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PLANIFICACIÓN MENSUAL
NOMBRE DOCENTE Andrea Clavero Godoy
Nº DE HORAS
SEMANALES
1
UNIDAD Diseñando objetos tecnológicos.
TIEMPO
ESTIMADO
13
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
Los y las estudiantes reconocen, a grandes rasgos, cómo elaborar objetos
tecnológicos siguiendo una secuencia de acciones.
MES: SEPTIEMBRE A DICIEMBREASIGNATURA: TECNOLOGÍA
CURSOS: 4° A
Valores Institucionales: Respeto, Creatividad,
Responsabilidad, Tolerancia, Autonomía, Solidaridad,
Identidad, Compromiso, Honestidad, Amor.
Colegio Los Pensamientos
La Granja
Nº CLASE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
EJE ACTIVIDAD RECURSOS
INDICADOR DE
EVALUACIÓN
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
SEPTIEMBRE
MIÉRC.
03
(1 HRA.)
Probar y evaluar la
calidad
de los trabajos
propios
o de otros, de forma
individual o en
equipos,
aplicando criterios de
funcionamiento,
técnicos,
medioambientales y
de
seguridad, y
dialogando
sobre sus resultados
e
ideas de
mejoramiento.
Diseñar, hacer y
probar.
1.- A partir de la
elaboración de las
máscaras, la profesora les
plantea las siguientes
preguntas.
¿Para qué ritual sirve
nuestra máscara?
¿Cómo se utiliza? ¿Se
mantiene sujeta durante el
rito?
¿Podrían haberse usado
otros materiales y
herramientas? ¿Cuáles?
¿Por qué esos son los
mejores?
¿Qué dificultades se
plantearon a lo largo de la
elaboración?
¿Qué procedimiento creen
que deberían repetir para
obtener un mejor
1.- Cuaderno.
2. Útiles escolares.
1.- Evalúan el objeto
tecnológico elaborado.
Evaluación formativa.
resultado? ¿Cuáles deberían
evitar o cambiar?
SEPTIEMBRE
MIÉRC.
10
(1 HRA.)
Elaborar un objeto
tecnológico para
resolver problemas,
seleccionando y
demostrando
dominio de:
› técnicas y
herramientas para
medir,
marcar, cortar, unir,
pintar, perforar,
serrar, plegar y
pegar, entre otras
› materiales como
papeles, cartones,
maderas, fibras,
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desechos, entre otros
Diseñar, hacer y
probar.
1.- Se les plantea el
problema que ocurre a
diario en la sala de clases,
el tener que sacarle punta a
los lápices: Provoca que
ensucien mucho su lugar de
trabajo y que se paren
constantemente.
2.- Se les invita a
solucionar este problema
creando un objeto
tecnológico que le sirva
para colocarlo en su mesa.
3.- Piensan en qué
elaborarán, qué materiales
utilizarán, qué herramientas
y técnicas. Escriben en sus
cuadernos.
1.- Cuaderno.
2.- Útiles escolares.
1.- Idean un objeto
tecnológico para solucionar
un problema cotidiano en
aula.
1.- Evaluación formativa.
SEPTIEMBRE
MIÉRC.
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SEMANA FIESTAS PATRIAS
SEPTIEMBRE
MIÉRC.
24
(1 HRA.)
Elaborar un objeto
tecnológico para
resolver problemas,
seleccionando y
demostrando
dominio de:
› técnicas y
herramientas para
medir,
Diseñar, hacer y
probar.
1.- Con los materiales
seleccionados elaboran un
objeto tecnológico que
sirva para colocar la basura
al sacar punta a los lápices.
1.- Cuaderno.
2.- Útiles escolares.
3.- Materiales para
elaborar objeto
tecnológico.
1.- Elaboran un objeto
tecnológico para solucionar
un problema cotidiano en
aula.
1.- Evaluación sumativa:
Pauta evaluación.
marcar, cortar, unir,
pintar, perforar,
serrar, plegar y
pegar, entre otras
› materiales como
papeles, cartones,
maderas, fibras,
plásticos, cerámicos,
desechos, entre otros
OCTUBRE
MIÉRC.
