SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA 
2014 
ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA 
AUXILIADORA SOACHA
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA 
PARA EDUCADORAS DEL NIVEL PREESCOLAR 
Y CICLO DE BÁSICA PRIMARIA 
TÍTULO: NORMALISTA SUPERIOR 
CUATRO SEMESTRES: PARA BACHILLERES 
EGRESADAS DE UNA ESCUELA NORMAL SUPERIOR. 
CINCO SEMESTRES: PARA BACHILLERES DE OTRAS 
MODALIDADES.
En el Programa de Formación Complementaria 
el plan de estudios es de carácter de educación 
superior, por esta razón se estructuran en 
créditos académicos para facilitar el 
reconocimiento de los saberes y competencias 
por parte de las Instituciones de Educación 
Superior a través de los convenios. 
En el Programa de Formación Complementaria 
el plan de estudios es de carácter de educación 
superior, por esta razón se estructuran en 
créditos académicos para facilitar el 
reconocimiento de los saberes y competencias 
por parte de las Instituciones de Educación 
Superior a través de los convenios.
CCOONNVVEENNIIOOSS 
Para la homologación de los saberes y 
competencias desarrolladas en el programa de 
Formación Complementaria (Créditos Académicos) 
se tienen convenio con las universidades: 
PEDAGOGICA NACIONAL : Modalidad presencial 
LA GRAN COLOMBIA: Modalidad semipresencial, 
presencial y nocturno 
JAVERIANA: Modalidad a distancia 
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MONSERRATE: 
Modalidad presencial nocturna. 
STO TOMÁS: modalidad presencial 
Para la homologación de los saberes y 
competencias desarrolladas en el programa de 
Formación Complementaria (Créditos Académicos) 
se tienen convenio con las universidades: 
PEDAGOGICA NACIONAL : Modalidad presencial 
LA GRAN COLOMBIA: Modalidad semipresencial, 
presencial y nocturno 
JAVERIANA: Modalidad a distancia 
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MONSERRATE: 
Modalidad presencial nocturna. 
STO TOMÁS: modalidad presencial
PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA DE 
FORMACION COMPLEMENTARIA AREA INTRODUCT. 10º Y 11º I II III IV 
HUMANIDADES 
REVELACION Y FE I 
2HS-1C 
REVELACION Y FE II 
2HS-1C 
CRISTOLOGIA 
2HS-1C 
ETICA GENERAL Y PROFESIONAL 
2HS-1C 
SISTEMA PREVENTIVO 
2HS-1C 
ANTROPOLOGÍA EDUCATIVA 
3HS-2C 
INGLES I 
4 HS-2C 
INGLES II 
4HS-2C 
INGLES III 
4 HS-2C 
INGLES IV 
3 HS-1C 
INGLES V 
3 HS-1C 
SABER PEDAGOGICO 
PROFESION DE EDUCAR 
2HS-1C 
PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA 
2HS 1C 
EPISTEMOLOGIA DE LA 
PEDAGOGIA- 1HS-1C 
DIDACTICA GENERAL 
2HS-1C 
MODELOS PEDAGOGICOS 
3HS-1C 
PROCESOS DE APRENDIZAJE EN 
PREESCOLAR 
3HS-1C 
PSICOLOGÍA GENERAL Y DEL 
DESARROLLO 
4HS-2C 
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE 
2HS-2C 
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 
3HS-1C 
GESTION ESCOLAR 
CURRICULO Y EVALUACION 
EDUCATIVA 
3HS-2C 
GESTION, POLITICA 
Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA 
3HS-1C 
INVESTIGACION EDUCATIVA 
PRODUCCION TEXTUAL I 
3HS-1C 
PRODUCCION TEXTUAL II 
3HS-1C 
PRODUCCION TEXTUAL III 
3HS-1C 
PRODUCCION TEXTUAL IV 
3HS-1C 
PRODUCCION TEXTUAL V 
3HS-2C 
INTRODUCCION A LA INVESTIGACION 
EDUCATIVA PEI- 
4HS-1C 
METODOLOGIA DE LA 
INVESTIGACION EDUCATIVA PEII 
2HS-1C 
PROPUESTA DE INVESTIGACION PEII 
4HS-1C 
PROYECTO DE INVESTIGACION PEII 
4HS-2C 
PROYECTO DE INVESTIGACION PEII 
7HS-3C 
CONTEXTO 
MATEMATICA BASICA 
3HS - 1 C 
HISTORIA DE LA EDUCACION EN 
COLOMBIA 
2HS-1C 
MODALIDADES DE ATENCION A 
POBLACIONES Y NECESIDADES 
