building learning power mh

2. Is about helping young people become better
learners, both in School & Out. It is about creating a
climate that systematically cultivates habits and
attitudes that enable young people to face difficulty
and uncertainty calmly, confidently and creatively.
Students who are more confident of their own learn
faster & learn better. They concentrate more, think
harder, and find learning more enjoyable. They do
better in their tests and external examinations and
they are easier and more satisfying to teach.
By Prof. Guy
Claxton
Cultivate: memupuk, enable : memungkinkan

3. D E V O U T
Akhlak/Kesadaran Diri
B E R P I K I R P O S I T I F
B E R S Y U K U R
T E R T I B
P E D U L I
S A N T U N

5. 1. Berprasangka positif kepada siapapun
2. Menyukuri nikmat Allah dalam segala hal
3. Sholat wajib tepat waktu berjamaah
4. Tilawah Al-Quran
5. Infaq
6. Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun
7. Puasa senin-kamis/daud
8. Sholat sunnah duha
9. Sholat tahajud
Contoh Kegiatan :

6. R E S I L I E N C E
Ketangguhan
F O K U S
P A N T A N G M E N Y E R A H
M E N G E L O L A G A N G G U A N
T E K U N

7. 1. Mandiri ke sekolah (jalan kaki/ angkot/ bersepeda)
2. Manajemen HP
3. Olahraga/ lari memutari lapangan sekolah
4. Sholat tahajud
5. Menjaga menu sehat
6. Berenang
7. Memanah
8. Berkuda
9. Menjadi imam sholat jahar
Contoh Kegiatan :

8. bab 5 8

9. R E S O U R C E F U L L N E S S
Kecerdasan
P E N A L A R A N
K E I N G I N T A H U A N
M E N G H U B U N G K A N
I M A J I N A S I
I N I S I A T I F & K R E A T I V I T A S

10. 1. Membaca kitab
2. Mengerjakan latihan soal UN
3. Membaca buku-buku pengembangan diri
4. Menghafal Al-Qur’an
5. Menghafal hadits
6. Mengikuti forum ilmiah/ pengembangan diri
7. Membuat karya ilmiah sederhana
Contoh Kegiatan :

11. R E F L E C T I V E N E S S
Kecerdikan
P E R E N C A N A A N
M E N I N J A U U L A N G
M E L A K U K A N R E F L E K S I
M E N Y A R I N G
M E M B U A T T A R G E T

12. 1. Menyusun rencana kerja
2. Membuat target-target pencapaian kerja/sekolah
3. Melakukan refleksi & evaluasi
4. Manajemen waktu
5. Menyusun perencanaan keluarga
Contoh Kegiatan :

13. R E C I P R O C I T Y
Kemandirian dan Kerjasama
S A L I N G K E T E R G A N T U N G A N
K E R J A S A M A
E M P A T I & M E N D E N G A R K A N
P E N I R U A N

14. 1. Menyiapkan perlengkapan kerja
2. Merapikan area kerja
3. Membantu kesulitan orang lain
4. Program melayani orang tua/ keluarga
5. Menutup aurat
Contoh Kegiatan :

19. PENGEMBANGAN PENGALAMAN BELAJAR SISWA
SDIT MUTIARA HATI
TAHUN PELAJARAN 2019-2020
NAMA : BULAN :FEBRUARI
NO
PENGALAMAN
BELAJAR YG DIPILIH
TARGET
PEKAN 1 PEKAN 2 PEKAN 3 PEKAN 4 PEKAN 5
Total TargetSB
M
G
S
N
SL
R
B
K
M
J
M JM
L
SB
M
G
S
N
SL
R
B
K
M
J
M JM
L
SB
M
G
S
N
SL
R
B
K
M
J
M JM
L
SB
M
G
S
N
SL
R
B
K
M
J
M JM
L
SB
M
G
S
N
SL
R
B
K
M
J
M JM
L
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011121314 15161718192021 22232425262728
A. DEVOUT
1 Sholat Subuh
5 /hari
29
2 Shalat Dhuhur 29
3 Shalat Asar 29
4 Sholat Maghrib 29
5 Sholat Isya' 29
B. RESILIENCE
1
Tidur max. pukul
21.00
setiap hari 20
C. RESOURCEFULLNESS
1 Membaca Buku 1 Buku/pekan 4
D. REFLECTIVENESS
1 Menabung 4 hari/pekan 16
E. RECIPROCITY
1 Manajemen Tas setiap hari KBM 20

