SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 37
Descargar para leer sin conexión
COLEGIO DON ORIONE LOS ÁNGELES




     ORGANIZADORES DE LA
        INFORMACIÓN



Profesora: Fabiola Esparza Freire
¿Cómo se nos presenta la información?
  AHORA
INVESTIGUE
   MOS
                            EN INTERNET, CREO
                            QUE ENCONTRARÉ
                            INFORMACIÓN DEL
                            TEMA A INVESTIGAR




              Este libro
              explica la
             fotosíntesis
AQUÍ SI QUE HAY
MUCHA INFORMACIÓN
 PARA REALIZAR MI
  INVESTIGACIÓN

     En este libro la información
           es súper clara
AHORA QUE
   SABEMOS
    DONDE
    ESTÁ LA
 INFORMACIÓN
COMPAREMOS
CÓMO ELLA SE
NOS PRESENTA
El vidrio es una sustancia amorfa, ni sólida ni líquida, que puede ser fabricada del sílice,
y fundida a altas temperaturas, con agregado de boratos y fosfatos; o encontrarse en la
naturaleza, la obsidiana, un material volcánico, o en las tectitas.
Puede ser transparente, traslúcido u opaco.
La mayoría de los vidrios están realizados a partir de la arena (o sílice) a la que se le
mezclan óxidos de sodio y calcio, y se calienta a gran temperatura en horno.
posteriormente es enfriado y se solidifica, formando el vidrio. También se puede obtener
a partir del cuarzo o el pedernal.
El vidrio fundido es maleable y se le puede dar diversas formas.
Los hermosos vidrios de colores de los vitrales de las Iglesias y Catedrales se logran en
el proceso mismo de la fabricación del vidrio, al que se le agregan determinados
metales u otros elementos químicos, antes de que se caliente, para lograr diferentes
colores. Con el cobre y el oro se obtienen vidrios rojos. Con el cromo, el cobre y el óxido
de hierro se hacen vidrios verdes. Con el cobalto y el óxido de cobre se realiza el vidrio
azul. El sulfuro o cadmio (no metal) entra en la formación del vidrio amarillo.
El vidrio es empleado como elemento económico e higiénico para su uso en recipientes
y objetos decorativos, espejos, cristales, lentes y objetos de arte.
Se lo utilizó a partir del año 2000 antes de Cristo, aproximadamente.
OBSERVEMOS
¿Toda la información que necesitamos está
organizada en una sucesión de párrafos y
oraciones? En muchas publicaciones
vemos cuadros sinópticos, cuadros de
doble entrada, gráficos, líneas de tiempo,
etc. Todos estos recursos brindan
información y combinan elementos gráficos
y escritura y se conocen como organizadores
gráficos.
1.- EL CUADRO SINÓPTICO
RESUME HECHOS Y CARACTERÍSTICAS.
COMIENZA POR UN TEMA GENERAL Y
PRESENTA A PRIMERA VISTA LAS
PARTES QUE CONFORMAN LA
INFORMACIÓN.
VA DE LO GENERAL A LO PARTICULAR.
Ejemplo de cuadro sinóptico
                         Gran aumento de la población y migraciones.
              CAUSAS     Explotación de fuentes de energía como
                         carbón y electricidad.
                         Cambio en los transportes.
                         Revolución de la industria siderúrgica
                         Transformación de la química

