1. TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO:
ENSINANDO E APRENDENDO
COM AS TIC
PORTIFÓLIO
ALESSANDRO CASTRO

2. UNIDADE
1
TECNOLOGIAS DE
INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO NA
EDUCAÇÃO

3. NÃO SÓ FACILITAM A INTERAÇÃO ENTRE PROFESSOR /
ALUNO, MAS TAMBÉM FAZ COM QUE O PROFESSOR SEJA
UM PESQUISADOR. AS TECNOLOGIAS ABREM AS PORTAS E
NOS DIAS ATUAIS COM A TECNOLOGIA OS ALUNOS
INTERAGEM COM O MUNDO MAIS FACILMENTE. A
OPORTUNIDADE QUE O ALUNO TEM COM O USO DE
TECNOLOGIAS, FAZ OS DIAS DE HOJE EM DISTINTOS
RAMOS DE ATIVIDADES, COLOCA-NOS DIANTE DE
VERTIGINOSAS MUDANÇAS NA CULTURA, NA SOCIEDADE,
NA ECONOMIA, NA EDUCAÇÃO E, EM ESPECIAL, PERANTE
OS CONHECIMENTOS QUE PRECISAMOS INCORPORAR E
LIDAR EM SALA DE AULA. ISSO EXIGE DE NÓS,
EDUCADORES, A CONSTANTE BUSCA DE APRENDIZADO,
PRODUÇÃO E GESTÃO DE CONHECIMENTOS E, TAMBÉM, O
DESENVOLVIMENTO DE DIFERENTES MODOS DE BUSCAR
INFORMAÇÕES ATUALIZADAS, DE NOS COMUNICAR, DE
ENSINAR E CRIAR MELHORES CONDIÇÕES DE
APRENDIZAGEM PARA NOSSOS ALUNOS. ESSA É A MARCA
DOS NOVOS TEMPOS! O PROFESSOR DOS DIAS ATUAIS
DEIXA DER O DONO DA VERDADE E SE VÊ OBRIGADO A SER
PESQUISADOR, POIS, AS TECNOLOGIAS PERMITEM AOS
ALUNOS UMA BUSCA AVANÇADA DE CONHECIMENTO.

4. NOME DA ESCOLA: EMEIF PALMITINHO
PROFESSOR: ALESSANDRO CASTRO
TURMA: 7ª SÉRIE
DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 50 MINUTOS
DATA DA APLICAÇÃO:
CONTEÚDO TRABALHADO EM SALA DE AULA; ANOREXIA.
2- TECNOLOGIA UTILIZADA: TV,DVD.
3-OBJETIVO: SENSIBILIZAR OS ALUNOS SOBRE ANOREXIA (UMA DOENÇA
SILENCIOSA).
4- DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: PROPOR AOS ALUNOS ASSISTIR AO
FILME: "UMA DOENÇA SILENCIOSA": LIÇÃO DE COMO ENFRENTAR O
PROBLEMA. APÓS A EXIBIÇÃO DO FILME FOI REALIZADA UMA CONVERSA COM
OS ALUNOS SOBRE O FILME E A NECESSIDADE DE FALAR SOBRE O ASSUNTO
COM PAIS, IRMÃOS, FAMILIARES E AMIGOS.
O PROFESSOR DE CIÊNCIA FICOU MUITO SURPRESO COM RELATOS DOS
ALUNOS SOBRE O ASSUNTO.
AVALIAÇÃO : AO FINAL DA AULA OS ALUNOS RELATARAM SOBRE A
DIFERENÇA ENTRE DOENÇAS QUE MATAM SILENCIOSAMENTE AS VEZES ATÉ
MESMO POR FALTA DE CONHECIMENTO E INFORMAÇÃO. OS ALUNOS
GOSTARAM MUITO DAS ATIVIDADES E ISSO DEVERIA SER INFORMADO PARA
TODAS AS PESSOAS, SÓ ASSIM O ÍNDICE DA DOENÇA DIMINUIRIA

5. EMEIEF PALMITINHO – USO DA TV E DVD
APÓS AULA EXPOSITIVA DE CIÊNCIAS, OS
ALUNOS ASSISTIRAM UM DOCUMENTÁRIO NO
QUAL FOI USADO UMA TV E DVD DA TV
ESCOLA VOL. 05: (GERAÇÃO SAÚDE)
OBJETIVOS:
APRESENTAR UMA AULA USANDO UMA TIC
ANOREXIA – UMA DOENÇA SILENCIOSA
O USO DA TV E DVD POSSIBILITOU AOS
ALUNOS UMA COMPREENSÃO MELHOR DO
CONTEÚDO ABORDADO. ATRAVÉS DAS TICS
OS ALUNOS FICAM MAIS ATENTOS, E ACIMA
DE TUDO A VISÃO COM IMAGENS, ÁUDIO
PERMITEM UM APRENDIZADO MAIS
COMPLETO.