01
(1 HRA.)
Elaborar un objeto
tecnológico para
resolver problemas,
seleccionando y
demostrando
dominio de:
› técnicas y
herramientas para
medir,
marcar, cortar, unir,
pintar, perforar,
serrar, plegar y
pegar, entre otras
› materiales como
papeles, cartones,
maderas, fibras,
plásticos, cerámicos,
desechos, entre otros
Diseñar, hacer y
probar.
1.- Continúan elaborando
un objeto tecnológico que
sirva para colocar la basura
al sacar punta a los lápices.
1.- Cuaderno.
2.- Útiles escolares.
3.- Materiales para
elaborar objeto
tecnológico.
1.- Elaboran un objeto
tecnológico para solucionar
un problema cotidiano en
aula.
1.- Evaluación sumativa:
Pauta evaluación.
OCTUBRE
MIÉRC.
08
(1 HRA.)
Elaborar un objeto
tecnológico para
resolver problemas,
seleccionando y
demostrando
dominio de:
› técnicas y
herramientas para
medir,
marcar, cortar, unir,
pintar, perforar,
Diseñar, hacer y
probar.
1.- Terminan de elaborar el
objeto tecnológico,
muestran sus objetos, se
evalúa y lo comienzan a
utilizar.
1.- Cuaderno.
2.- Útiles escolares.
3.- Materiales para
elaborar objeto
tecnológico.
1.- Elaboran un objeto
tecnológico para solucionar
un problema cotidiano en
aula.
1.- Evaluación sumativa:
Pauta evaluación.
serrar, plegar y
pegar, entre otras
› materiales como
papeles, cartones,
maderas, fibras,
plásticos, cerámicos,
desechos, entre otros
OCTUBRE
MIÉRC.
15
(1 HRA.)
RENDICIÓN SIMCE NACIONAL
OCTUBRE
MIÉRC.
22
(1 HRA.)
Probar y evaluar la
calidad
de los trabajos
propios
o de otros, de forma
individual o en
equipos,
aplicando criterios de
funcionamiento,
técnicos,
medioambientales y
de
seguridad, y
dialogando
sobre sus resultados
e
ideas de
mejoramiento.
Diseñar, hacer y
probar.
1.- A partir de la
elaboración del objeto
tecnológico realizado, la
profesora les plantea las
siguientes preguntas.
¿Cómo se utiliza?
¿Podrían haberse usado
otros materiales y
herramientas? ¿Cuáles?
¿Por qué esos son los
mejores?
¿Qué dificultades se
plantearon a lo largo de la
elaboración?
¿Qué procedimiento creen
que deberían repetir para
obtener un mejor
resultado? ¿Cuáles deberían
evitar o cambiar?
1.- Cuaderno.
2. Útiles escolares.
1.- Evalúan el objeto
tecnológico elaborado.
Evaluación formativa.
OCTUBRE
MIÉRC.
29
(1 HRA.)
Elaborar un objeto
tecnológico para
resolver problemas,
seleccionando y
demostrando
dominio de:
› técnicas y
herramientas para
medir,
marcar, cortar, unir,
pintar, perforar,
serrar, plegar y
pegar, entre otras
› materiales como
papeles, cartones,
maderas, fibras,
plásticos, cerámicos,
desechos, entre otros
Diseñar, hacer y
probar.
1.- Se les plantea el
problema de qué necesitan
los perros para su abrigo,
comentan y plantean
soluciones.
2.- Se deben considerar
todos los materiales
necesarios para el abrigo y
la protección del animal
(cartón, telas, plásticos).
Tareas:
3.- Seleccionan materiales y
herramientas necesarias
para la elaboración de la
casa. (Escriben en sus
cuadernos)
4.- Se les indica las
medidas que deberá tener:
Construir una casa
rectangular para perros
pequeños (como la de la
imagen), de 40 centímetros
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de alto y de 1 metro de
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1.- Cuaderno.
2.- Útiles escolares.
1.- Idean un objeto
tecnológico para solucionar
un problema: Vivienda de
perros.