REVOLUCIÓN                   Inversión de grandes capitales para crear
                             industrias y vías de comunicación.
INDUSTRIAL
                             Propiedad privada de las empresas y los
                             capitales.
                             Importancia de los barcos y aparición de
                             las sociedades anónimas.
             CONSECUENCIAS
                             Competencia entre las empresas para
                             vender sus productos.
                             Aparición de las crisis de superproducción
Así como le podemos formular preguntas a un
texto informativo para que nos conteste,
también podemos hacerlo con los cuadros
sinópticos, mapas conceptuales, gráficos,
cuadros, infografías, etc.
Por ejemplo, teniendo en cuenta este cuadro
Sinóptico, podemos hacer estas preguntas:
¿Cuáles fueron las causas de la Revolución
Industrial? ¿Qué tipo de inversiones produjo?
¿Cómo fue la la propiedad de empresas y
capitales a partir de ella?¿Qué otras
consecuencias Ocasionó?
2.- EL MAPA CONCEPTUAL
ES UNA HERRAMIENTA PARA VOLCAR
INFORMACIÓN. SE ENCUENTRA EN LOS
LIBROS PERO TAMBIÉN SE PUEDE UTILIZAR
COMO HERRAMIENTA DE ESTUDIO.
EL MAPA CONCEPTUAL PARTE DE UN TEMA
GENERAL, DESDE EL CUAL SE ABREN REDES
CONCEPTUALES EN DISTINTAS DIRECCIONES,
QUE SON LOS SUBTEMAS (IDEAS
SECUNDARIAS) DEL TEXTO INFORMATIVO. LOS
SUBTEMAS RESPONDEN A PREGUNTAS
MAPA CONCEPTUAL
CON ESTE MÉTODO DE REDES OBTENEMOS
DATOS COMO POR EJEMPLO:
• ¿QUÉ PARTES DEL CUERPO INTERVIENEN?
• ¿QUÉ PROCESOS SE PRODUCEN?
• ¿QUÉ SECRECIONES SE NECESITAN?
• ¿QUÉ ELEMENTOS PARTICIPAN EN EL
PROCESO DE LA DIGESTIÓN?, ETC.
3.- CUADRO DE DOBLE ENTRADA

EL CUADRO DE DOBLE ENTRADA PERMITE
ORGANIZAR DATOS, COMPARAR DISTINTAS
SITUACIONES Y VISUALIZAR LAS
DIFERENCIAS. PRESENTA LA INFORMACIÓN
AGRUPADA Y CONDENSADA DE ACUERDO
CON ALGÚN CRITERIO, EN FORMA DE
CELDILLAS, QUE FACILITAN LA
COMPARACIÓN.
EJEMPLO DE CUADRO DE DOBLE ENTRADA

SUSTANCIAS   ¿Conducen            Características      Según su     ¿Cuántos
SIMPLES      Calor y electricidad                      estado       hay?




METALES      Sí, son buenos       Resistentes,dúctiles, Sólidos     83
             conductores          maleables             (Excepto
                                                        el
                                                        mercurio)


NO METALES   No                   Livianos             Gases,      22
                                                       sólidos y
                                                       uno líquido
                                                       (cromo)
EL CUADRO DE DOBLE ENTRADA
NOS PERMITE EXTRAER O COMPARAR LOS
DATOS QUE NECESITAMOS. ESTE EJEMPLO
NOS SIRVE PARA INFORMARNOS
RÁPIDAMENTE QUE LOS METALES SON
BUENOS CONDUCTORES DE CALOR Y
ELECTRICIDAD, MIENTRAS QUE LOS NO
METALES NO LO SON; TAMBIÉN, CUÁLES
SON LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA
GRUPO, ETC. SE USA PARA DATOS
ECONÓMICOS Y POBLACIONALES.
Los gráficos
UN GRÁFICO ES UNA REPRESENTACIÓN VISUAL
MEDIANTE ELEMENTOS GEOMÉTRICOS (LÍNEAS,
CÍRCULOS, ETC. ) DE UNA SERIE DE DATOS O
INFORMACIÓN ESTADÍSTICA.
LA UTILIDAD DE LOS GRÁFICOS RESIDE EN LA
FACILIDAD QUE PROPORCIONA PARA LA
COMPRENSIÓN DEL FENÓMENO ESTUDIADO,
SU DISTRIBUCIÓN, TAMAÑO , EVOLUCIÓN Y
RELACIONES EXISTENTES ENTRE VARIABLES.
EL GRÁFICO
DEPENDIENDO DEL NÚMERO DE VARIABLES A
REPRESENTAR, ( DATOS NUMÉRICOS, AÑOS , ETC)
DE MANERA QUE PUEDAN SER APRECIADOS
COMPARATIVAMENTE EN FORMA VISUAL.
LOS DATOS QUE INDICAN CANTIDAD SON
PROPORCIONALES A LOS DE LA REALIDAD.