EDUCATIVAS ESPECIALES 
3HS-2C 
PRACTICA DOCENTE 
MANEJO DE TECNICAS ARTÍSTICAS Y 
AYUDAS EDUCATIVAS I - 4H-1C 
AYUDAS EDUCATIVAS II 
2H-1C 
DIDACTICA DE CIENCIAS NATURALES 
3HS 
DIDACTICA ED. FISICA Y 
RECREACION 
2HS 
DIDACTICA EDUCACIÓN ARTISTICA: 
EXPRESIÓN MUSICAL 
2HS 
3C 
DIDACTICA DE ED. RELIGIOSA 
2HS 
DIDACTICA ETICA Y VALORES 
2HS 
DIDACTICA DE INGLES 
2HS 
DIDACTICA DE LA TECNOLOGIA E 
INFORMATICA 
2HS 
3C 
DIDACTICA EDUCACIÓN ARTISTICA: 
EXPRESIÓN CORPORAL 
2HS 
OBSERVACIÓN PEDAGÓGICA, 
Actividades de rutina y prácticas de 
recreación 
5HS – 1C 
DIDACTICA LENGUA CASTELLANA 
2HS 
DIDACTICA MATEMATICAS 
2HS 
DIDACTICA CIENCIAS SOCIALES 
2HS 
DIDACTICA EDUCACIÓN ARTISTICA: 
EXPRESIÓN PLÁSTICA - 2HS 
3C 
PRACTICA PEDAGOGICA 
3HS -1 C 
PRACTICA PEDAGOGICA 
3HS- 1C 
PRACTICA PEDAGOGICA 
5 HS– 1C 
PRACTICA PEDAGOGICA 
5 HS – 2C 
PRACTICA PEDAGOGICA 
7HS-3C 
PRACTICA PEDAGOGICA Y SOCIAL 
3HS- 1C 
PRACTICA PEDAGOGICA Y SOCIAL 
5 HS -2C 
PRACTICA PEDAGOGICA Y SOCIAL 
15 HS-3C 
PRACTICA PEDAGOGICA Y SOCIAL 
20HS-6C 
EDUMATICA I 
2HS-1C 
EDUMATICA II 
2HS-1C 
EDUMATICA III 
2HS-1C 
TOTAL DE CREDITOS 15 20 18 16 15 
PERIODOS DE 50 40 HS 42 HS 43HS 45HS 40 HS 
Se programan de acuerdo a la necesidad de los maestros en formación 
SEMINARIOS 
*La ortografía como una herramienta de la escritura * Escritura creativa
PERFIL DE LA NORMALISTA SUPERIOR 
La egresada de la Normal, al recibir el titulo d e Normalista 
Superior se proyecta como una docente con las siguientes 
habilidades y competencias: 
• Dominio conceptual en todas las áreas del saber en los 
niveles de básica primaria. 
• Capacidad de innovación para utilizar en el campo 
pedagógico nuevas alternativas de aprendizaje. 
• Desarrollo de habilidades comunicativas y capacidad de 
adaptación a los cambios como agentes de transformación 
social. 
• Busca la mejora continúa de sus procesos pedagógicos. 
• Da testimonio de la persona de Jesús en su cotidianidad. 
• Lee e interpreta la realidad con actitud critica llevándola a 
la construcción del conocimiento y propiciando soluciones 
para superar los conflictos.
PRÁCTICA PEDAGOGICA 
Escuela Normal Superior María Auxiliadora 
Gimnasio La Alameda. 
Colegio Santa Isabel. 
Jardín Infantil Fernandito. 
Jardín Infantil Mi Pequeño Jesús.
PRÁCTICA SOCIAL – PEDAGÓGICA 
(PROMUNDO ACTIVO)
PROMUNDO ACTIVO 
Se constituye como una obra social de las 
“hijas de María Auxiliadora” (F.M.A), en la 
que se educa niños y niñas en condiciones 
de vulnerabilidad, desplazamiento y 
necesidades educativas especiales, en su 
mayoría. 
Esta institución, a su vez, es el espacio de 
vivencia, práctica e investigación de las 
maestras en formación.
FECHAS DE PROCESO DE 
ADMISIÓN 2015 – I 
- 4 de octubre 8:00 AM PRUEBA DIAGNÓSTICA 
- 10 OCTUBRE PUBLICACIÓN DE ESTUDIANTES CITADAS A 
ENTREVISTA 
- 17 OCTUBRE ENTREVISTAS Y ENTREGA DE PAQUETE DE 
MATRÍCULA A ESTUDIANTES ADMITIDAS 
- 04 DICIEMBRE MATRÍCULAS ESTUDIANTES NUEVAS Y 
ANTIGUAS DE ONCE
COSTOS 
DOS SALARIOS MÍNIMOS LEGAL VIGENTE. Diferidos en 
tres cuotas iguales: Diciembre/Enero- Marzo y Abril. 
Quienes pagan la totalidad del semestre para iniciar, se 
les concede un 25% de descuento
"Los niños no son el futuro porque algún día 
vayan a ser mayores, sino porque la 
humanidad se va a acercar cada vez más al 
niño." 
Milan Kundera
MUCHAS GRACIAS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Organizador de tics
Organizador de ticsOrganizador de tics
Organizador de ticsDiany Zapata
 
