UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN                         Enrique Guzmán y Valle – La Cantuta                             ...
•   Realiza ejercicios enfocados al estudio, análisis y práctica para el desarrollo de        juguetes.    •   Analiza y a...
5.2. Procedimientos:      • Se privilegiará la interacción entre participantes y la búsqueda de relaciones con           p...
8.2.    BRALLA J. (1993) Manual de diseño de producto para producción a bajo costo. Edit        MCGRAW HILL. México.8.3.  ...
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Sillabus taller de produccion

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Sillabus taller de produccion

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN Enrique Guzmán y Valle – La Cantuta Facultad de Tecnología Departamento Académico de Diseño y Construcción Civil SILABOI.- DATOS GENERALES:1.1. Asignatura : TALLER DE PRODUCCIÒN I1.2. Llave – Código : 5504/TCCD07221.3. Área Curricular : Formación Especializada1.4. Créditos : 03 créditos1.5. Número de Horas : 06 horas practica1.6. Especialidad : Diseño Industrial y Arquitectónico1.7. Semestre Académico : 2011-I1.8. Ciclo de Estudios : Septimo1.9. Promoción y Sección : 2008 / k81.10.Régimen : Regular1.11.Duración : Abril – julio 2011 / 17 semanas1.12.Horario de Clases : Jueves 8.00- 1.00 pm1.13.Profesor : Lic. Jeanette Aguilar Taype jaguilart23@hotmail.com1.14.Jefe de Departamento : Mg. Alejandro Flores LimaII.- SUMILLA. El Taller de Producción I busca introducir al alumno en el estudio de la composición morfológica de los productos, sus leyes generadoras y sus principios organizativos. Con la estructura de un taller se integran conocimientos teóricos con el desarrollo de trabajos prácticos que tienen como meta la generación de formas y el análisis de las mismas en productos resistentes.III.- OBJETIVOS:3.1. Objetivo General: El alumno plantea soluciones para generar productos, previo estudio de su composición morfológica, leyes generadoras y principios organizativos.3.2. Objetivos Específicos: • Realiza ejercicios enfocados al estudio, análisis y práctica para el desarrollo de utensilios y enseres domésticos. • Visualiza el objeto como arte siguiendo los principios del diseño y la estética. • Analiza y aplica los fundamentos de la ergonomía y Biónica en el diseño de productos. • Desarrolla estudios sobre la optimización, minimización, estandarización y masificación de objetos.
  2. 2. • Realiza ejercicios enfocados al estudio, análisis y práctica para el desarrollo de juguetes. • Analiza y aplica principios de energía y ecología, en el diseño de productos, buscando contribuir a la conservación del medio ambiente. • Diseña y construye objetos innovadores y creativos.IV.- CONTENIDOS TEMATICOS:UNIDADES SEMANAS CONTENIDOSI . DISEÑO DE 1ª. - Lineamientos sobre la asignatura / Prueba deUTENSILIOS Y 2ª. Entrada.ENSERES 3ª. - Instrumentos de Diagnostico.DOMÉSTICOS. 4ª. - Utensilios y enseres domésticos: Definición, características, clasificación, principios de diseño, fases del proceso de diseño.II. EL OBJETO 5ª. - Relación del diseño de un producto con la estética.COMO ARTE Y LOS 6ª. - La Ergonomía: Áreas, tipos, objetivos, principios,FUNDAMENTOS DE 7ª. beneficios y factores.LA ERGONOMÍA Y 8ª. - La Biónica: Soluciones de los elementos yBIÓNICA. estructuras de la naturaleza y aplicación de sus principios en la resolución de los objetos artificiales. 9na EXAMEN ESCRITO PARCIAL (Avance Proyecto)III. DISEÑO Y 10ma - Los proyectos técnicos. El Boceto. El Croquis.CONSTRUCCIÓN DE 11va. Dibujo en Perspectiva. La fabricación de objetos.OBJETOS: DISEÑO DE 12va Pruebas y Ajustes.JUGUETES. 