Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Guraso bilera jangela kirola lh 3-4

1.916 visualizaciones

Publicado el

Jakintza Ikastolako jangela eta kirola

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Guraso bilera jangela kirola lh 3-4

  1. 1. JANGELA ETA JARDUERAK GURASO BILERA LH 3 -4 2017 - 2018
  2. 2. HEZIKETA GELAN JANGELAN JARDUERETAN JOLASETAN
  3. 3. IRAKASLEAK JANGELAKO HEZITZAILEAK Hezkuntza Premia Berezietako HEZITZAILEAK JARDUERETAKO HEZITZAILEAK IKASLEAREN HEZIKETAko eragileak IKASTOLAN ERAGILE ZUZENAK GARBITZAILEAK OFFICEKOAK KONSERJEAK
  4. 4. OINARRIAK GUZTIONTZAT • PERTSONEN ARTEKO ERRESPETUA LANDU • TRABAJAR EL RESPETO ENTRE LAS PERSONAS • MATERIALAK ETA ESPAZIOAK ZAINDU • CUIDAR LOS MATERIALES Y ESPACIOS • EUSKERAREN ERABILERA BERMATU ETA SUSTATU • GARANTIZAR Y PROMOVER EL USO DEL EUSKERA
  5. 5. HEZITZAILEAREN EZAUGARRIAK BALIOETAN HEZTEA, EREDUETAN HEZTEA DA UNA EDUCACIÓN EN VALORES ES UNA EDUCACIÓN EN EJEMPLOS NAHI DITUGUN HEZITZAILEAK DIRA: QUEREMOS EDUCADORES/AS: •PARTE HARTZAILEAK / PARTICIPATIV@S •POSITIBOAK / POSITIV@S •ENPATIKOAK/ EMPATIC@S •KONPROMETITUAK/ COMPROMETID@S •KOMUNIKATZEKO GAITASUNA DUTENAK / CON CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN •EREDUGARRIA / EJEMPLO
  6. 6. JANGELA
  7. 7. “Orain dela urte gutxi arte, eskola-jangela soilik jankidearen jateko beharrak asetzen saiatzen zen, zerbitzu bat bezala ikusten zen. Gaur egun, ostera, haurraren heziketa prozesuaren ekintza bat gehiago denaz ohartzen gara. Beraz jangelan ohiturak landu behar ditugu. Ez gara heziketa proiektu globalarengandik aldendu behar. Jangelako denbora heziketa prozesuko denbora bat gehiago da, non haurrak ohiturak eta jarrerak bereganatzen ditu eta harremanak izaten ditu beste jankide guztiekin” Auzo Laguneko monitoreen eskuliburutik hartuta
  8. 8. JANGELA GUNE HEZITZAILEA EL COMEDOR ESPACIO EDUCATIVO Jantokia eta jolastokia toki pribilegiatuak dira: El comedor y el patio son lugares privilegiados: Osasun heziketarako Para la educación para la salud Baloreetan hezkuntza sendotzeko Para reforzar la educación en valores
  9. 9. BAZKALTZEKO TXANDAK - TURNOS  12tan: HAUR HEZKUNTZA 3-4-5 // HH 2 (GORAN)  13tan: LEHEN HEZKUNTZA 1-2  14tan: LEHEN HEZKUNTZA 3-4-5-6
  10. 10. JANGELA: TALDEAK ETA HEZITZAILEAK LH 3: 40 ikasle (+ 12 astean 1,2,3) (44-50) Hezitzaileak: LH 3A: Arantza Ayestaran eta Jaione Aramendi LH 3 B: Arantza Ayestaran LH 3 C: Jaione Aramendi LH 4: 37 ikasle (+23 astean 1,2,3) (43-52) Hezitzaileak: LH 4 A: Maider Muñoz LH 4 B: Maider Muñoz eta Nieves Martin LH 4 C: Nieves Martin Laguntzailea: HH 4- 5eko begirale bat (14:00-14:40/45)
  11. 11. HEZITZAILEAREN ARDURAK  Taldeko zein ikasle etorri diren eta zeintzuk ez jakitea (zerrenda pasatzea)  Haur guztiek plater bakoitzetik gutxieneko bat bazkaldu dutela ziurtatzea. (haurrek nola bazkaldu duten kontrolatzea)  Bere taldeko ikasleek jarrera egokiak dituztela ziurtatzea. Horrela gertatzen ez denean behar den interbentzioa egitea.  Ikasleen artean gatazkak daudenean interbentzioa egitea  Bere taldeko ikasleek dituzten jarduerak ezagutzea eta horietara ikasleak bideratzea.  Taldekideen erantzule izatea.  Bere taldeko tutoreekin harremana izatea  Bere ikasleek erabiltzen dituzten eskola guneetan ordena mantentzea  Eskolako materialak eta espazioak zainduaraztea  Eraikuntza batetik bestera joaterakoan ikasleak ondo joatea (errepideak behar bezala pasatzea, korrika ez joatea,…)  Ikasleen denbora librea zaintzea.  Edozein inzidentziaren berri arduradunari ematea.
