1. PROYECTO MI COMPU
JANETH VILLÓN LUCIN
2012 - 2013

2. EL BLOG
 Esta es la última sesión presencial del grupo de trabajo.
En ella, vamos a ver cómo subir documentos al Blog
desde otras aplicaciones Web 2.0 que hasta el momento
no hemos visto y que nos permiten alojar presentaciones
tipo Powerpoint, documentos pdf, archivos de audio y
podcast o galerías de imágenes.
 Recordaros que en el Proyecto del Grupo de trabajo se
han destinado 5 horas no presenciales apara que os peléis
con los Blogs que habéis creado y le déis forma, de tal
manera, que se conviertan en una herramienta didáctica
más a la que le podíes sacar mucho partido.

3. EL USO EDUCATIVO DEL BLOG
La última parte de la sesión la destinaremos a visitar
una serie de Blogs educativos de diferente temática
que destacan por su calidad y que deben ser de
lectura imprenscindible.

4. Insertar una presentación de Slideshare
• Como ya sabéis, Slideshare es un interesante
servicio web 2.0 de alojamiento de presentaciones.
Admite los formatos Powerpoint (ppt) y OpenOffice
(odp), y los convierte al vuelo en archivos flash (swf),
lo que nos permite verlas con un visor sencillo y
práctico. Es ese archivo swf, junto con el código
asociado, el que tenemos que insertar desde el editor
de Educastur Blog.

5. Para insertar una presentación Slideshare,
sigue los siguientes pasos:
 Sube o localiza la presentación en la web de
Slideshare.
 Copia el código de la misma (está en la parte
derecha de la pantalla).

6. EL USO DEL BLOG
 Cabe destacar que el uso de los blogs como una
herramienta para el aprendizaje requiere el
diseño de una estrategia educativa -algo en lo
que insiste Karina Crespo en sus tutoriales sobre
distintas herramientas-. Orihuela, por ejemplo, trabaja
con distintos tipos blogs: uno está dedicado a la
publicación de los trabajos de los alumnos, otro –de
apoyo a la tarea del docente- al enlace de recursos que
se comentan en clase, y otros el desarrollo de temas
específicos por parte de los alumnos, individualmente
o en grupos.

7. VENTAJAS DEL BLOG
 Los estudiantes ya no se limitan al consumo de información
producido por otros a través de un buscador, que era su
noción inicial. Adoptan una posición activa respecto a la red,
y esto se convierte en parte de la solución o parte del
problema, en la medida en que la calidad y el rigor de su
información sean más o menos altos.
El segundo punto es que se está produciendo un proceso de
alfabetización digital. La gente aprende a leer y escribir
a través de enlaces e hipertexto, algo que sólo se
puede aprender haciéndolo.
En tercer lugar, para mis alumnos, desde el primer, el curso
comienza a ser un entrenamiento, incluso bajo fuego real,
acerca de lo que significa la escritura pública, sobre lo que
significa estar expuesto de forma permanente a la luz
pública, para bien o para mal.

8. COMENTARIOS EN EL BLOG
 Y alguien se preguntará ¿Y para qué quiero yo un blog si
no tengo nada que decir? ¿Es necesario tener algo
original o importante que decir para crear un blog?
Por supuesto que no. Además de los usos personales que
podemos dar a un blog como lugar de creación, expresión o
simple almacén de lo que nos interese (no necesariamente
abierto a quien lo quiera visitar, pues lo podemos convertir en
sitio privado con acceso limitado), no hay duda de que su
dimensión pública puede ser bastante útil como instrumento
profesional de comunicación y actualización. Esta sencilla
herramienta de publicación digital no sólo puede servirnos de
ayuda para un mejor desarrollo de nuestra labor docente,
también para el estudiante en la construcción de su
aprendizaje.