13va. - Juguetes: Definición, características, clasificación, principios de diseño, fases del proceso de diseño.IV. PRINCIPIOS DE 14va - Energía: Uso inteligente de la energía en el diseño.ENERGÍA Y 15va. - Ecología: La producción basada en la conservaciónECOLOGÍA. 16va. del medio ambiente. 17va EXAMEN ESCRITO FINAL (Presentación final Proyecto)V. METODOLOGIA:5.1. Métodos: • Se vivenciará estrategias metodológicas dinámicas que posibiliten el ejercicio de habilidades cognitivas y promuevan la interacción del estudiante con el taller. • Los métodos a usar son: Método Constructivista, Método Informático, Método Experimental, Métodos de Integración Grupal, Método tradicional (inductivo, Deductivo, Analítico, Sintético), y Aprendizaje basado en problemas
  3. 3. 5.2. Procedimientos: • Se privilegiará la interacción entre participantes y la búsqueda de relaciones con profesionales especialistas en los temas abordados en el taller. • Asesoramiento permanente: Personalizado y a nivel grupal de las actividades programadas en el silabo. • Visitas a empresas de utensilios, enseres domésticos y juguetes. 5.3. Técnicas: • Técnica expositiva • Técnica de problemas • Técnica exegética • Técnica de la demostración • Técnica de la discusión • Técnica de la experiencia • Técnica del debate • Técnica del estudio dirigido • Técnica del estudio de casos • Técnica de la tarea dirigida VI. RECURSOS DIDACTICOS 6.1. Del Docente: • Se utilizará la computadora, proyector, Cd, USB, Internet, Blog del Taller, Libros, Maquetas, Módulos, papelotes, láminas, etc. • Pizarra acrílica y plumón. 6.2. De los Estudiantes: • Materiales, herramientas y equipo necesario para sus proyectos. • Computadora, Internet, Blog de la asignatura, USB, papelotes, cuaderno, lapicero. etc. • Libros • Maquetas, Módulos, papelotes, láminas, etc. VII. EVALUACION La evaluación será integral y permanente. 7.1. Prueba de Entrada (PEn): Diagnóstico de aprendizajes previos (aproximación cualitativa). No se considera en la evaluación final.7.2. Promedio de Prácticas (PP): Nota del alumno en cada taller. Participación y Actividades realizadasen los talleres. 33.3% 7.3. Investigación ( P/I ) : Actividades domiciliarias. 33.3% 7.4. Promedio de exámenes (PE): Evaluación del proyecto del taller. 33.3% El promedio final será: PF = (PP) +(P/I ) + (PE) 3 • Los trabajos presentados a destiempo tendrán menor calificación. • Es requisito presentar proyecto final para aprobar la práctica. • El 30% de inasistencia injustificada desaprueba del curso al alumno. VIII. FUENTES DE INFORMACION 8.1. AGUAYO F. (2002) Metodología del Diseño Industrial: Un enfoque desde la ingeniería concurrente. Edit. Alfaomega. México.
  4. 4. 8.2. BRALLA J. (1993) Manual de diseño de producto para producción a bajo costo. Edit MCGRAW HILL. México.8.3. ROSENTHAL, STEPHEN R.(1998) Diseño y desarrollo eficaces de nuevo producto. Edit MCGRAW HILL. México.8.4. SANZ F. Y LAFARGUE J. (2002) Diseño Industrial: Desarrollo de un Producto. Edit. Thomson. México.8.5. SCOUT R. (1992) Fundamentos del Diseño. Edit. Limusa. México.8.6. ULRICH, KARL T. (2009) Diseño y desarrollo de productos. : McGraw- Hill/Interamericana, 2009. México.8.7. GRINYER, CLIVE (2002). Diseño inteligente : productos que cambian nuestra vida. Diseño inteligente :Productos que cambian nuestra vida. McGraw-Hill. México, D.F.8.8. AGUILAR J. Recuperado de http://tallerdeproduccionune.blogspot.com/ 01/04/20118.9. MAILXMAIL. Metodología del Diseño. Recuperado de http://www.mailxmail.com/curso/empresa/ideas/ 01/04/20118.10. CIBERCONTRA. La gestión del proceso de diseño y desarrollo de producto. Recuperado de http://ciberconta.unizar.es/leccion/desapro/100.HTM 01/04/2011 La Cantuta, abril 2011 …………………………………………. Prof. Jeanette Aguilar Taype Email: jaguilart23@hotmail.com

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