1. BIENVENIDOS

2. MISIÓN
• Los CED Rurales OHACA promueven
procesos de desarrollo integral en niños y
niñas y jóvenes desde preescolar al grado
séptimo de básica secundaria, generando
espacios que potencien pensamiento
crítico, planificador, productivo en el marco
de las dimensiones humanas.

3. VISIÓN
• Los CED Rurales OHACA, en el año 2015 serán reconocidos a nivel
local, regional, nacional y ante la comunidad académica como un
grupo institucional piloto que habrá implementado un modelo
educativo con identidad, caracterizado por la
flexibilidad, pertinencia, por la creatividad y por haber integrado a toda
la comunidad educativa en los procesos formativos, logrando
así, intervenir significativamente en el desarrollo de las propuestas
educativas proyectadas desde la políticas Educativas
Distritales, contempladas en el Plan Sectorial de Educación de
Calidad del actual programa de gobierno: “Bogotá Humana Ya” .
• Igualmente, habrá ampliado su cobertura hasta el cuarto ciclo
educativo (grado noveno de básica secundaría).

4. ¿CÓMO ALCANZAR ESA MISIÓN Y LA
VISIÓN INSTITUCIONAL?
• REINVENTANDO LA ESCUELA
¿cómo?
- Planificado el trabajo escolar para formar niños, niñas y
jóvenes que aprendan a pensar y a resolver problemas
de vida del siglo XXI:
(Estructurando un PEIR pertinente, actualizado, abierto al cambio)

5. ¿CÓMO SE ENSEÑA / APRENDE A
PENSAR?
• Observando el mundo comprensivamente.
• Leyendo (el mundo) comprensivamente.
• Escuchando comprensivamente.
• Conversando comprensiva y racionalmente.
• Escribiendo con sentido….
… esto debe estar en la mente…. No necesariamente en los cuadernos: cuadernos
vacios mente llena de ideas, de saberes, de sueños, de estrategias,…….

6. ¿CÓMO ALCANZAR ESA MISIÓN Y LA VISIÓN
INSTITUCIONAL?
• COMPROMIZO DE TODOS LOS ESTAMENTOS
PORA ALCANZAR DICHO PROPÓSITO.
Gobierno
Estudiante
Directivas directivos
Docentes
Padres de Familia

7. ¿CÓMO ALCANZAR ESA MISIÓN Y LA VISIÓN
INSTITUCIONAL?
• Actuar en función del PEIR.
• Actuar en el marco del manual de convivencia.
• Tener sentido de pertenencia por la institución.