6. UNIDADE
2
INTERNET, HIPERTEXTO,
HIPERMÍDIA

7. APÓS PESQUISA NO PORTAL SITE DO MEC PORTAL
DO PROFESSOR, TIVE A IMPRESSÃO DE QUE SÃO
MUITAS AS OPÇÕES E VOCÊ PRECISA SE
DIRECIONAR A UM TEMA A SER PESQUISADO OU
ENTÃO FICARÁ PERDIDO POR TER TANTAS
OPÇÕES, CLARO QUE ESTA POSSIBILIDADE DE TER
UM SITE QUASE COMPLETO PARA O PROFESSOR
PRECISA SER COMUNICADO A OUTROS. APESAR DE
SER UM SITE MUITO IMPORTANTE A MAIORIA DOS
PROFESSORES AINDA NÃO O CONHECE.
A NAVEGAÇÃO PERMITE-NOS VOLTAR A ALGUNS
PONTOS E FOI MUITO BACANA FAZER ESTA
RETROSPECTIVA. ESTA NAVEGAÇÃO FOI MUITO
IMPORTANTE, POIS, PERCEBI QUE ATRAVÉS DESTE
SITA PODEMOS TER INFORMAÇÕES VALIOSÍSSIMAS
COMO OLIMPÍADAS DE LÍNGUA PORTUGUESA,
CAMPANHA CONTRA O CRACK, PROGRAMA
CIÊNCIA SEM FRONTEIRA E OUTRAS...

8. FERRAMENTA IMPORTANTE PARA USO E AUXÍLIO DO
PROFESSOR A INTERNET.
ATRAVÉS DA MESMA TIVEMOS GRANDES DESAFIOS,
CLARO QUE ELA PERMITE QUE ENTRAMOS NUM
ESPAÇO VIRTUAL E USUFRUAMOS DE PESQUISAS DE
VÁRIAS PESSOAS COM OPINIÕES DIFERENTES NUM
ESPAÇO DE TEMPO BEM REDUZIDO.
O BLOG CRIADO NESTA UNIDADE FOI O MAIOR
DESAFIO, POIS, ALÉM DE CRIARMOS TIVEMOS TAMBÉM
QUE POSTAR ALGUMAS ATIVIDADES, ISSO FEZ COM
QUE OS DESAFIOS AUMENTASSEM, MAS É PRECISO
VENCER AS BARREIRAS PARA QUE POSSAMOS
CONHECER A TECNOLOGIA. OS HIPERTEXTOS SÃO
MUITO IMPORTANTES, POIS, PERMITE QUE
PESQUISAMOS VÁRIOS ASSUNTOS E SITES SEM
SAIRMOS DA PÁGINA PRINCIPAL.
FOI MUITO IMPORTANTE COLOCAR EM PRÁTICA ESTA
UNIDADE, POIS, FEZ COM QUE APRENDÊSSEMOS
VÁRIOS DESAFIOS PARA CONCLUIR AS ATIVIDADES E
POR EM PRÁTICA AS PROPOSTAS PELO CURSO.

