; células vegetales: tabicación (0,1 punto por respuesta) .... 0,2 puntos