1.- Evaluación formativa.
NOVIEMBRE
MIÉRC.
05
(1 HRA.)
Elaborar un objeto
tecnológico para
resolver problemas,
seleccionando y
demostrando
dominio de:
› técnicas y
herramientas para
medir,
Diseñar, hacer y
probar.
1.- Comienzan a fabricar la
casa con los elementos
seleccionados.
1.- Cuaderno.
2.- Útiles escolares.
3.- Materiales para
elaborar objeto
tecnológico.
1.- Elaboran un objeto
tecnológico para solucionar
un problema.
1.- Evaluación sumativa:
Pauta evaluación.
marcar, cortar, unir,
pintar, perforar,
serrar, plegar y
pegar, entre otras
› materiales como
papeles, cartones,
maderas, fibras,
plásticos, cerámicos,
desechos, entre otros
NOVIEMBRE
MIÉRC.
12
(1 HRA.)
Elaborar un objeto
tecnológico para
resolver problemas,
seleccionando y
demostrando
dominio de:
› técnicas y
herramientas para
medir,
marcar, cortar, unir,
pintar, perforar,
serrar, plegar y
pegar, entre otras
› materiales como
papeles, cartones,
maderas, fibras,
plásticos, cerámicos,
desechos, entre otros
Diseñar, hacer y
probar.
1.- Continúan fabricando la
casa con los elementos
seleccionados.
1.- Cuaderno.
2.- Útiles escolares.
3.- Materiales para
elaborar objeto
tecnológico.
1.- Elaboran un objeto
tecnológico para solucionar
un problema.
1.- Evaluación sumativa:
Pauta evaluación.
NOVIEMBRE
MIÉRC.
19
(1 HRA.)
Elaborar un objeto
tecnológico para
resolver problemas,
seleccionando y
demostrando
dominio de:
› técnicas y
herramientas para
medir,
marcar, cortar, unir,
pintar, perforar,
Diseñar, hacer y
probar.
1.- Terminan de elaborar
la casa con los elementos
seleccionados.
2.- Muestran sus trabajos y
se evalúan.
1.- Cuaderno.
2.- Útiles escolares.
3.- Materiales para
elaborar objeto
tecnológico.
1.- Elaboran un objeto
tecnológico para solucionar
un problema.
1.- Evaluación sumativa:
Pauta evaluación.
serrar, plegar y
pegar, entre otras
› materiales como
papeles, cartones,
maderas, fibras,
plásticos, cerámicos,
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NOVIEMBRE
MIÉRC.
26
(1 HRA.)
Probar y evaluar la
calidad
de los trabajos
propios
o de otros, de forma
individual o en
equipos,
aplicando criterios de
funcionamiento,
técnicos,
medioambientales y
de
seguridad, y
dialogando
sobre sus resultados
e
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mejoramiento.
Diseñar, hacer y
probar.
1.- A partir de la
elaboración del objeto
tecnológico realizado, la
profesora les plantea las
siguientes preguntas.
¿Cómo se utiliza?
¿Podrían haberse usado
otros materiales y
herramientas? ¿Cuáles?
¿Por qué esos son los
mejores?
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Planificación mensual tecnología agosto a diciembre

  • 1. PLANIFICACIÓN MENSUAL NOMBRE DOCENTE Andrea Clavero Godoy Nº DE HORAS SEMANALES 1 UNIDAD Diseñando objetos tecnológicos. TIEMPO ESTIMADO 13 CONOCIMIENTOS PREVIOS Los y las estudiantes reconocen, a grandes rasgos, cómo elaborar objetos tecnológicos siguiendo una secuencia de acciones. MES: SEPTIEMBRE A DICIEMBREASIGNATURA: TECNOLOGÍA CURSOS: 4° A Valores Institucionales: Respeto, Creatividad, Responsabilidad, Tolerancia, Autonomía, Solidaridad, Identidad, Compromiso, Honestidad, Amor. Colegio Los Pensamientos La Granja
  • 2. Nº CLASE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE EJE ACTIVIDAD RECURSOS INDICADOR DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN SEPTIEMBRE MIÉRC. 03 (1 HRA.) Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, técnicos, medioambientales y de seguridad, y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento. Diseñar, hacer y probar. 1.- A partir de la elaboración de las máscaras, la profesora les plantea las siguientes preguntas. ¿Para qué ritual sirve nuestra máscara? ¿Cómo se utiliza? ¿Se mantiene sujeta durante el rito? ¿Podrían haberse usado otros materiales y herramientas? ¿Cuáles? ¿Por qué esos son los mejores? ¿Qué dificultades se plantearon a lo largo de la elaboración? ¿Qué procedimiento creen que deberían repetir para obtener un mejor 1.- Cuaderno. 2. Útiles escolares. 1.- Evalúan el objeto tecnológico elaborado. Evaluación formativa.