9. UNIDADE
3
CURRÍCULO, PROJETOS E
TECNOLOGIAS

10. PROFESSOR QUE ELE SEJA MUITO FLEXÍVEL NÃO SOMENTE NAS
TOMADAS DE DECISÕES, MAS TAMBÉM NA PRÁTICA DIALÓGICA
COM OS ALUNOS.
OUVIR IDEIAS DIFERENCIADAS, DÚVIDAS DOS ALUNOS E
CURIOSIDADES É O MÍNIMO QUE O PROFESSOR PODERIA FAZER
NOS DIAS DE HOJE. O SISTEMA EDUCACIONAL COBRA QUE O
PROFESSOR SEJA ASSIM, PORÉM, AINDA TEMOS ALGUNS
PROFESSORES QUE NÃO CONSEGUEM COLOCAR EM PRÁTICA
TUDO ISSO.
AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS QUE UTILIZO NO DIA A DIA SÃO
SIMPLES, PORÉM FAZEM A GRANDE DIFERENÇA. TRATAR OS
ALUNOS IGUAIS SEM DISTINÇÃO DE RAÇA, RELIGIÃO, TOMAR
DECISÃO DE COMUM ACORDO COM AS FAMÍLIAS, INFORMAR
TUDO QUE ACONTECE NA VIDA EDUCACIONAL A FAMÍLIA,
TRAZER A FAMÍLIA PARA FAZER PARTE DA ESCOLA. SÃO AÇÕES
SIMPLES, PORÉM EFICAZ NO NOSSO COTIDIANO.
AS TECNOLOGIAS NOS AUXILIAM E CONTRIBUEM QUANDO AS
MESMAS FAZEM PARTE DA ESCOLA. COMO É IMPORTANTE PARA
A FAMÍLIA PERCEBER QUE O FILHO MANUSEIA O COMPUTADOR,
A MÁQUINA DIGITAL, A TV, O VÍDEO. A FAMÍLIA QUE O FILHO
NÃO SÓ VÊ, MAS USA AS TECNOLOGIAS E O LUGAR QUE ELE TEM
ACESSO A ISSO TUDO, É NA ESCOLA.

11. ATIVIDADE 3.2 – DEBATE ACERCA DOS ESTUDOS
REALIZADOS E DOS RESULTADOS DAS ATIVIDADES
POEMA COM TEMA “O LUGAR ONDE VIVO”
O TRABALHO FOI APRESENTADO NAS AULAS DE
LÍNGUA PORTUGUESA NA 5ª SÉRIE (6º ANO)
OS ALUNOS FORAM MONITORADOS ATRAVÉS DA
OBSERVAÇÃO/SUGESTÃO/CORREÇÃO DURANTE
TODAS AS ETAPAS DO PROJETO DE FORMA A LEVÁ-
LOS A CONHECER OS SEUS PRÓPRIOS ERROS E
PODEREM CORRIGI-LOS, GARANTINDO ASSIM QUE
OS OBJETIVOS FOSSEM ALCANÇADOS, NÃO SÓ NO
QUE TANGE A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO.
MAS, SOBRETUDO, NO TOCANTE AO DESPERTAR
DO INTERESSE E GOSTO PELOS HÁBITOS DA
LEITURA E DA ESCRITA.
A INTEGRAÇÃO DA TECNOLOGIA FOI IMPORTANTE,
PORÉM, PODERIA SER USADAS OUTRAS PARA
MELHOR ASSIMILAÇÃO DOS CONTEÚDOS.

12. PROJETO DE
TRABALHO

13. UNIDADE
4
PRÁTICA PEDAGÓGICA E MÍDIAS
DIGITAIS

14. PODEM SER PRODUZIDAS EM QUALQUER LUGAR,
EXEMPLO DE FILMES FEITOS EM
COMPUTADORES. A CRIATIVIDADE DEVE ESTAR
PRESENTES EM SALA DE AULA E AS
TECNOLOGIAS ESTÃO PARA COMPLEMENTAREM
TAIS ATIVIDADES. OS USOS DE TECNOLOGIAS
DIGITAIS PODEM FAZER DO NOSSO AMBIENTE
DE TRABALHO UM LUGAR PRAZEROSO PARA OS
NOSSOS ALUNOS.
SEGUNDO O VÍDEO PODEMOS USAR COISAS QUE
FAZEM PARTE DO NOSSO DIA A DIA, BASTA
APENAS QUERERMOS E USAR NOSSA
CRIATIVIDADE COM FERRAMENTAS QUE TEMOS
NA ESCOLA COMO MÁQUINAS DIGITAIS,
COMPUTADORES, WEBCAM,...
COMPANHEIROS VIU COMO É FÁCIL FAZER ALGO
DIFERENTE? TALVEZ O QUE FALTA PARA
PROFESSOR É TEMPO, CRIATIVIDADE NÓS
TEMOS.