EXISTEN VARIOS TIPOS DE GRÁFICOS:

+GRÁFICO LINEALES
+ GRÁFICO DE BARRAS
+ GRÁFICO POLIGONAL
+ GRÁFICO CIRCULAR O DE PASTEL
EL GRÁFICO POLIGONAL SE UTILIZA PARA SEÑALAR LA
VARIACIÓN DE LOS DATOS NUMÉRICOS POR MEDIO DE
UNA LÍNEA QUE UNE LOS DOS EJES.
EL ESQUEMA O DIAGRAMA
SIMPLIFICA LOS ELEMENTOS DE LA REALIDAD
PARA HACERLA COMPRENSIBLE.
LÍNEA DE TIEMPO
ORDENA LOS DATOS CRONOLÓGICAMENTE EN FORMA
VISUAL.
LA INFOGRAFÍA
SE LLAMA ASÍ AL DISEÑO GRÁFICO
REALIZADO POR COMPUTADORA. COMBINA
EN UN SOLO MATERIAL FOTOGRAFÍAS,
ILUSTRACIONES DE DIVERSO TIPO, GRÁFICOS
Y BREVES NOTAS ESCRITAS.
RESPONDE A UNA INFORMACIÓN CONCRETA,
POR EJEMPLO, RESULTADOS, PROYECCIONES,
COMPARACIONES, UBICACIÓN Y DESARROLLO
DE UNA SITUACIÓN, ETC.
Organizadores de la información
Organizadores de la información
Organizadores de la información
Organizadores de la información

Más contenido relacionado

Destacado (9)

Beauty Scenery of Fairmont\'s Canada Western Mountain Region 4 Hotels
Beauty Scenery of Fairmont\'s Canada Western Mountain Region   4 HotelsBeauty Scenery of Fairmont\'s Canada Western Mountain Region   4 Hotels
Beauty Scenery of Fairmont\'s Canada Western Mountain Region 4 Hotels
 
Estudio 03 de apocalipsis
Estudio 03 de apocalipsisEstudio 03 de apocalipsis
Estudio 03 de apocalipsis
 
Can all be saved
Can all be savedCan all be saved
Can all be saved
 
Camille bosqué
Camille bosquéCamille bosqué
Camille bosqué
 
Perfecting Your Meeting & Events!
Perfecting Your Meeting & Events!Perfecting Your Meeting & Events!
Perfecting Your Meeting & Events!
 
CLIL
CLILCLIL
CLIL
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Presentación institucional Gaudí
Presentación institucional GaudíPresentación institucional Gaudí
Presentación institucional Gaudí
 
School procedures (devon)
School procedures (devon)School procedures (devon)
School procedures (devon)
 

Similar a Organizadores de la información

IV Encuentro de Experiencias de investigación del alumnado en e aula: Comunic...
IV Encuentro de Experiencias de investigación del alumnado en e aula: Comunic...IV Encuentro de Experiencias de investigación del alumnado en e aula: Comunic...
IV Encuentro de Experiencias de investigación del alumnado en e aula: Comunic...rosarcos
 
Tema 8. NUEVAS NECESIDADES, NUE
Tema 8. NUEVAS NECESIDADES, NUETema 8. NUEVAS NECESIDADES, NUE
Tema 8. NUEVAS NECESIDADES, NUEjosemanuel7160
 
Sociedad de consumo y obsolescencia programada
Sociedad de consumo y obsolescencia programada  Sociedad de consumo y obsolescencia programada
Sociedad de consumo y obsolescencia programada EvelynPea10
 
Un futuro deseable
Un futuro deseableUn futuro deseable
Un futuro deseableazael01
 
Expo 1 contabilidad normas y principios
Expo  1 contabilidad normas y principiosExpo  1 contabilidad normas y principios
Expo 1 contabilidad normas y principiosdelsogonzalosimeon
 
2023Anexo1 Presentación bases de datos.pptx
2023Anexo1 Presentación bases de datos.pptx2023Anexo1 Presentación bases de datos.pptx
2023Anexo1 Presentación bases de datos.pptxwilliamqueragamachec
 
Análisis de artefactos tecnológicos
Análisis de artefactos tecnológicos Análisis de artefactos tecnológicos
Análisis de artefactos tecnológicos danna ferreira
 
Analisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicosAnalisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicosricardo pabon serna
 
Analisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicosAnalisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicosJuan David Perez R.
 