  12. 12. IKASLEEKIN LANDUTAKO ARAUAK BIDEAN •Gure taldekide eta begiralearekin jator joango gara, espaloitik eta inon gelditu gabe. •Bidean gainontzekoei tokia utziko diegu. •Ez gara korrika ibiliko ezta atzean geratuko ere. •Egunen batean etxera joan behar bagara begiraleari gurasoen oharra emango diogu. •Begiraleak esatean soilik gurutzatuko ditugu errepideak; ondoren ez gara korrika hasiko. •Lasai hitz egiten joango gara, oihurik egin gabe.
  13. 13. IKASLEEKIN LANDUTAKO ARAUAK IKASTOLAN ETA JANTOKIAN •Jangelan ez dugu oihuka hitz egingo ezta zarata egingo •Ongi eserita bazkalduko dugu. •Janariarekin ez dugu jolastuko. •Bazkaria bukatzerakoan dena ongi jaso eta garbituko dugu protestarik egin gabe. •Bakoitzari dagokigun komuna erabiliko dugu. •Mahai-tresnak zaindu eta behar bezala erabiliko ditugu.
  14. 14. IKASLEEKIN LANDUTAKO ARAUAK HARREMANAK Pertsona guztiak, bai BEGIRALEAK eta baita IKASKIDEAK ere, BEGIRUNEZ tratatuko ditugu. Horretarako arau hauek jarraituko ditugu: • Ikaskide guztiak onartuko ditugu inor baztertu gabe. • Begiraleak esandakoari kasu egingo diogu. • Besteekin hitz egiterakoan tonu eta hitz egokiak erabiliko ditugu, oihuak eta hitz itsusiak ekidinez. • Ez diogu inori isekarik egingo. • Ez dugu inor irainduko. • Arazoak hitz eginez konponduko ditugu, beraz, ez diogu inori eraso fisikorik egingo (jo, zangotrabarik jarri...).
  15. 15. QUEHACERES DE LAS EDUCADORAS.  Saber qué alumn@s han venido y quienes no (pasar lista)  Asegurarse de que cada alumn@ come un mínimo de cada plato. (supervisar como ha comido cada un@  Asegurarse de que las actitudes de l@s alumn@s son adecuadas. En caso contrario hacer la intervención correspondiente.  Intervenir en los conflictos entre l@s alumn@s  Conocer las actividades que hacen l@s alumn@s y encaminarl@s hacia las mismas.  Responsabilizarse de su grupo.  Relacionarse con el tutor o tutores correspondientes.  Mantener el orden en los diferentes espacios que utilizan.  Hacer cuidar los materiales y espacios.  Asegurarse de que l@s alumn@s van correctamente en los traslados de un edificio a otro (pasar bien las carreteras, no ir corriendo…)  Cuidar el tiempo libre de l@s alumn@s  Comunicar cualquier incidente a la responsable del comedor.