2 la didactica elementos
2 la didactica   elementos2 la didactica   elementos
2 la didactica elementosMary Tenelema
 
Jardín Infantil el Mundo de Cailloy
Jardín Infantil el Mundo de CailloyJardín Infantil el Mundo de Cailloy
Jardín Infantil el Mundo de CailloyJoHa López
 
El rol docente del siglo XXI
El rol docente del siglo XXIEl rol docente del siglo XXI
El rol docente del siglo XXIDaisy Dominguez
 
¿Por qué debemos integrar las tic y la educación básica?
¿Por qué debemos integrar las tic y la educación básica?¿Por qué debemos integrar las tic y la educación básica?
¿Por qué debemos integrar las tic y la educación básica?Alberto Salvador Palacios Jimenez
 
Ley General del Sistema para la Carrera de maestras y maestros.
Ley General del Sistema para la Carrera de maestras y maestros.Ley General del Sistema para la Carrera de maestras y maestros.
Ley General del Sistema para la Carrera de maestras y maestros.Maye Monsiváis
 
Pedagogia tradicional y contemporanea, linea de tiempo.
Pedagogia tradicional y contemporanea, linea de tiempo.Pedagogia tradicional y contemporanea, linea de tiempo.
Pedagogia tradicional y contemporanea, linea de tiempo.miguelantonioerazoalvarez
 
Ley general de la educación
Ley general de la educaciónLey general de la educación
Ley general de la educaciónRafa Romero Villa
 
Estructura del sistema educativo mexicano
Estructura del sistema educativo mexicanoEstructura del sistema educativo mexicano
Estructura del sistema educativo mexicanoAlicia Mora
 
LINEAMIENTOS CURRICULARES
LINEAMIENTOS CURRICULARESLINEAMIENTOS CURRICULARES
LINEAMIENTOS CURRICULARESDoralis Moreno
 
Ejemplo planeacion de cuarto grado de primaria nuevo modelo educativo
Ejemplo planeacion de cuarto grado de primaria nuevo modelo educativoEjemplo planeacion de cuarto grado de primaria nuevo modelo educativo
Ejemplo planeacion de cuarto grado de primaria nuevo modelo educativoEditorial MD
 
JUAN AMOS COMENIO
JUAN AMOS COMENIOJUAN AMOS COMENIO
JUAN AMOS COMENIObiankis15
 
Fundamentos de la educacion
Fundamentos de la educacionFundamentos de la educacion
Fundamentos de la educacionWendyLpez9
 
Estrategias didacticas para la primera infancia
Estrategias didacticas para la primera infanciaEstrategias didacticas para la primera infancia
Estrategias didacticas para la primera infanciaisagomez610
 

La actualidad más candente (20)

Organizador de tics
Organizador de ticsOrganizador de tics
Organizador de tics
 
2 la didactica elementos
2 la didactica   elementos2 la didactica   elementos
2 la didactica elementos
 
Jardín Infantil el Mundo de Cailloy
Jardín Infantil el Mundo de CailloyJardín Infantil el Mundo de Cailloy
Jardín Infantil el Mundo de Cailloy
 
Comenio el padre de la pedagogía..potm
Comenio el padre de la pedagogía..potmComenio el padre de la pedagogía..potm
Comenio el padre de la pedagogía..potm
 
Modelo pedagogico cognitivo
Modelo pedagogico cognitivoModelo pedagogico cognitivo
Modelo pedagogico cognitivo
 
El rol docente del siglo XXI
El rol docente del siglo XXIEl rol docente del siglo XXI
El rol docente del siglo XXI
 
¿Por qué debemos integrar las tic y la educación básica?
¿Por qué debemos integrar las tic y la educación básica?¿Por qué debemos integrar las tic y la educación básica?
¿Por qué debemos integrar las tic y la educación básica?
 
Ley General del Sistema para la Carrera de maestras y maestros.
Ley General del Sistema para la Carrera de maestras y maestros.Ley General del Sistema para la Carrera de maestras y maestros.
Ley General del Sistema para la Carrera de maestras y maestros.
 
Escuela Nueva
Escuela NuevaEscuela Nueva
Escuela Nueva
 
2. El desarrollo educativo
2. El desarrollo educativo2. El desarrollo educativo
2. El desarrollo educativo
 
Pedagogia tradicional y contemporanea, linea de tiempo.
Pedagogia tradicional y contemporanea, linea de tiempo.Pedagogia tradicional y contemporanea, linea de tiempo.
Pedagogia tradicional y contemporanea, linea de tiempo.
 