Similar a Organizadores de la información (14)

IV Encuentro de Experiencias de investigación del alumnado en e aula: Comunic...
IV Encuentro de Experiencias de investigación del alumnado en e aula: Comunic...IV Encuentro de Experiencias de investigación del alumnado en e aula: Comunic...
IV Encuentro de Experiencias de investigación del alumnado en e aula: Comunic...
 
Tema 8. NUEVAS NECESIDADES, NUE
Tema 8. NUEVAS NECESIDADES, NUETema 8. NUEVAS NECESIDADES, NUE
Tema 8. NUEVAS NECESIDADES, NUE
 
Cibernegocios
CibernegociosCibernegocios
Cibernegocios
 
Sociedad de consumo y obsolescencia programada
Sociedad de consumo y obsolescencia programada  Sociedad de consumo y obsolescencia programada
Sociedad de consumo y obsolescencia programada
 
Un futuro deseable
Un futuro deseableUn futuro deseable
Un futuro deseable
 
Ud5: La era del silicio
Ud5: La era del silicioUd5: La era del silicio
Ud5: La era del silicio
 
Expo 1 contabilidad normas y principios
Expo  1 contabilidad normas y principiosExpo  1 contabilidad normas y principios
Expo 1 contabilidad normas y principios
 
2023Anexo1 Presentación bases de datos.pptx
2023Anexo1 Presentación bases de datos.pptx2023Anexo1 Presentación bases de datos.pptx
2023Anexo1 Presentación bases de datos.pptx
 
Análisis de artefactos tecnológicos
Análisis de artefactos tecnológicos Análisis de artefactos tecnológicos
Análisis de artefactos tecnológicos
 
Analisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicosAnalisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicos
 
Analisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicosAnalisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicos
 
Analisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicosAnalisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicos
 
Analisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicosAnalisis de artefactos tecnologicos
Analisis de artefactos tecnologicos
 
Cuaderno virtual (1)
Cuaderno virtual (1)Cuaderno virtual (1)
Cuaderno virtual (1)
 

Más de jani66

Pelicula el punto en la mira
Pelicula el punto en la miraPelicula el punto en la mira
Pelicula el punto en la mirajani66
 
Guia didactica de la pelicula
Guia didactica de la peliculaGuia didactica de la pelicula
Guia didactica de la peliculajani66
 
Guia didactica de la pelicula
Guia didactica de la peliculaGuia didactica de la pelicula
Guia didactica de la peliculajani66
 
Pauta discurso oral
Pauta discurso oralPauta discurso oral
Pauta discurso oraljani66
 
Pauta discurso oral
Pauta discurso oralPauta discurso oral
Pauta discurso oraljani66
 
Pauta discurso escrito
Pauta discurso escritoPauta discurso escrito
Pauta discurso escritojani66
 
Pauta discurso escrito
Pauta discurso escritoPauta discurso escrito
Pauta discurso escritojani66
 
Tipos de discurso público fabiola
Tipos de discurso público fabiolaTipos de discurso público fabiola
Tipos de discurso público fabiolajani66
 
Tipos de discurso público
Tipos de discurso públicoTipos de discurso público
Tipos de discurso públicojani66
 
Tipos de discurso público
Tipos de discurso públicoTipos de discurso público
Tipos de discurso públicojani66
 
Mitologia romana
Mitologia romanaMitologia romana
Mitologia romanajani66
 
Mitologia romana
Mitologia romanaMitologia romana
Mitologia romanajani66
 
Tipos de viajes 5
Tipos de viajes 5Tipos de viajes 5
Tipos de viajes 5jani66
 
Sistema norma-habla cuarto medio
Sistema norma-habla cuarto medioSistema norma-habla cuarto medio
Sistema norma-habla cuarto mediojani66
 
Sistema norma-habla cuarto medio
Sistema norma-habla cuarto medioSistema norma-habla cuarto medio
Sistema norma-habla cuarto mediojani66
 
Ejercitemos secuenciastextuales
Ejercitemos secuenciastextualesEjercitemos secuenciastextuales
Ejercitemos secuenciastextualesjani66
 
