1. Institución Educativa Nº 1142
Urb. Ceres III Etapa - Ate
AREA: COMUNICACIÓN Y ARTE
GRADO Y SECCIÓN: 1ero “A”
DOCENTES: Lic.JANNETH MARCELO SANTIAGO

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PROYECTO INTEGRANDO LAS TIC EN EL AULA:
“Arte Tic y comunicación”
1.- DATOS GENERALES:
DREL: LIMA
UGEL: 06
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Nro 1142
DIRECTORA: Lic. María de la Cruz Aquino
SUB DIRECTORA: Lic. María Angélica Luna Saire
NIVEL: Primaria
GRADO SECCION: 1ero “A”
DOCENTE: Lic. Janneth Marcelo Santiago
2.- DESCRIPCIÓN:
Los estudiantes del III ciclo deben desarrollar capacidades y competencias
que permitan el logro del aprendizajes para la vida. La propuesta de los
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES en la escuela nos compromete a ejercer
nuestra labor en ese sentido. Hemos notado que la conducta agresiva de
ciertos niños interfiere en el desarrollo de las clases y queremos aprovechar
esta situación para elaborar este proyecto que tiene como principal EJE el
ARTE , LA COMUNICACIÓN y la INTEGRACIÓN de la TIC en el aula.
Consideramos que leer es un propósito educativo que forma seres integrales y
autónomos. Los niños al leer se forman también como escritores al sentirse
motivados a través de la literatura formándose como seres críticos y
reflexivos. El arte desarrolla la sensibilidad de los niños generando espacios
de creación que permiten canalizar conductas inadecuadas.
Este proyecto propone crear un blog para cada aula del primer grado que
contenga las producciones artísticas, el proceso de las mismas, la producción
de textos de los niños y recursos que enriquezcan el área de COMUNICACIÓN
y ARTE. Para elaborar este blog emplearemos recursos tecnológicos que
enriquecerán la presentación de las producciones de los niños.
Nuestros blogs serán públicos, dejando así la posibilidad de ser visualizada por
todos los niños , niñas y sus familias teniendo también la oportunidad de

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escribir un comentario, además podemos compartir nuestras experiencias con
otros docentes ya que nuestro espacio es de libre acceso.
3.- OBJETIVOS
 Objetivo general
Aplicar estrategias de artísticas para el fomento a la producción de
textos y desarrollar el aspecto crítico y reflexivo a través de la
producción de textos.
 Objetivos específicos
- Producir textos siguiendo una secuencia lógica
- Diseñar maneras de presentar la producción de textos
- Publicar los trabajos artísticos en un blog
- Realizan actividades de reflexión al realizar comentarios a los
trabajos realizados. (Con ayuda de los padres)
4.- COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
Tomaremos en cuenta los aprendizajes fundamentales que los
estudiantes deben lograr:

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5.- APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:
4.- Se comunica para el desarrollo personal y la convivencia
Competencias:
1.- Comprende críticamente diversos tipos de textos orales.
2.- Se expresa oralmente en forma eficaz.
3.- Comprende críticamente textos escritos.
4.- Produce en forma autónoma diversos tipos de textos .
5.- Participa creativamente en proceso de producción e interpretación de
textos estéticos
7.- Expresa con los lenguajes del arte y aprecia el arte en su diversidad
de manifestaciones.

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Competencia:
1.- Explora investiga y se expresa con creatividad y sensibilidad
2.- Percibe, siente y aprecia las producciones artísticas.
6.- PARTICIPANTES Y ROLES:
 Estudiantes: Elaboran sus trabajos de producción artísticas y de textos
en el aula de manera creativa en las sesiones programadas por la
profesora.
 Docentes: La profesora dirige el grupo realizando indicaciones claras en
las sesiones de aprendizaje, recopila los trabajos, guarda los archivos
enviados, diseña el blog, emplea recursos tecnológicos.
 Familia: Apoya en casa a los niños y niñas, revisan sus trabajos desde sus
hogares, realizan apreciaciones al trabajo de los demás niños.
 Autoridades: Apoyan con su gestión a la implementación y capacitación a
los docentes de primer grado. Ayuda con la promoción de los trabajos de
los niños en eventos como EL DIA DEL LOGRO.
-Comunidad: Ser partícipe a través de sus visitas a nuestro blog
7.- REQUISITOS
 El docente debe tener conocimientos de informática, edición de texto,
imagen y video además de herramientas que ofrece el internet para la
presentación de los trabajos como edición de un blog. insertar los videos
creados, emplear herramientas tecnológicas, etc.
 Los niños deben realizar sus trabajos y luego debe ser revisado por la
profesora de aula para su posterior publicación.