20. CAPAIAN BUILDING LEARNING POWER SISWA
SDIT MUTIARA HATI
TAHUN PELAJARAN 2019 - 2020
NAMA : Adrian Danish Al Fatha CITA2 JK.PENDEK : Mendapatkan Nilai 100
KELAS : 1 An Nasai CITA2 JK. PANJANG: Menjadi Dokter
NIS : 192001006 PERIODE : Februari - Maret 2020
NO ASPEK BLP TARGET CAPAIAN TARGET SKOR KETERANGAN
A. DEVOUT
1 Sholat Subuh
5 /hari
60 60 100% Tuntas
2 Shalat Dhuhur 60 60 100% Tuntas
3 Shalat Asar 60 60 100% Tuntas
4 Sholat Maghrib 60 60 100% Tuntas
5 Sholat Isya' 60 60 100% Tuntas
B. RESILIENCE
1 Tidur max. pukul 21.00 setiap hari 60 40 150% Tuntas
C. RESOURCEFULLNESS
1 Membaca Buku 1 Buku/pekan 12 8 150% Tuntas
D. REFLECTIVENESS
1 Menabung 4 hari/pekan 38 32 119% Tuntas
E. RECIPROCITY
1 Manajemen Tas setiap hari KBM 42 40 105% Tuntas

22. IMPLEMENTASI
BLP

23. CITA-CITA JANGKA
PENDEK

24. CITA-CITA JANGKA
PANJANG

25. DEVOUT
RESILIENCE
RESOURCEFULNESS
REFLECTIVENESS
RECIPROCITY

26. KOMPONEN BLP
KELAS 4 Khadijah
No Mata Pelajaran TARJET Februari Maret TOTAL
A DEVOUT
1 Sholat Subuh
5 /hari
29 31 60
2 Shalat Dhuhur 29 31 60
3 Shalat Asar 29 31 60
4 Sholat Maghrib 29 31 60
5 Sholat Isya' 29 31 60
6 Berjama'ah 3 / hari 87 93 180
B RESILIENCE
1 Tidur max. pukul 21.00 setiap hari 20 20 40
C RESOURCEFULLNESS
1 Membaca Buku 1 Buku/pekan 4 4 8
D REFLECTIVENESS
1 Menabung 4 hari/pekan 16 16 32
E RECIPROCITY
1 Manajemen Tas setiap hari KBM 20 20 40

27. KOMPONEN BLP
KELAS 5 Zaid
No Mata Pelajaran TARJET Februari Maret TOTAL
A DEVOUT
1 Sholat Subuh
5 /hari
29 31 60
2 Shalat Dhuhur 29 31 60
3 Shalat Asar 29 31 60
4 Sholat Maghrib 29 31 60
5 Sholat Isya' 29 31 60
6 Berjama'ah 4 / hari 116 124 240
B RESILIENCE
1 Tidur max. pukul 21.00 setiap hari 20 20 40
C RESOURCEFULLNESS
1 Membaca Buku 1 Buku/pekan 4 4 8
D REFLECTIVENESS
1 Menabung 4 hari/pekan 16 16 32
E RECIPROCITY
1 Manajemen Tas setiap hari KBM 20 20 40

28. KOMPONEN BLP
KELAS : 6 Firdaus
No Mata Pelajaran TARJET Februari Maret TOTAL
A DEVOUT
1 Sholat Subuh
5 /hari
29 31 60
2 Shalat Dhuhur 29 31 60
3 Shalat Asar 29 31 60
4 Sholat Maghrib 29 31 60
5 Sholat Isya' 29 31 60
6 Berjama'ah 4 / hari 116 124 240
B RESILIENCE
1 Tidur max. pukul 21.00 setiap hari 20 20 40
C RESOURCEFULLNESS
1 Membaca Buku 1 Buku/pekan 4 4 8
2
Mengerjakan Latihan Soal
US
3 Soal / hari 87 93 180
D REFLECTIVENESS
1 Menabung 4 hari/pekan 16 16 32
E RECIPROCITY
1 Manajemen Tas setiap hari KBM 20 20 40

29. Manajemen tas
• Manajemen tas bu ipi.mp4

30. Program Bina Kelas