Discurso público secuencias textuales
Discurso público secuencias textualesDiscurso público secuencias textuales
Discurso público secuencias textualesjani66
 
Discurso público secuencias textuales
Discurso público secuencias textualesDiscurso público secuencias textuales
Discurso público secuencias textualesjani66
 
Literatura de ciencia ficción fabiola
Literatura de ciencia ficción fabiolaLiteratura de ciencia ficción fabiola
Literatura de ciencia ficción fabiolajani66
 
Literatura de ciencia ficción fabiola
Literatura de ciencia ficción fabiolaLiteratura de ciencia ficción fabiola
Literatura de ciencia ficción fabiolajani66
 

Más de jani66 (20)

Pelicula el punto en la mira
Pelicula el punto en la miraPelicula el punto en la mira
Pelicula el punto en la mira
 
Guia didactica de la pelicula
Guia didactica de la peliculaGuia didactica de la pelicula
Guia didactica de la pelicula
 
Guia didactica de la pelicula
Guia didactica de la peliculaGuia didactica de la pelicula
Guia didactica de la pelicula
 
Pauta discurso oral
Pauta discurso oralPauta discurso oral
Pauta discurso oral
 
Pauta discurso oral
Pauta discurso oralPauta discurso oral
Pauta discurso oral
 
Pauta discurso escrito
Pauta discurso escritoPauta discurso escrito
Pauta discurso escrito
 
Pauta discurso escrito
Pauta discurso escritoPauta discurso escrito
Pauta discurso escrito
 
Tipos de discurso público fabiola
Tipos de discurso público fabiolaTipos de discurso público fabiola
Tipos de discurso público fabiola
 
Tipos de discurso público
Tipos de discurso públicoTipos de discurso público
Tipos de discurso público
 
Tipos de discurso público
Tipos de discurso públicoTipos de discurso público
Tipos de discurso público
 
Mitologia romana
Mitologia romanaMitologia romana
Mitologia romana
 
Mitologia romana
Mitologia romanaMitologia romana
Mitologia romana
 
Tipos de viajes 5
Tipos de viajes 5Tipos de viajes 5
Tipos de viajes 5
 
Sistema norma-habla cuarto medio
Sistema norma-habla cuarto medioSistema norma-habla cuarto medio
Sistema norma-habla cuarto medio
 
Sistema norma-habla cuarto medio
Sistema norma-habla cuarto medioSistema norma-habla cuarto medio
Sistema norma-habla cuarto medio
 
Ejercitemos secuenciastextuales
Ejercitemos secuenciastextualesEjercitemos secuenciastextuales
Ejercitemos secuenciastextuales
 
Discurso público secuencias textuales
Discurso público secuencias textualesDiscurso público secuencias textuales
Discurso público secuencias textuales
 
Discurso público secuencias textuales
Discurso público secuencias textualesDiscurso público secuencias textuales
Discurso público secuencias textuales
 
Literatura de ciencia ficción fabiola
Literatura de ciencia ficción fabiolaLiteratura de ciencia ficción fabiola
Literatura de ciencia ficción fabiola
 
Literatura de ciencia ficción fabiola
Literatura de ciencia ficción fabiolaLiteratura de ciencia ficción fabiola
Literatura de ciencia ficción fabiola
 