Ley general de la educación
Ley general de la educaciónLey general de la educación
Ley general de la educación
 
Estructura del sistema educativo mexicano
Estructura del sistema educativo mexicanoEstructura del sistema educativo mexicano
Estructura del sistema educativo mexicano
 
LINEAMIENTOS CURRICULARES
LINEAMIENTOS CURRICULARESLINEAMIENTOS CURRICULARES
LINEAMIENTOS CURRICULARES
 
La escuela nueva
La escuela nuevaLa escuela nueva
La escuela nueva
 
Ejemplo planeacion de cuarto grado de primaria nuevo modelo educativo
Ejemplo planeacion de cuarto grado de primaria nuevo modelo educativoEjemplo planeacion de cuarto grado de primaria nuevo modelo educativo
Ejemplo planeacion de cuarto grado de primaria nuevo modelo educativo
 
JUAN AMOS COMENIO
JUAN AMOS COMENIOJUAN AMOS COMENIO
JUAN AMOS COMENIO
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN BÁSICADIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
 
Fundamentos de la educacion
Fundamentos de la educacionFundamentos de la educacion
Fundamentos de la educacion
 
Estrategias didacticas para la primera infancia
Estrategias didacticas para la primera infanciaEstrategias didacticas para la primera infancia
Estrategias didacticas para la primera infancia
 

Similar a PRESENTACIÓN PROGRAMA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

Plan territorial de formacion docente tunja 2 11-27-06
Plan territorial de formacion docente tunja 2 11-27-06Plan territorial de formacion docente tunja 2 11-27-06
Plan territorial de formacion docente tunja 2 11-27-06ciclodecalidadeducativa
 
Presentacion word
Presentacion wordPresentacion word
Presentacion wordmile1982
 
Presentacion word
Presentacion wordPresentacion word
Presentacion wordmile1982
 
Jornada de puertas abiertas
Jornada de puertas abiertasJornada de puertas abiertas
Jornada de puertas abiertaswestoman
 
Cuenta Pública 2014
Cuenta Pública 2014Cuenta Pública 2014
Cuenta Pública 2014Franco Lorca
 
Informe de Logros RAD – 11 Laura Mercado
Informe de Logros RAD – 11  Laura MercadoInforme de Logros RAD – 11  Laura Mercado
Informe de Logros RAD – 11 Laura Mercadodredgarleon
 
Competencias básicas
Competencias básicasCompetencias básicas
Competencias básicasmicolegioadan
 
FORMATO-FORMACION-ACADEMICA-PREGRADO.PDF
FORMATO-FORMACION-ACADEMICA-PREGRADO.PDFFORMATO-FORMACION-ACADEMICA-PREGRADO.PDF
FORMATO-FORMACION-ACADEMICA-PREGRADO.PDFCarlosMachado786282
 
Liceos Bolivarianos y Escuela Técnicas Robinsonianas
Liceos Bolivarianos y Escuela Técnicas RobinsonianasLiceos Bolivarianos y Escuela Técnicas Robinsonianas
Liceos Bolivarianos y Escuela Técnicas RobinsonianasNore_rodriguez
 
109319997 tesis-de-ensenanza-y-aprendizaje-del-idioma-ingles (1)
109319997 tesis-de-ensenanza-y-aprendizaje-del-idioma-ingles (1)109319997 tesis-de-ensenanza-y-aprendizaje-del-idioma-ingles (1)
109319997 tesis-de-ensenanza-y-aprendizaje-del-idioma-ingles (1)Profuturo AFP
 
Planificacion Curricular con el CNEB ccesa007
Planificacion Curricular con el CNEB  ccesa007Planificacion Curricular con el CNEB  ccesa007
Planificacion Curricular con el CNEB ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Presentación1 (1)
Presentación1 (1)Presentación1 (1)
Presentación1 (1)Elena Díaz
 
7° Lengua y Literatura Castellana 7° 25_11.pdf
7° Lengua y Literatura Castellana 7° 25_11.pdf7° Lengua y Literatura Castellana 7° 25_11.pdf
7° Lengua y Literatura Castellana 7° 25_11.pdfMarielaAguilera11
 
Colectivos primer semestre
Colectivos primer semestreColectivos primer semestre
Colectivos primer semestrevittoriagomez
 
Grado en Educación primaria
Grado en Educación primariaGrado en Educación primaria
Grado en Educación primariaceciliavelez17
 
Estandares orientadores 2a edicion
 Estandares orientadores 2a edicion Estandares orientadores 2a edicion
Estandares orientadores 2a edicionPaula Andree
 

Similar a PRESENTACIÓN PROGRAMA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA (20)

Presentacion de Profesorados en el Taller inicial Marzo 2014
Presentacion de Profesorados en el Taller inicial Marzo 2014Presentacion de Profesorados en el Taller inicial Marzo 2014
Presentacion de Profesorados en el Taller inicial Marzo 2014
 