  • 3. resultado? ¿Cuáles deberían evitar o cambiar? SEPTIEMBRE MIÉRC. 10 (1 HRA.) Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: › técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pintar, perforar, serrar, plegar y pegar, entre otras › materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros Diseñar, hacer y probar. 1.- Se les plantea el problema que ocurre a diario en la sala de clases, el tener que sacarle punta a los lápices: Provoca que ensucien mucho su lugar de trabajo y que se paren constantemente. 2.- Se les invita a solucionar este problema creando un objeto tecnológico que le sirva para colocarlo en su mesa. 3.- Piensan en qué elaborarán, qué materiales utilizarán, qué herramientas y técnicas. Escriben en sus cuadernos. 1.- Cuaderno. 2.- Útiles escolares. 1.- Idean un objeto tecnológico para solucionar un problema cotidiano en aula. 1.- Evaluación formativa. SEPTIEMBRE MIÉRC. 17 SEMANA FIESTAS PATRIAS SEPTIEMBRE MIÉRC. 24 (1 HRA.) Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: › técnicas y herramientas para medir, Diseñar, hacer y probar. 1.- Con los materiales seleccionados elaboran un objeto tecnológico que sirva para colocar la basura al sacar punta a los lápices. 1.- Cuaderno. 2.- Útiles escolares. 3.- Materiales para elaborar objeto tecnológico. 1.- Elaboran un objeto tecnológico para solucionar un problema cotidiano en aula. 1.- Evaluación sumativa: Pauta evaluación.
  • 4. marcar, cortar, unir, pintar, perforar, serrar, plegar y pegar, entre otras › materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros OCTUBRE MIÉRC. 01 (1 HRA.) Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: › técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pintar, perforar, serrar, plegar y pegar, entre otras › materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros Diseñar, hacer y probar. 1.- Continúan elaborando un objeto tecnológico que sirva para colocar la basura al sacar punta a los lápices. 1.- Cuaderno. 2.- Útiles escolares. 3.- Materiales para elaborar objeto tecnológico. 1.- Elaboran un objeto tecnológico para solucionar un problema cotidiano en aula. 1.- Evaluación sumativa: Pauta evaluación. OCTUBRE MIÉRC. 08 (1 HRA.) Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: › técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pintar, perforar, Diseñar, hacer y probar. 1.- Terminan de elaborar el objeto tecnológico, muestran sus objetos, se evalúa y lo comienzan a utilizar. 1.- Cuaderno. 2.- Útiles escolares. 3.- Materiales para elaborar objeto tecnológico. 1.- Elaboran un objeto tecnológico para solucionar un problema cotidiano en aula. 1.- Evaluación sumativa: Pauta evaluación.
  • 5. serrar, plegar y pegar, entre otras › materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros OCTUBRE MIÉRC. 15 (1 HRA.) RENDICIÓN SIMCE NACIONAL OCTUBRE MIÉRC. 22 (1 HRA.) Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, técnicos, medioambientales y de seguridad, y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento. Diseñar, hacer y probar. 1.- A partir de la elaboración del objeto tecnológico realizado, la profesora les plantea las siguientes preguntas. ¿Cómo se utiliza? ¿Podrían haberse usado otros materiales y herramientas? ¿Cuáles? ¿Por qué esos son los mejores? ¿Qué dificultades se plantearon a lo largo de la elaboración? ¿Qué procedimiento creen que deberían repetir para obtener un mejor resultado? ¿Cuáles deberían evitar o cambiar? 1.- Cuaderno. 2. Útiles escolares. 1.- Evalúan el objeto tecnológico elaborado. Evaluación formativa.