Organizadores de la información

  • 1. COLEGIO DON ORIONE LOS ÁNGELES ORGANIZADORES DE LA INFORMACIÓN Profesora: Fabiola Esparza Freire
  • 2. ¿Cómo se nos presenta la información? AHORA INVESTIGUE MOS EN INTERNET, CREO QUE ENCONTRARÉ INFORMACIÓN DEL TEMA A INVESTIGAR Este libro explica la fotosíntesis
  • 3. AQUÍ SI QUE HAY MUCHA INFORMACIÓN PARA REALIZAR MI INVESTIGACIÓN En este libro la información es súper clara
  • 4. AHORA QUE SABEMOS DONDE ESTÁ LA INFORMACIÓN COMPAREMOS CÓMO ELLA SE NOS PRESENTA
  • 5. El vidrio es una sustancia amorfa, ni sólida ni líquida, que puede ser fabricada del sílice, y fundida a altas temperaturas, con agregado de boratos y fosfatos; o encontrarse en la naturaleza, la obsidiana, un material volcánico, o en las tectitas. Puede ser transparente, traslúcido u opaco. La mayoría de los vidrios están realizados a partir de la arena (o sílice) a la que se le mezclan óxidos de sodio y calcio, y se calienta a gran temperatura en horno. posteriormente es enfriado y se solidifica, formando el vidrio. También se puede obtener a partir del cuarzo o el pedernal. El vidrio fundido es maleable y se le puede dar diversas formas. Los hermosos vidrios de colores de los vitrales de las Iglesias y Catedrales se logran en el proceso mismo de la fabricación del vidrio, al que se le agregan determinados metales u otros elementos químicos, antes de que se caliente, para lograr diferentes colores. Con el cobre y el oro se obtienen vidrios rojos. Con el cromo, el cobre y el óxido de hierro se hacen vidrios verdes. Con el cobalto y el óxido de cobre se realiza el vidrio azul. El sulfuro o cadmio (no metal) entra en la formación del vidrio amarillo. El vidrio es empleado como elemento económico e higiénico para su uso en recipientes y objetos decorativos, espejos, cristales, lentes y objetos de arte. Se lo utilizó a partir del año 2000 antes de Cristo, aproximadamente.
  • 7.
  • 8.
  • 9. ¿Toda la información que necesitamos está organizada en una sucesión de párrafos y oraciones? En muchas publicaciones vemos cuadros sinópticos, cuadros de doble entrada, gráficos, líneas de tiempo, etc. Todos estos recursos brindan información y combinan elementos gráficos y escritura y se conocen como organizadores gráficos.
  • 10. 1.- EL CUADRO SINÓPTICO RESUME HECHOS Y CARACTERÍSTICAS. COMIENZA POR UN TEMA GENERAL Y PRESENTA A PRIMERA VISTA LAS PARTES QUE CONFORMAN LA INFORMACIÓN. VA DE LO GENERAL A LO PARTICULAR.
  • 11. Ejemplo de cuadro sinóptico Gran aumento de la población y migraciones. CAUSAS Explotación de fuentes de energía como carbón y electricidad. Cambio en los transportes. Revolución de la industria siderúrgica Transformación de la química REVOLUCIÓN Inversión de grandes capitales para crear industrias y vías de comunicación. INDUSTRIAL Propiedad privada de las empresas y los capitales. Importancia de los barcos y aparición de las sociedades anónimas. CONSECUENCIAS Competencia entre las empresas para vender sus productos. Aparición de las crisis de superproducción
  • 12.
  • 13.