Plan territorial de formacion docente tunja 2 11-27-06
Plan territorial de formacion docente tunja 2 11-27-06Plan territorial de formacion docente tunja 2 11-27-06
Plan territorial de formacion docente tunja 2 11-27-06
 
Presentacion word
Presentacion wordPresentacion word
Presentacion word
 
Presentacion word
Presentacion wordPresentacion word
Presentacion word
 
Jornada de puertas abiertas
Jornada de puertas abiertasJornada de puertas abiertas
Jornada de puertas abiertas
 
Cuenta Pública 2014
Cuenta Pública 2014Cuenta Pública 2014
Cuenta Pública 2014
 
Informe de Logros RAD – 11 Laura Mercado
Informe de Logros RAD – 11  Laura MercadoInforme de Logros RAD – 11  Laura Mercado
Informe de Logros RAD – 11 Laura Mercado
 
Competencias básicas
Competencias básicasCompetencias básicas
Competencias básicas
 
Expo equipo 1
Expo equipo 1Expo equipo 1
Expo equipo 1
 
FORMATO-FORMACION-ACADEMICA-PREGRADO.PDF
FORMATO-FORMACION-ACADEMICA-PREGRADO.PDFFORMATO-FORMACION-ACADEMICA-PREGRADO.PDF
FORMATO-FORMACION-ACADEMICA-PREGRADO.PDF
 
Liceos Bolivarianos y Escuela Técnicas Robinsonianas
Liceos Bolivarianos y Escuela Técnicas RobinsonianasLiceos Bolivarianos y Escuela Técnicas Robinsonianas
Liceos Bolivarianos y Escuela Técnicas Robinsonianas
 
109319997 tesis-de-ensenanza-y-aprendizaje-del-idioma-ingles (1)
109319997 tesis-de-ensenanza-y-aprendizaje-del-idioma-ingles (1)109319997 tesis-de-ensenanza-y-aprendizaje-del-idioma-ingles (1)
109319997 tesis-de-ensenanza-y-aprendizaje-del-idioma-ingles (1)
 
Planificacion Curricular con el CNEB ccesa007
Planificacion Curricular con el CNEB  ccesa007Planificacion Curricular con el CNEB  ccesa007
Planificacion Curricular con el CNEB ccesa007
 
Presentación1 (1)
Presentación1 (1)Presentación1 (1)
Presentación1 (1)
 
7° Lengua y Literatura Castellana 7° 25_11.pdf
7° Lengua y Literatura Castellana 7° 25_11.pdf7° Lengua y Literatura Castellana 7° 25_11.pdf
7° Lengua y Literatura Castellana 7° 25_11.pdf
 
Colectivos primer semestre
Colectivos primer semestreColectivos primer semestre
Colectivos primer semestre
 
Rutas de aprendizaje 01 - visión general- alumno
Rutas de aprendizaje   01 - visión general- alumnoRutas de aprendizaje   01 - visión general- alumno
Rutas de aprendizaje 01 - visión general- alumno
 
Estandares educacion media
Estandares educacion mediaEstandares educacion media
Estandares educacion media
 
Grado en Educación primaria
Grado en Educación primariaGrado en Educación primaria
Grado en Educación primaria
 
Estandares orientadores 2a edicion
 Estandares orientadores 2a edicion Estandares orientadores 2a edicion
Estandares orientadores 2a edicion
 

Más de Javier Danilo

Writing Infographic.pptx
Writing Infographic.pptxWriting Infographic.pptx
Writing Infographic.pptxJavier Danilo
 
Writing Infographic.pptx
Writing Infographic.pptxWriting Infographic.pptx
Writing Infographic.pptxJavier Danilo
 
Writing Infographic.pptx
Writing Infographic.pptxWriting Infographic.pptx
Writing Infographic.pptxJavier Danilo
 
afrocolombianidad.pptx
afrocolombianidad.pptxafrocolombianidad.pptx
afrocolombianidad.pptxJavier Danilo
 
Generalidades de la metafísica
Generalidades de la metafísica Generalidades de la metafísica
Generalidades de la metafísica Javier Danilo
 
CRISIS EN EL CONCEPTO METAFÍSICA
CRISIS EN EL CONCEPTO METAFÍSICACRISIS EN EL CONCEPTO METAFÍSICA
CRISIS EN EL CONCEPTO METAFÍSICAJavier Danilo
 
programación evento de investigación
programación evento de investigación programación evento de investigación
programación evento de investigación Javier Danilo
 
Programación evento de investigación
Programación evento de investigaciónProgramación evento de investigación
Programación evento de investigaciónJavier Danilo
 
Programaciòn evento de investigación Escuela Normal María Auxiliadora
Programaciòn evento de investigación  Escuela Normal María Auxiliadora Programaciòn evento de investigación  Escuela Normal María Auxiliadora
Programaciòn evento de investigación Escuela Normal María Auxiliadora Javier Danilo
 
