1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARIA BARALT”
PROGRAMA EDUCACIÓN.
PROYECTO: PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE.
PROYECTO: BIOLOGÍA Y QUIMICA.
ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
Profa. Dra. Jannet B. Rivas F.
Instructivo: Portafolio Personal
Mi Desarrollo Evolutivo
Presentación.
El portafolio se define como una colección o recopilación de información a
partir de la aplicación de diferentes estrategias tales como: proyectos,
investigaciones, análisis de documentos, entre otros, en base a un propósito.
Esta colección representa el trabajo del estudiante y le permite a él mismo y a
otros ver sus esfuerzos de logros en una o diversas áreas de contenido.
En el presente caso, el portafolio se empleará como una estrategia para
evaluar los logros obtenidos por el estudiante en el conocimiento de las
características físicas, motoras, cognitivas y socio-emocionales que se
desarrollan en el individuo a lo largo del ciclo vital, que abarca desde la
concepción hasta los 12 años.
TIPO DE PORTAFOLIO
Los estudiantes habrán de realizar a lo largo de su proceso de aprendizaje
de la asignatura Psicología Evolutiva un proyecto de trabajo o portafolio que
incluya:
• El diseño de trabajos tales como: comics, mapas cognitivos, glosarios,
entrevistas, líneas de tiempo, biografías de personajes significativos,
trípticos, videos, presentaciones digitales, registros de observación,
entre otros, que reflejen las características de su desarrollo en todas las
áreas y etapas del mismo.
• La recolección de evidencias tales como: fotografías, videos,
documentos oficiales, datos estadísticos, etc.
• La reflexión personal y teórica sobre su proceso de desarrollo desde la
concepción hasta los 12 años.
COMPONENTES DEL PORTAFOLIO
1.- Carátula:
La portada o carátula general del portafolio, en este curso, deberá
titularse: "Portafolio Personal: Mi desarrollo Evolutivo”. (Nombre del
estudiante.) Igualmente, cada apartado o componente del portafolio,
producidos al interior de cada sección, deberá estar debidamente rotulado, esto
es con el nombre de cada etapa del desarrollo que se describirá. Esto incluye,

2. el nombre de las carpetas (áreas de desarrollo) y de los archivos desarrollados.
Anotando la fecha en que se terminó cada trabajo.
En esta portada se deberá incluir también; 1) El Logotipo de la
Universidad. 2) Carrera que cursa. 3) Nombre del integrante 4) Número de
cédula. 5) Semestre y sección que cursa 6) Nombre de la asignatura. 7)
Nombre del profesor, 8) Fecha de entrega del portafolio.
2.- Índice General:
Luego de la página de título o carátula, el estudiante deberá presentar
una Tabla del contenido de su portafolio incluidas sus reflexiones.
3.- La Introducción:
Esta sección del portafolio consiste en un proceso reflexivo, donde el
estudiante deberá sintetizar todos los documentos y reflexiones que conforman
su portafolio, de manera que tenga sentido, tanto para el propio estudiante
como para la persona que lo lea. En otras palabras, esta sección deberá
contener una descripción de los trabajos contenidos en el portafolio.
Subrayando que debe realizar una comparación crítica entre cada uno de los
componentes del porfolio, además de insistir en que se requiere que los
estudiantes expongan la importancia, significado y aplicaciones de la
información recolectada para el portafolio, en su futuro desempeño profesional.
4.- Los Datos o información recolectada:
Se constituyen de toda la información obtenida, organizada y clasificada
como se especifica a continuación.
1. Etapa Prenatal.
2. Primera Infancia: 0-3 años.
Área de Desarrollo Físico.
Área del Desarrollo Motor.
Área del Desarrollo Cognitivo.
Área del Desarrollo Socio-emocional.
3. Niñez Temprana: 3-6 años.
Área de Desarrollo Físico.
Área del Desarrollo Motor.
Área del Desarrollo Cognitivo.
Área del Desarrollo Socio-emocional.
4. Niñez Intermedia: 6-12 años.
Área de Desarrollo Físico.
Área del Desarrollo Motor.
Área del Desarrollo Cognitivo.
Área del Desarrollo Socio-emocional.
5.- La Experiencia Personal:
Cada documento o estrategia, (trabajo) producido para el portafolio
deberá ser acompañado de una reflexión del estudiante, sin dejar de lado las
destrezas aprendidas y aquellas que aún requieren más práctica a la luz de los
objetivos propuestos.
6.- Auto evaluación personal del portafolio en general:

3. Es importante enfatizar que en esta autoevaluación final o general, el
estudiante debe preguntarse: ¿Pude aprender algo de este trabajo?, ¿Para qué
me puede servir este conocimiento o destreza?, ¿Cuáles son las áreas en la
que logré mayor dominio?, ¿Cuáles son las más débiles? ¿Qué áreas del
trabajo desarrollado en este portafolio me gustaría repetir?, ¿Qué es lo que no
deseo repetir? ¿Qué interrogantes con respecto a conocimientos y destrezas
permanecen sin contestar al finalizar este portafolio y el curso?
7.- Referencias Bibliográficas:
Este apartado contiene todas las referencias empleadas para elaborar el
portafolio, tales como: libros, revistas, páginas web, prensa escrita, entre otros.
8.- Presentación del Portafolio:
El resultado final de la labor del estudiante de recolección, análisis y
selección culmina con la presentación del portafolio, el cual deberá presentarse
en la semana señalada para la evaluación final.
SECUENCIA DE LOS COMPONENTE DEL PORTAFOLIO
• Portada o página de título.
• Tabla de contenido (o índice general).
• Introducción.
• Las secciones de trabajo del portafolio. ( etapas y áreas de desarrollo)
• Una hoja de reflexión y experiencia personal para cada uno de los trabajos o
secciones producidos.
• Autoevaluación o reflexión general.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO
Completo: Valor Total: 20 puntos (30%)
Incompleto: (Puntos Restados)
Portada o página de título (1 punto)
Tabla de contenido o índice (1 punto) e
Introducción (2 puntos) e
Secciones: Cuatro (3 puntos c/u)
Reflexión general/final (2 puntos) e
Presentación y organización (2 puntos)