LESIONES MEDULARES:                      PARÁLISIS CEREBRAL- Paraplejia- Tetraplejia                        ESPINA BÍFIDAA...
RETRASO INTELECTUAL AUTISMOESQUIZOFRENIASÍNDROME DE DOWN   SÍNDROME DE ASPERGER
HIPOACUSIASORDERA PROFUNDA
BAJA VISIÓN CEGUERA
DECÁLOGO DE ACTUACIÓN:1. No temáis, aunque son frágiles, no se rompen.2. La imaginación, los libros y apuntes son la base ...
ACTIVIDADES ACUÁTICAS. BENEFICIOS:• Reducen la tensión muscular y descarga el peso sobre las   articulaciones.• Favorece l...
ASPECTOS A TENER EN CUENTA- Aparición precoz de la fatiga debido al ejercicio, ya que se  mueven músculos que no se suelen...
• HACER USO DE LA SILLA ELEVADORA• ESTIMULACIÓN Y MOVILIZACIÓN DE LOS  MIEMBROS ÚTILES• ATENCIÓN PERSONALIZADA EN FUNCIÓN ...
• ATENCIÓN PERSONALIZADA EN FUNCIÓN DEL  GRADO DE AUTONOMÍA• ESTABLECIMIENTO DE RUTINAS FIJAS• JUEGOS SENCILLOS SIN APENAS...
PARA FAVORECER LA COMUNICACIÓN:• INTERPRETE: LENGUAJE DE SIGNOS• HABLAR DIRECTAMENTE, SIN DAR LA ESPALDA  Y VOCALIZANDO PA...
• MONITOR GUÍA• MATERIAL MÁS GRANDE Y DE COLORES  INTENSOS EN LOS JUEGOS. JUEGOS DE  SENSIBILIZACIÓN• CANAL AUDITIVO Y KIN...
Tobilleras de               Cinturón de  flotación     Collar de    flotación                flotación
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  1. 1. LESIONES MEDULARES: PARÁLISIS CEREBRAL- Paraplejia- Tetraplejia ESPINA BÍFIDAAMPUTACIONES PARKINSON
  2. 2. RETRASO INTELECTUAL AUTISMOESQUIZOFRENIASÍNDROME DE DOWN SÍNDROME DE ASPERGER
  3. 3. HIPOACUSIASORDERA PROFUNDA
  4. 4. BAJA VISIÓN CEGUERA
  5. 5. DECÁLOGO DE ACTUACIÓN:1. No temáis, aunque son frágiles, no se rompen.2. La imaginación, los libros y apuntes son la base de una correctaacción.3. No somos médicos, ni fisioterapeutas, ni psicólogos,... Ni la Virgende Lourdes (¡No hacemos milagros!!!)4. No hacer de padres de los niños.5. No excederse en los objetivos, ser realistas y no idealistas.6. El trato cordial, social y normal es clave.7. Respetar un ritmo de aprendizaje adecuado.8. Retomar de vez en cuando trabajo de habilidades acuáticas básicas.9. Registrar siempre lo que se hace (diario- memoria)10. Reflexionar sobre lo que se hace {¿por qué, para qué, cuándo,...?
  6. 6. ACTIVIDADES ACUÁTICAS. BENEFICIOS:• Reducen la tensión muscular y descarga el peso sobre las articulaciones.• Favorece la libertad de movimientos por liberación de pesocorporal, de limitaciones de ayudas técnicas (muletas, sillas,prótesis,...)• La inmersión en agua conlleva la utilización de grupos muscularesno utilizados habitualmente.• La mayor densidad del agua respecto al aire limita la velocidad demovimientos, pero dará apoyo continuo al movimiento (+ equilibrio)• Desarrollo los niveles de fuerza, resistencia y flexibilidad.• Mejora la función respiratoria y cardiovascular.• Favorece la recreación y relaciones sociales.• Sirve de actividad complementaria en el tratamiento de ladepresión y el estrés.
  7. 7. ASPECTOS A TENER EN CUENTA- Aparición precoz de la fatiga debido al ejercicio, ya que se mueven músculos que no se suelen mover.- Trastornos de la termorregulación y termosensibilidad (vigilar el color de la piel).- Fatiga temprana debido al frío ya que el medio acuático es donde más se suda y es fácil la pérdida de calor.- Dificultades respiratorias: déficit respiratorio. La dificultad de respirar en el agua es muy estresante y puede derivar en epilepsia u otros aspectos.- Llagas y úlceras por la insensibilidad de ciertas partes. Posible foco de infección.
  8. 8. • HACER USO DE LA SILLA ELEVADORA• ESTIMULACIÓN Y MOVILIZACIÓN DE LOS MIEMBROS ÚTILES• ATENCIÓN PERSONALIZADA EN FUNCIÓN DEL GRADO DE AUTONOMÍA• CALLES MÁS ANCHAS DE USO EXCLUSIVO• PROTECCIONES EN LOS JUEGOS• MATERIAL E INSTALACIONES CARENTES DE PELIGROSIDAD• PRESCRIPCIÓN MÉDICA Y FISIOTERAPÉUTICA
  9. 9. • ATENCIÓN PERSONALIZADA EN FUNCIÓN DEL GRADO DE AUTONOMÍA• ESTABLECIMIENTO DE RUTINAS FIJAS• JUEGOS SENCILLOS SIN APENAS REGLAS• PROTECCIONES EN LOS JUEGOS• MATERIAL E INSTALACIONES CARENTES DE PELIGROSIDAD• SESIONES DE CORTA DURACIÓN Y BAJA INTENSIDAD• ESTIMULACIÓN PSICOMOTORA
  10. 10. PARA FAVORECER LA COMUNICACIÓN:• INTERPRETE: LENGUAJE DE SIGNOS• HABLAR DIRECTAMENTE, SIN DAR LA ESPALDA Y VOCALIZANDO PARA FAVORECER LA LECTURA DE LABIOS• CANAL VISUAL: ESTABLECER UN SISTEMA DE SEÑALES VISUALES Y HACER USO DEL LENGUAGE CORPORAL• DEMOSTRACIONES EN LOS JUEGOS• INFORMACIÓN POR ESCRITO
  11. 11. • MONITOR GUÍA• MATERIAL MÁS GRANDE Y DE COLORES INTENSOS EN LOS JUEGOS. JUEGOS DE SENSIBILIZACIÓN• CANAL AUDITIVO Y KINESTÉSICO TACTIL• CALLES MÁS ANCHAS DE USO EXCLUSIVO• PROTECCIONES, MATERIAL E INSTALACIONES CARENTES DE PELIGROSIDAD• PERMITIR UN TIEMPO DE FAMILIARIZACIÓN Y RECONOCIMIENTO SOBRE EL MEDIO Y EL ESPACIO DISPONIBLE
  12. 12. Tobilleras de Cinturón de flotación Collar de flotación flotación

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