PRELIMINAR RESULTADOS PROYECTOS MERITORIOS XIX ENCUENTRO NACIONAL DE SEMILLER...
PRELIMINAR RESULTADOS PROYECTOS MERITORIOS XIX ENCUENTRO NACIONAL DE SEMILLER...PRELIMINAR RESULTADOS PROYECTOS MERITORIOS XIX ENCUENTRO NACIONAL DE SEMILLER...
PRELIMINAR RESULTADOS PROYECTOS MERITORIOS XIX ENCUENTRO NACIONAL DE SEMILLER...Javier Danilo
 
Ejemplo peii terminada grado once
Ejemplo peii terminada grado onceEjemplo peii terminada grado once
Ejemplo peii terminada grado onceJavier Danilo
 
Ejemplo documento terminado PEII grado once
Ejemplo documento terminado PEII grado onceEjemplo documento terminado PEII grado once
Ejemplo documento terminado PEII grado onceJavier Danilo
 
Ejemplo diapositivas grado once
Ejemplo diapositivas grado onceEjemplo diapositivas grado once
Ejemplo diapositivas grado onceJavier Danilo
 
EJEMPLO DIAPOSITIVAS GRADO ONCE
EJEMPLO DIAPOSITIVAS GRADO ONCE EJEMPLO DIAPOSITIVAS GRADO ONCE
EJEMPLO DIAPOSITIVAS GRADO ONCE Javier Danilo
 
EJEMPLO DOCUMENTO I - II SEMESTRE Y GRADO DÉCIMO SUSTENTACIONES
EJEMPLO DOCUMENTO I - II SEMESTRE Y GRADO DÉCIMO SUSTENTACIONES EJEMPLO DOCUMENTO I - II SEMESTRE Y GRADO DÉCIMO SUSTENTACIONES
EJEMPLO DOCUMENTO I - II SEMESTRE Y GRADO DÉCIMO SUSTENTACIONES Javier Danilo
 
EJEMPLO DOCUMENTO GRADO DÉCIMO
EJEMPLO DOCUMENTO GRADO DÉCIMO EJEMPLO DOCUMENTO GRADO DÉCIMO
EJEMPLO DOCUMENTO GRADO DÉCIMO Javier Danilo
 
EJEMPLO DISPOSITIVAS GRADO DÉCIMO
EJEMPLO DISPOSITIVAS GRADO DÉCIMO EJEMPLO DISPOSITIVAS GRADO DÉCIMO
EJEMPLO DISPOSITIVAS GRADO DÉCIMO Javier Danilo
 
EJEMPLO DISPOSITIVAS GRADO DÉCIMO
EJEMPLO DISPOSITIVAS GRADO DÉCIMO EJEMPLO DISPOSITIVAS GRADO DÉCIMO
EJEMPLO DISPOSITIVAS GRADO DÉCIMO Javier Danilo
 
LOGO DEL OBSERVATORIO DE INFANCIA, CULTURA Y EDUCACIÓN
LOGO DEL OBSERVATORIO DE INFANCIA, CULTURA Y EDUCACIÓN LOGO DEL OBSERVATORIO DE INFANCIA, CULTURA Y EDUCACIÓN
LOGO DEL OBSERVATORIO DE INFANCIA, CULTURA Y EDUCACIÓN Javier Danilo
 
Sustentaciones dècimo
Sustentaciones dècimoSustentaciones dècimo
Sustentaciones dècimoJavier Danilo
 

Más de Javier Danilo (20)

Writing Infographic.pptx
Writing Infographic.pptxWriting Infographic.pptx
Writing Infographic.pptx
 
Writing Infographic.pptx
Writing Infographic.pptxWriting Infographic.pptx
Writing Infographic.pptx
 
Writing Infographic.pptx
Writing Infographic.pptxWriting Infographic.pptx
Writing Infographic.pptx
 
afrocolombianidad.pptx
afrocolombianidad.pptxafrocolombianidad.pptx
afrocolombianidad.pptx
 
Generalidades de la metafísica
Generalidades de la metafísica Generalidades de la metafísica
Generalidades de la metafísica
 
CRISIS EN EL CONCEPTO METAFÍSICA
CRISIS EN EL CONCEPTO METAFÍSICACRISIS EN EL CONCEPTO METAFÍSICA
CRISIS EN EL CONCEPTO METAFÍSICA
 
programación evento de investigación
programación evento de investigación programación evento de investigación
programación evento de investigación
 
Programación evento de investigación
Programación evento de investigaciónProgramación evento de investigación
Programación evento de investigación
 
Programaciòn evento de investigación Escuela Normal María Auxiliadora
Programaciòn evento de investigación  Escuela Normal María Auxiliadora Programaciòn evento de investigación  Escuela Normal María Auxiliadora
Programaciòn evento de investigación Escuela Normal María Auxiliadora
 
PRELIMINAR RESULTADOS PROYECTOS MERITORIOS XIX ENCUENTRO NACIONAL DE SEMILLER...
PRELIMINAR RESULTADOS PROYECTOS MERITORIOS XIX ENCUENTRO NACIONAL DE SEMILLER...PRELIMINAR RESULTADOS PROYECTOS MERITORIOS XIX ENCUENTRO NACIONAL DE SEMILLER...
PRELIMINAR RESULTADOS PROYECTOS MERITORIOS XIX ENCUENTRO NACIONAL DE SEMILLER...
 