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 Los padres deben visitar el blog para apreciar los trabajos de sus hijos y
pueden escribir sus apreciaciones.
8.- MATERIALES :
 Scanner para escanear los trabajos hechos a mano y publicarlas en
nuestro blog.
 Impresora para imprimir evidencias.
 Computadora o laptop con conexión a internet que permita crear un blog y
tener acceso al correo electrónico y páginas de apoyo.
 Cámara fotográfica para guardar las evidencias.
9.- HERRAMIENTAS INFORMATICAS
1. -Software libre powtoon.
2. –Tutoriales de youtube
3. -Software Slideshare
4. _ Software Tondoo
5. -Software Windows Movie Maker
6. Enlaces:
 http:/www.perueduca.pe
 http:/www.slideshare.com
 http:/www.prezi.net
 http:/www.youtube.com/
 http:/www.facebook.com/
 http:/www.google.com.pe/
10.- ACTIVIDADES
ACTIVIDADES PROPÓSITO DESCRIPCIÓN
1. Creación de Fomentar el uso de la La profesora de aula creará un blog con la

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un blog tecnología para la
publicación de sus
producciones de textos
finalidad de publicar los trabajos de los niños en
especial de las áreas de COMUNICACIÓN Y
ARTE.
2. En el aula:
Producción de
los niños
Realizar la tarea en el aula
para que sea corregido por
la maestra, vivenciarlo y
compartirlo.
En esta actividad los niños crean sus textos en
borrador después de ser corregidos deberá ser
diseñado por ellos según el propósito de la sesión.
También se realizará las producciones artísticas.
3. Slideshare Publicar los trabajos de los
niños y el procedimiento de
éstos.
Con esta actividad se realizará un texto corto con
buen diseño y animación podemos insertarlo en
nuestro blog
4. Movie maker Crear vídeos con secuencias
de imágenes realizados por
los niños
Después de la producción de textos serán
grabados para la realización de videos con
imágenes realizadas por los niños.
5. Powtoon Crear secuencias didácticas
con recursos divertidos e
interactivos.
Crear una secuencia didáctica de alguna sesión de
arte y comunicación.
6. You Tube Subir videos al youtube Realizar grabaciones de cuentos narrados por los
niños complementarlo con dibujos y pinturas de los
estudiantes
11.-CRONOGRAMA
N° DESCRIPCIÓN DE LAS
ACTIVIDADES
2014
A M J J A S O N D
Actividad : Planificación del Proyecto
CREACION DEL BLOG
X X
Actividad : CREAR TEXTOS EN EL AULA X X X X X X X X
Actividad : PRODUCCIÓN ARTÍSTICA X X X X X X X X
Actividad : Elaborando textos instructivos X X X X X
Actividad : Creando con Movie Maker X X
Actividad : Exponiendo los trabajos
elaborados.
X X
Actividad : Utilizamos el POW TOON para
elaborar una secuencia didáctica
X X

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Actividad: Presentación del blog X
12.- EVALUACIÓN
Antes:
Participamos en capacitaciones
 Integración de grupos y aportes de ideas.
 Sugerencias para el nombre de nuestros blogs.
 Presentación de las ideas a los padres de primer grado.
Durante:
 Uso de fichas de observación
 Cumplimiento de cada una las actividades
 Exposiciones de sus trabajos
 Trabajo en equipo. Trabajo colaborativo.
 Cumplimiento de las normas de convivencia
 Exposiciones de sus trabajos.
 Uso del recursos tecnológicos para la presentación de los trabajos
Después:
 Presentación de los productos realizados por los alumnos.
EVALUACION GENERAL
La evaluación es constante, emplearemos una lista de cotejo en el aula.
Este trabajo se realizará en un plazo de ocho meses y la distribución de
tareas puede variar de acuerdo a los intereses de los niños y niñas o alguna
actividad no programada. La intención es presentarla en EL DIA DEL
LOGRO y repartir la dirección de nuestro blog invitando a nuestros padres y
colegas a visualizar el proceso de nuestro trabajo.
13.- ANEXOS
Las evidencias de este proyecto se pueden visualizar ingresando a:

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PRIMER GRADO “A”
Profesora: Janneth Marcelo Santiago
http://misestudiantesdelaie1142.blogspot.com/