  • 14. Así como le podemos formular preguntas a un texto informativo para que nos conteste, también podemos hacerlo con los cuadros sinópticos, mapas conceptuales, gráficos, cuadros, infografías, etc. Por ejemplo, teniendo en cuenta este cuadro Sinóptico, podemos hacer estas preguntas: ¿Cuáles fueron las causas de la Revolución Industrial? ¿Qué tipo de inversiones produjo? ¿Cómo fue la la propiedad de empresas y capitales a partir de ella?¿Qué otras consecuencias Ocasionó?
  • 15. 2.- EL MAPA CONCEPTUAL ES UNA HERRAMIENTA PARA VOLCAR INFORMACIÓN. SE ENCUENTRA EN LOS LIBROS PERO TAMBIÉN SE PUEDE UTILIZAR COMO HERRAMIENTA DE ESTUDIO. EL MAPA CONCEPTUAL PARTE DE UN TEMA GENERAL, DESDE EL CUAL SE ABREN REDES CONCEPTUALES EN DISTINTAS DIRECCIONES, QUE SON LOS SUBTEMAS (IDEAS SECUNDARIAS) DEL TEXTO INFORMATIVO. LOS SUBTEMAS RESPONDEN A PREGUNTAS
  • 16.
  • 17. MAPA CONCEPTUAL CON ESTE MÉTODO DE REDES OBTENEMOS DATOS COMO POR EJEMPLO: • ¿QUÉ PARTES DEL CUERPO INTERVIENEN? • ¿QUÉ PROCESOS SE PRODUCEN? • ¿QUÉ SECRECIONES SE NECESITAN? • ¿QUÉ ELEMENTOS PARTICIPAN EN EL PROCESO DE LA DIGESTIÓN?, ETC.
  • 18. 3.- CUADRO DE DOBLE ENTRADA EL CUADRO DE DOBLE ENTRADA PERMITE ORGANIZAR DATOS, COMPARAR DISTINTAS SITUACIONES Y VISUALIZAR LAS DIFERENCIAS. PRESENTA LA INFORMACIÓN AGRUPADA Y CONDENSADA DE ACUERDO CON ALGÚN CRITERIO, EN FORMA DE CELDILLAS, QUE FACILITAN LA COMPARACIÓN.
  • 19. EJEMPLO DE CUADRO DE DOBLE ENTRADA SUSTANCIAS ¿Conducen Características Según su ¿Cuántos SIMPLES Calor y electricidad estado hay? METALES Sí, son buenos Resistentes,dúctiles, Sólidos 83 conductores maleables (Excepto el mercurio) NO METALES No Livianos Gases, 22 sólidos y uno líquido (cromo)
  • 20.
  • 21. EL CUADRO DE DOBLE ENTRADA NOS PERMITE EXTRAER O COMPARAR LOS DATOS QUE NECESITAMOS. ESTE EJEMPLO NOS SIRVE PARA INFORMARNOS RÁPIDAMENTE QUE LOS METALES SON BUENOS CONDUCTORES DE CALOR Y ELECTRICIDAD, MIENTRAS QUE LOS NO METALES NO LO SON; TAMBIÉN, CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA GRUPO, ETC. SE USA PARA DATOS ECONÓMICOS Y POBLACIONALES.
  • 22. Los gráficos UN GRÁFICO ES UNA REPRESENTACIÓN VISUAL MEDIANTE ELEMENTOS GEOMÉTRICOS (LÍNEAS, CÍRCULOS, ETC. ) DE UNA SERIE DE DATOS O INFORMACIÓN ESTADÍSTICA. LA UTILIDAD DE LOS GRÁFICOS RESIDE EN LA FACILIDAD QUE PROPORCIONA PARA LA COMPRENSIÓN DEL FENÓMENO ESTUDIADO, SU DISTRIBUCIÓN, TAMAÑO , EVOLUCIÓN Y RELACIONES EXISTENTES ENTRE VARIABLES.
  • 23. EL GRÁFICO DEPENDIENDO DEL NÚMERO DE VARIABLES A REPRESENTAR, ( DATOS NUMÉRICOS, AÑOS , ETC) DE MANERA QUE PUEDAN SER APRECIADOS COMPARATIVAMENTE EN FORMA VISUAL. LOS DATOS QUE INDICAN CANTIDAD SON PROPORCIONALES A LOS DE LA REALIDAD. EXISTEN VARIOS TIPOS DE GRÁFICOS: +GRÁFICO LINEALES + GRÁFICO DE BARRAS + GRÁFICO POLIGONAL + GRÁFICO CIRCULAR O DE PASTEL
  • 24.
  • 25.
  • 26. EL GRÁFICO POLIGONAL SE UTILIZA PARA SEÑALAR LA VARIACIÓN DE LOS DATOS NUMÉRICOS POR MEDIO DE UNA LÍNEA QUE UNE LOS DOS EJES.
  • 27.
  • 28.
  • 29. EL ESQUEMA O DIAGRAMA SIMPLIFICA LOS ELEMENTOS DE LA REALIDAD PARA HACERLA COMPRENSIBLE.
  • 30. LÍNEA DE TIEMPO ORDENA LOS DATOS CRONOLÓGICAMENTE EN FORMA VISUAL.
  • 31.
  • 32.
  • 33. LA INFOGRAFÍA SE LLAMA ASÍ AL DISEÑO GRÁFICO REALIZADO POR COMPUTADORA. COMBINA EN UN SOLO MATERIAL FOTOGRAFÍAS, ILUSTRACIONES DE DIVERSO TIPO, GRÁFICOS Y BREVES NOTAS ESCRITAS. RESPONDE A UNA INFORMACIÓN CONCRETA, POR EJEMPLO, RESULTADOS, PROYECCIONES, COMPARACIONES, UBICACIÓN Y DESARROLLO DE UNA SITUACIÓN, ETC.