  16. 16. JARDUEREN ANTOLAKUNTZA
  17. 17. JARDUERAK LH 3
  18. 18. JARDUERAK LH 4
  19. 19. ESKOLA KIROLA
  20. 20. HELBURU OROKORRAK Kirola / Jarduera fisikoa: 1. Kirol hastapen prozesu erakargarri eta integratzailea eskaintzea. 2. Jarduera fisiko eta kirol ezberdinak ezagutu eta praktikatzea. 3. Haurrei jarduera fisiko eta kirolenganako plazerra sortzea, urte batzuk barru hauek praktikatzen jarrai dezaten. 4. Kirol ezberdinen oinarrizko ezagupen tekniko-taktikoak barneratzea. Baloreak: 5. Kirola eta kirol hastapena ikuspuntu hezitzaile batetik jasotzea. 6. Jakintza ikastolak lantzen eta helburu dituen baloreekin bat egitea. 7. Eskolaume guztiek lekua izatea. 8. Balore hezitzaileak barneratzea: kiroltasuna, laguntasuna, besteenganako errespetua... Osasuna: 9. Bizi ohitura osasuntsuak bultzatzea. 10. Jarduera fisikoari afinitatea lortzea. Euskara: 11. Jakintza ikastola D ereduko ikastetxe bat izanik, euskararen erabilpena bermatu eta bultzatzea.
  21. 21. KIROL HEZITZAILEAK •Kontratuarekin •12 orduko formakuntza urtero •Gutxieneko titulazioa: eskola kiroleko hezitzaile (diputazioak eskainia 40 orduko) •Askok magisteritza, kirol magisteritza edo IVEF daukate
  22. 22. ESKAINTZA • TALDE KIROLAK: • Benjaminak: – 3 Maila: Futbola, saskibaloia, errugbia eta atletismoa (mistoa) – 4 Maila: Saskibaloia, futbola eta eskubaloia (mistoa) • MAHAI TENISA ( LH3-LH6) • XAKEA (LH1-LH3) • ESKALADA (LH4-LH6) • PILOTA (LH3-LH6) • ATLETISMOA (LH3-LH6) • JUDO (HH5-LH4) • GIMNASIA ERRITMIKOA (HH4-LH6) • MENDIZALETASUNA (HH2-LH6)
  23. 23. BENJAMINAK 1. MULTZOA: HAURRA EDUKIAK • OINARRIZKO TREBETASUN MOTORRAK • ESPAZIOAREN ERABILERAREN ARAUAK 2. MULTZOA: HAURRA + BALOIA EDUKIAK • MATERIALA ETA BALOIAREKIN FAMILIARIZAZIOA • KONDUKZIOA: Familiarizazioa. • JAURTIKETAK: Modu desberdinetan familiarizazioa. • BALOIAREN ERABILERAREN ARAUAK 3. MULTZOA: HAURRA + BALOIA + TALDEKIDEAK EDUKIAK • PASEA : Oinarrizko Paseak. • TALDE ANTOLAKETA: Hastapena, zelaian kokatzea, defentsa indibiduala, jokoan sartuta erne egon. 4. MULTZOA: HAURRA + BALOIA + TALDEKIDEAK + AURKARIAK EDUKIAK • PARTIDUETAKO ARAUAK - Saioen prestaketa bi astero - Material ezberdina erabiliz - Batez ere jolas/joko bidez
  24. 24. MENDIZALETASUNA Helburua: lagunarteko giroan mendizaletasuna sortzea, gure inguruko mendiaz ezagutuz eta gozatuz. Irteerak mendi talde bakoitzari egokitzen ditugu. Bi mendi talde: MENDIZALETASUNA (ESKOLA KIROLA) TTIPI TTAPA (Irekia, 3 urtetik aurrera) https://ttipittapamendizmendi.blogspot.com.es/ Mendizaletasuna.jakingura@gmail.com
  25. 25. XAKEA - Helburu ezberdinak mailaren arabera: 1.maila: Piezak ezagutu eta mugimenduak pixkanaka menperatzea 2.maila: Mugimenduak menperatu eta teknika berriak ikasi 3.maila: Aurreko urteetan ikasitakoa sendotu eta arau, teknika eta baldintza berriak ezagutzen hasiko dira XAKETIK HARATAGO DOAZEN BALOREAK BEREGANATU: Lagun artean jolastea, materiala ondo erabiltzen ikastea, irabazi/galdu, ….
