Objetivos

1.  El viernes 25 de septiembre las Naciones Unidas anuncian los
Objetivos Globales para el Desarrollo Sostenible.
 La idea de la Lección más Grande del Mundo es que las escuelas de
todo el planeta, impartan una lección acerca de los Objetivos en la
semana del 27de septiembre
 Puede enseñar una lección siempre que lo desee y si no pudiese
hacerlo la semana que inicia el 27 de septiembre, hágalo cuando le
sea posible.
 Los recursos de este sitio son para ayudarle a impartir una lección.
Puede usar uno o todos como usted lo desee. Puede modificarlos
para que se ajusten a su propio estilo y marco escolar.
 Han sido desarrollados para niños de 8 a 14 años, pero puede
adaptarlos para cualquier grupo de edad que enseñe.
.
Cómo usar el sitio de Internet y los recursos de la
Lección más Grande del Mundo
Guía para el Educador

2.  Los debates que sostiene con sus alumnos en muchas de estas
lecciones tienen que ser tratados con delicadeza y consideración
dadas las experiencias y antecedentes de los alumnos. Busque hacer
del salón de clases un lugar “seguro” donde sus alumnos puedan
compartir sus ideas e incluso experiencias. Es probable que algunos
alumnos prefieran abstenerse de participar en ciertos debates y esto
debe respetarse. Es probable que las siguientes fuentes puedan
servirle como medios de asesoramiento sobre la forma de abordar
temas polémicos en las aulas.
 Guía Oxfam del Reino Unido para la enseñanza de temas polémicos
o http://www.oxfam.org.uk/education/teacher-support/tools-and-
guides/controversial-issues
 Guía de la Asociación Histórica para la Enseñanza de
Historia Emotiva y Controvertida
o http:// globaldimension.org.uk/resources/item/1522
 Muchos profesores encuentran las técnicas de Filosofía para Niños
útiles para el manejo de debates de esta naturaleza, puede
profundizar más en el tema aquí
o http://globaldimension.org.uk/news/item/13650
Educación para la ciudadanía mundial y áreas de temas sensibles
Por favor tenga en cuenta

3. Película animada
Cómo usarla en el aula
 Esta película animada de 6 minutos presenta los Objetivos Globales a los
niños. Establece un contexto para los Objetivos, explica el papel de las
Naciones Unidas y pide a los niños que piensen cómo pueden contribuir
al éxito de los Objetivos. Sugiere que como seres humanos, somos las
criaturas más creativas sobre la Tierra y que todos tenemos el poder de
lograr el cambio.
 Puede utilizar este filme como parte de una asamblea, clase o lección
para presentar los Objetivos Globales; usando cualquiera de los planes
de lección introductorios (30 - 60 minutos)
 Puede mostrar este video como “punto de partida” para cualquier lección
sobre Objetivos Globales. Muéstrela al iniciar la lección para establecer
un contexto para el aprendizaje.
 Puede utilizarlo también como una lección por sí misma, deteniéndolo en
los momentos apropiados para comentar lo que los niños han visto y
escuchado. Puede comprobar su comprensión y resaltar problemas que
usted considere especialmente relevantes para ellos y pedirles que
reflexionen con mayor profundidad sobre los temas que están viendo.
‘La Lección
más Grande del Mundo’

4. ‘Héroes para el cambio’
Cómo usarlo en el aula
 Este libro de historietas de 6 páginas presenta los Objetivos
Globales a los niños. Establece que todos tenemos un súper
poder, la habilidad de imaginar un mundo mejor y de crearlo.
 Se invita a los niños a convertirse en superhéroes para el cambio y
contribuir al éxito de los Objetivos.
 Puede utilizar este libro de historietas para remplazar o apoyar el
filme como parte de una asamblea, clase o lección para presentar
los Objetivos Globales; usando cualquiera de los planes de lección
introductorios (30 - 60 minutos)
 Puede compartir la historieta con los alumnos para que la lean una vez
concluida la lección.
 Puede usar el libro de historietas como la lección misma,
imprimiéndola y compartiéndola con los alumnos o mostrándola
enfrente de la clase y leyéndola juntos. Puede detenerse a verificar
que hayan entendido, a hacer preguntas o comenzar un debate
acerca de las imágenes y el texto que usted considere más relevante
para los niños a los que usted está enseñando. Las imágenes son
ricas en significado y pueden estimular un nutrido debate.
- Un libro de historietas