  • 6. OCTUBRE MIÉRC. 29 (1 HRA.) Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: › técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pintar, perforar, serrar, plegar y pegar, entre otras › materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros Diseñar, hacer y probar. 1.- Se les plantea el problema de qué necesitan los perros para su abrigo, comentan y plantean soluciones. 2.- Se deben considerar todos los materiales necesarios para el abrigo y la protección del animal (cartón, telas, plásticos). Tareas: 3.- Seleccionan materiales y herramientas necesarias para la elaboración de la casa. (Escriben en sus cuadernos) 4.- Se les indica las medidas que deberá tener: Construir una casa rectangular para perros pequeños (como la de la imagen), de 40 centímetros de ancho, 50 centímetros de alto y de 1 metro de profundidad. 1.- Cuaderno. 2.- Útiles escolares. 1.- Idean un objeto tecnológico para solucionar un problema: Vivienda de perros. 1.- Evaluación formativa. NOVIEMBRE MIÉRC. 05 (1 HRA.) Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: › técnicas y herramientas para medir, Diseñar, hacer y probar. 1.- Comienzan a fabricar la casa con los elementos seleccionados. 1.- Cuaderno. 2.- Útiles escolares. 3.- Materiales para elaborar objeto tecnológico. 1.- Elaboran un objeto tecnológico para solucionar un problema. 1.- Evaluación sumativa: Pauta evaluación.
  • 7. marcar, cortar, unir, pintar, perforar, serrar, plegar y pegar, entre otras › materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros NOVIEMBRE MIÉRC. 12 (1 HRA.) Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: › técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pintar, perforar, serrar, plegar y pegar, entre otras › materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros Diseñar, hacer y probar. 1.- Continúan fabricando la casa con los elementos seleccionados. 1.- Cuaderno. 2.- Útiles escolares. 3.- Materiales para elaborar objeto tecnológico. 1.- Elaboran un objeto tecnológico para solucionar un problema. 1.- Evaluación sumativa: Pauta evaluación. NOVIEMBRE MIÉRC. 19 (1 HRA.) Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: › técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pintar, perforar, Diseñar, hacer y probar. 1.- Terminan de elaborar la casa con los elementos seleccionados. 2.- Muestran sus trabajos y se evalúan. 1.- Cuaderno. 2.- Útiles escolares. 3.- Materiales para elaborar objeto tecnológico. 1.- Elaboran un objeto tecnológico para solucionar un problema. 1.- Evaluación sumativa: Pauta evaluación.
  • 8. serrar, plegar y pegar, entre otras › materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros NOVIEMBRE MIÉRC. 26 (1 HRA.) Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, técnicos, medioambientales y de seguridad, y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento. Diseñar, hacer y probar. 1.- A partir de la elaboración del objeto tecnológico realizado, la profesora les plantea las siguientes preguntas. ¿Cómo se utiliza? ¿Podrían haberse usado otros materiales y herramientas? ¿Cuáles? ¿Por qué esos son los mejores? ¿Qué dificultades se plantearon a lo largo de la elaboración? ¿Qué procedimiento creen que deberían repetir para obtener un mejor resultado? ¿Cuáles deberían evitar o cambiar? 1.- Cuaderno. 2. Útiles escolares. 1.- Evalúan el objeto tecnológico elaborado. Evaluación formativa. DICIEMBRE MIÉRC. 03 (1 HRA.) Finalización del año escolar. 1.- Cierre de año escolar, conversan acerca de lo aprendido y los desafíos para el próximo año escolar.
  • 9. EVALUACIONES SEPTIEMBRE A DICIEMBRE NOTAS PARA SEGUNDO SEMESTRE 1.- Evaluación: para sacarle punta a los lápices (septiembre - octubre) 2.- Evaluación: casa del perro (octubre- noviembre)