  26. 26. 3. MAILA CONTENIDOS OBJETIVOS  Como coger la pala  Control del bote de la pelota sobre la pala  Botar y golpear la bola  Trabajar la acción del saque  Compresión de las normas básicas  Conocimiento del material del tenis de mesa  Aprendizaje de las normas básicas del juego  Coordinación espacial y coordinación con la bola  Lograr una actitud correcta tanto con el juego como con los compañeros 3. MAILA EDUKIA HELBURUA  Palaren erabilera  Pelotaren botearen kontrola.  Pelotaren botea eta jotzeko modua  Sakeraren lanketa  Oinarrizko arauen ulerpena  Mahi teniseko baliabideen ezagupena  Oinarrizko arauak ezagutzea  Espazioarekiko eta pelotarekiko Koordinazio lantzea.  Lagunekiko jarrera positiboa lortu jolasean MAHAI TENISA BENJAMINAK
  27. 27. LH3 JAKINTZA N
  28. 28. HELBURUAK - OBJETIVOS  Ulermena eta ahozko adierazpena hobetu  Mejorar su comprensión y expresión oral  Ingelesa praktikatzen gozatu.  Disfrutar practicando su inglés  Kultura angosaxoia ezagutu.  Obtener conocimientos a cerca de la cultura anglosajona
  29. 29. GAIAK - TEMAS GRUFFALO, DINOSAURS, DR. SEUSS, EGYPT, USA, WILD ANIMALS. Baliabide desberninak erabiltzen ditugu. Para ello utilizamos diferentes recursos Musika, eskulanak, aldizkariak, liburuak….. Gustatzen zaiena jakin nahi dugu eta gero ingelesez landu. Queremos saber lo que les gusta y trabajarlo en inglés.
  30. 30. CONTACTO/COMUNICACIÓN Seguir facebook Correo electrónico info@playtime-gipuzkoa.com Teléfono 943 227 128/663 301 687 Oficina: Escolta Real 26
  31. 31. YOGA Yogak bat-egitea esan nahi du. Gorputza, burua eta bihotza orekatzera umeei erakusten dien diziplina da. Yoga significa unión. Es una disciplina que enseña a los niños a equilibrar cuerpo, mente y corazón.
  32. 32. HELBURUAK - OBJETIVOS
  33. 33. ABESBATZA • DONOSTIAKO ORFEOIAREKIN ELKARLANEAN SORTUTAKO JARDUERA, HAURREN ARTEAN KORU-MUSIKA SUSTATZEKO HELBURUAREKIN. • 90 ABESLARI. • HELBURU NAGUSIAK:  Abesbatza baten partaide izatearekin disfrutatu, talde lanean eta elkarrekiko errespetuan oinarrituz.  Norberaren ahotsari buruzko ezagupenean sakondu, jarrera egokia, arnasketa eta ahotsaren erabilera zuzena landuz  Abestien bidez musikarekiko ezagupena garatu. Era askotako abestiak ikasten ditugu: Euskal Herrikoak, munduko txoko ezberdinetakoak, gure garaikoak, gure aiton-amonen garaikoak… Kantuekin batera dantza, mugimendu eta koreografia ezberdinak egiten ditugu, publikoari ikuskizun polit bat eskaini ahal izateko.  Kontzertu eta emanaldietan entseguetan egindako lana erakutsi. Urtean hiruzpalau kontzertu izan ohi ditugu:  gabonetan auzoko elizan  ikasturte amaieran, Victoria Eugenian, Donostiako Orfeoiko beste eskola-koruekin batera.  gure ikaskide eta gurasoentzat ere kontzertuak egin ohi ditugu, urtean zehar egin dugun lana beraiei erakusteko.