5. Globales explicados
Cómo usarlo en el aula
 Este libro ha sido escrito con la contribución de jóvenes para explicar
los Objetivos Globales con mayor detalle. Contiene un glosario de
términos en el frente mientras que en la parte de atrás muestra la
conexión entre los Objetivos de Desarrollo del Mileno y los Objetivos
Globales para el Desarrollo Sostenible. Describe cada uno de los
objetivos por separado y explica lo que se tiene que hacer para
alcanzarlos. Al final de cada página hay una pregunta para que los
niños reflexionen.
 Puede usar este folleto para apoyar todo el aprendizaje sobre los
Objetivos Globales. Puede proporcionar a los profesores sencillos y
valiosos antecedentes, y a los niños y los jóvenes los detalles de lo
que podría necesitarse para comprender cada uno de los objetivos
por separado.
 Puede imprimirlo y compartirlo con sus alumnos o leer juntos las
secciones cuando se hable sobre cualquier objetivo específico.
‘El mundo que
Queremos’ - Los Objetivos

6. Existen dos tipos de plan de lección. Se relacionan
con los objetivos y también con las áreas de planes
de estudio.
Grupo 1:
Introducción a los Objetivos Globales, los principios
detrás de los Objetivos y las acciones que podemos
tomar.
Título del Plan de Lección
 Introducción a los Objetivos Globales 30 minutos (Ciudadanía)
 Introducción a los Objetivos Globales 60 minutos (Ciudadanía)
 Trabajando juntos para alcanzar los Objetivos Globales (Ciudadanía)
 Comprender la Vida Sostenible (Geografía y Ciencias Sociales)
 No tiene sentido avanzar la mitad - De los MDG a los Objetivos
Globales (Geografía y Ciencias Sociales)
 El mundo no es igual para todos - ¿Es esto justo? (Ciudadanía)
 Diseño para el Cambio: Una idea: Una semana (Ciudadanía)
Planes de lección creados en colaboración con Think Global www.think-global.org.uk. Promoción del aprendizaje para un
mundo justo y sostenible.
Esta colección de planes de lección ha sido creada por
maestros para maestros.
Planes de Lección

7. Grupo 2:
Planes de lección vinculados a objetivos específicos y
planes de estudio.
Objetivo
Título del Plan de Lección
La pobreza a escala mundial - Soluciones locales (Geografía y
Ciencias Sociales)
Un Comienzo Saludable (Ciudadanía, Educación para la Salud)
La educación transforma vidas (Arte del Lenguaje, Geografía y Ciencias Sociales)
Todos ganan cuando las niñas pueden permanecer en la escuela (Geografía y Ciencias Sociales)
Millones de niños todavía no acuden a la escuela - ¿Qué se puede
hacer? (Ciudadanía, Geografía y Ciencias Sociales)
Misión: Igualdad de Género (Ciudadanía, Geografía y Ciencias Sociales)
Agua limpia para todos (Ciencias, Geografía y Ciencias Sociales)
Energía y los Objetivos Globales (Ciencias, Geografía y Ciencias Sociales)
El mundo no es igual para todos - ¿Es esto justo? (Ciudadanía, Ciencias Sociales)
Comprender la Vida Sostenible (Geografía y Ciencias Sociales)
Un proyecto de consumo de energía (Matemáticas, Ciencias, Geografía y Ciencias Sociales)
Proteger nuestro mundo marino (Ciencias, Geografía y Ciencias Sociales)
El impacto de la contaminación en nuestro planeta (Ciencias, Geografía y Ciencias Sociales)
Comprender la violencia en la comunidad (Ciudadanía)
El poder de la paz (Ciencias Sociales, Historia)
Trabajando juntos para alcanzar los Objetivos Globales (Ciudadanía)

8. Impulsar acciones para los
Objetivos Globales
 Como educadores, abogados y activistas tienen el poder de informar y
capacitar a niños y jóvenes, para que puedan emprender acciones a fin de
ayudar terminar con la pobreza, reducir la desigualdad y combatir el cambio
climático.
 He aquí algunas maneras de alentar a los niños y los jóvenes a
emprender acciones.
o ¡Los niños entre 8 y 14 años pueden encontrar su súper poder “Yo
puedo” con ayuda de usted!
o Descargue nuestro plan de lección Diseño para el Cambio (Una idea:
Una semana) y ayude a los niños a crear cambios en sus
comunidades. El plan de lección y todos los recursos que aparecen
en www.dfcworld.com conducen a los niños a través de un marco de
trabajo que les permite reflexionar: Sentir - Imaginar - Hacer -
Compartir (FIDS). Puede usarse para adaptarse a todos los
escenarios y para niños de todas las edades.
o Los jóvenes también pueden unirse a organizaciones y redes juveniles
existentes que estén trabajando juntas y pedir a sus gobernantes que
se responsabilicen por los compromisos que han contraído al firmar los
Objetivos Globales. Algunas de estas organizaciones son:
o www.plan-international.org
o www.wagggs.org/en/home
o www.restlessdevelopment.org
 Puede usted descargar un kit de herramientas para niños y jóvenes que
quieran asegurarse de que su voz sea escuchada en un mundo posterior a
2015. Este kit de herramientas ayudará a desarrollar las actividades de
promoción y las acciones de campaña que ellos mismos quieran tomar.
o www.restlessdevelopment.org/file/global-agreements-grassroots-
advocacy-toolkit-pdf