  34. 34. EUSKAL DANTZA  Dantza Taldearen helburuak: Euskal Dantzak auzora gerturatzea, haur, gazte eta helduei aukera emanez.  Extraeskolar bat baino gehiago da. Asteroko orduez gain urtean ekintza desberdinak antolatzen dira.  Olentzerori ongi etorria (Abenduak 23)  Iñude eta Artzaiak (Otsailak 10)  San Juanetako jaialdia (Ekainak 17)  San Juan Bezpera (Ekainak 23)  Beste taldeekin dantzari txiki egunak (Astigarraga, Larunbatak dantzan merkatuan, etab)  Konpromezua beharrezkoa da ekintza hauek ondo atera ditezen. Urtean zehar astean ordubete exkax geratzen den arren, landutakoa denen artean zabaltzeko.
  35. 35. ZUMBA® KIDS Ariketa fisiko, joku eta dantzaren arteko nahasketa bat da. Koreografiak beraiei egokituta egiten dira. Lurralde desberdinetako dantzak ezagutzen ditugu eta horien bitartez lurralde bakoitzeko informazioa eta ezaugarriak jasotzen dituzte. HELBURUAK: Ariketa fisikoa modu dibertigarri batean egitea, beste haurrekin esperientziak bizitzea, beraiengan konfidantza handitzea eta lurralde desberdinetako kulturak ezagutzea ONURAK: Forma onean egotea laguntzen die, koordinazioa, memoria eta lateralitatea hobetzen dute, beraien gorputzaren bitartez espresatzen dira, flexibilitatea irabazten dute, tentsioak askatzen dituzte, beraien gorputza ezagutzen hasten dira eta esfortzua eta talde lana bezalako baloreak ikasten dituzte. ZER DA? www.amanezumbadonosti.es
  36. 36. ZUMBA® KIDS www.amanezumbadonosti.es SAIO BATEN PROGRAMAKETA: - Beroketa - Zumba® -ko koreografia bat ikasten degu - Lurralde bat ezagutu eta bertako dantza bat dantzatzen dugu (adibidez, EEUU: Rock and roll, Colombia: cumbia, egipto: dantza orientala, etab.) - Jokuak: Musikalak edo dantzaren bidezkoak - Luzaketa errezak
  37. 37. ZUMBA® KIDS Es una mezcla entre ejercicio físico, baile y juegos. Las coreografías se hacen adecuadas a ellos. Conocemos danzas de diferentes países del mundo y también les damos algo de información sobre cada país. OBJETIVOS: Hacer ejercicio de una forma divertida, compartir experiencias con otros niños, aumentar la confianza en ellos mismos y conocer culturas de diferentes países. BENEFICIOS: Les ayuda a estar en forma, mejoran su coordinación, memoria y la lateralidad, se divierten, les ayuda a expresarse a través de su cuerpo, ganan flexibilidad, liberan estrés, empiezan a conocer su cuerpo y aprenden valores como el esfuerzo y el trabajo en equipo. QUÉ ES? www.amanezumbadonosti.es
  38. 38. ZUMBA® KIDS www.amanezumbadonosti.es PROGRAMACIÓN DE UNA CLASE: - Calentamiento - Aprendemos una coreografía de zumba® - Conocemos un país y un baile típico de allí (Por ejemplo: EEUU: Rock and roll / Colombia: cumbia / Egipto: danza oriental…) - Juegos: musicales o a través del baile - Estiramientos sencillos
  39. 39. jakintzajangelajarduerak@gmail.com enekojakintza@hotmail.com MILA ESKER!!!

×