Ejemplo peii terminada grado once
Ejemplo peii terminada grado onceEjemplo peii terminada grado once
Ejemplo peii terminada grado once
 
Ejemplo documento terminado PEII grado once
Ejemplo documento terminado PEII grado onceEjemplo documento terminado PEII grado once
Ejemplo documento terminado PEII grado once
 
Ejemplo diapositivas grado once
Ejemplo diapositivas grado onceEjemplo diapositivas grado once
Ejemplo diapositivas grado once
 
EJEMPLO DIAPOSITIVAS GRADO ONCE
EJEMPLO DIAPOSITIVAS GRADO ONCE EJEMPLO DIAPOSITIVAS GRADO ONCE
EJEMPLO DIAPOSITIVAS GRADO ONCE
 
EJEMPLO DOCUMENTO I - II SEMESTRE Y GRADO DÉCIMO SUSTENTACIONES
EJEMPLO DOCUMENTO I - II SEMESTRE Y GRADO DÉCIMO SUSTENTACIONES EJEMPLO DOCUMENTO I - II SEMESTRE Y GRADO DÉCIMO SUSTENTACIONES
EJEMPLO DOCUMENTO I - II SEMESTRE Y GRADO DÉCIMO SUSTENTACIONES
 
EJEMPLO DOCUMENTO GRADO DÉCIMO
EJEMPLO DOCUMENTO GRADO DÉCIMO EJEMPLO DOCUMENTO GRADO DÉCIMO
EJEMPLO DOCUMENTO GRADO DÉCIMO
 
EJEMPLO DISPOSITIVAS GRADO DÉCIMO
EJEMPLO DISPOSITIVAS GRADO DÉCIMO EJEMPLO DISPOSITIVAS GRADO DÉCIMO
EJEMPLO DISPOSITIVAS GRADO DÉCIMO
 
EJEMPLO DISPOSITIVAS GRADO DÉCIMO
EJEMPLO DISPOSITIVAS GRADO DÉCIMO EJEMPLO DISPOSITIVAS GRADO DÉCIMO
EJEMPLO DISPOSITIVAS GRADO DÉCIMO
 
LOGO DEL OBSERVATORIO DE INFANCIA, CULTURA Y EDUCACIÓN
LOGO DEL OBSERVATORIO DE INFANCIA, CULTURA Y EDUCACIÓN LOGO DEL OBSERVATORIO DE INFANCIA, CULTURA Y EDUCACIÓN
LOGO DEL OBSERVATORIO DE INFANCIA, CULTURA Y EDUCACIÓN
 
Sustentaciones dècimo
Sustentaciones dècimoSustentaciones dècimo
Sustentaciones dècimo
 

Último

Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 

Último (20)

Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 

PRESENTACIÓN PROGRAMA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

  • 1. FORMACIÓN COMPLEMENTARIA 2014 ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA SOACHA
  • 2.
  • 3. FORMACIÓN COMPLEMENTARIA PARA EDUCADORAS DEL NIVEL PREESCOLAR Y CICLO DE BÁSICA PRIMARIA TÍTULO: NORMALISTA SUPERIOR CUATRO SEMESTRES: PARA BACHILLERES EGRESADAS DE UNA ESCUELA NORMAL SUPERIOR. CINCO SEMESTRES: PARA BACHILLERES DE OTRAS MODALIDADES.
  • 4. En el Programa de Formación Complementaria el plan de estudios es de carácter de educación superior, por esta razón se estructuran en créditos académicos para facilitar el reconocimiento de los saberes y competencias por parte de las Instituciones de Educación Superior a través de los convenios. En el Programa de Formación Complementaria el plan de estudios es de carácter de educación superior, por esta razón se estructuran en créditos académicos para facilitar el reconocimiento de los saberes y competencias por parte de las Instituciones de Educación Superior a través de los convenios.
  • 5. CCOONNVVEENNIIOOSS Para la homologación de los saberes y competencias desarrolladas en el programa de Formación Complementaria (Créditos Académicos) se tienen convenio con las universidades: PEDAGOGICA NACIONAL : Modalidad presencial LA GRAN COLOMBIA: Modalidad semipresencial, presencial y nocturno JAVERIANA: Modalidad a distancia FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MONSERRATE: Modalidad presencial nocturna. STO TOMÁS: modalidad presencial Para la homologación de los saberes y competencias desarrolladas en el programa de Formación Complementaria (Créditos Académicos) se tienen convenio con las universidades: PEDAGOGICA NACIONAL : Modalidad presencial LA GRAN COLOMBIA: Modalidad semipresencial, presencial y nocturno JAVERIANA: Modalidad a distancia FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MONSERRATE: Modalidad presencial nocturna. STO TOMÁS: modalidad presencial
  • 6. PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA AREA INTRODUCT. 10º Y 11º I II III IV HUMANIDADES REVELACION Y FE I 2HS-1C REVELACION Y FE II 2HS-1C CRISTOLOGIA 2HS-1C ETICA GENERAL Y PROFESIONAL 2HS-1C SISTEMA PREVENTIVO 2HS-1C ANTROPOLOGÍA EDUCATIVA 3HS-2C INGLES I 4 HS-2C INGLES II 4HS-2C INGLES III 4 HS-2C INGLES IV 3 HS-1C INGLES V 3 HS-1C SABER PEDAGOGICO PROFESION DE EDUCAR 2HS-1C PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA 2HS 1C EPISTEMOLOGIA DE LA PEDAGOGIA- 1HS-1C DIDACTICA GENERAL 2HS-1C MODELOS PEDAGOGICOS 3HS-1C PROCESOS DE APRENDIZAJE EN PREESCOLAR 3HS-1C PSICOLOGÍA GENERAL Y DEL DESARROLLO 4HS-2C PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE 2HS-2C DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 3HS-1C GESTION ESCOLAR CURRICULO Y EVALUACION EDUCATIVA 3HS-2C GESTION, POLITICA Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA 3HS-1C INVESTIGACION EDUCATIVA PRODUCCION TEXTUAL I 3HS-1C PRODUCCION TEXTUAL II 3HS-1C PRODUCCION TEXTUAL III 3HS-1C PRODUCCION TEXTUAL IV 3HS-1C PRODUCCION TEXTUAL V 3HS-2C INTRODUCCION A LA INVESTIGACION EDUCATIVA PEI- 4HS-1C METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA PEII 2HS-1C PROPUESTA DE INVESTIGACION PEII 4HS-1C PROYECTO DE INVESTIGACION PEII 4HS-2C PROYECTO DE INVESTIGACION PEII 7HS-3C CONTEXTO MATEMATICA BASICA 3HS - 1 C HISTORIA DE LA EDUCACION EN COLOMBIA 2HS-1C MODALIDADES DE ATENCION A POBLACIONES Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 3HS-2C PRACTICA DOCENTE MANEJO DE TECNICAS ARTÍSTICAS Y AYUDAS EDUCATIVAS I - 4H-1C AYUDAS EDUCATIVAS II 2H-1C DIDACTICA DE CIENCIAS NATURALES 3HS DIDACTICA ED. FISICA Y RECREACION 2HS DIDACTICA EDUCACIÓN ARTISTICA: EXPRESIÓN MUSICAL 2HS 3C DIDACTICA DE ED. RELIGIOSA 2HS DIDACTICA ETICA Y VALORES 2HS DIDACTICA DE INGLES 2HS DIDACTICA DE LA TECNOLOGIA E INFORMATICA 2HS 3C DIDACTICA EDUCACIÓN ARTISTICA: EXPRESIÓN CORPORAL 2HS OBSERVACIÓN PEDAGÓGICA, Actividades de rutina y prácticas de recreación 5HS – 1C DIDACTICA LENGUA CASTELLANA 2HS DIDACTICA MATEMATICAS 2HS DIDACTICA CIENCIAS SOCIALES 2HS DIDACTICA EDUCACIÓN ARTISTICA: EXPRESIÓN PLÁSTICA - 2HS 3C PRACTICA PEDAGOGICA 3HS -1 C PRACTICA PEDAGOGICA 3HS- 1C PRACTICA PEDAGOGICA 5 HS– 1C PRACTICA PEDAGOGICA 5 HS – 2C PRACTICA PEDAGOGICA 7HS-3C PRACTICA PEDAGOGICA Y SOCIAL 3HS- 1C PRACTICA PEDAGOGICA Y SOCIAL 5 HS -2C PRACTICA PEDAGOGICA Y SOCIAL 15 HS-3C PRACTICA PEDAGOGICA Y SOCIAL 20HS-6C EDUMATICA I 2HS-1C EDUMATICA II 2HS-1C EDUMATICA III 2HS-1C TOTAL DE CREDITOS 15 20 18 16 15 PERIODOS DE 50 40 HS 42 HS 43HS 45HS 40 HS Se programan de acuerdo a la necesidad de los maestros en formación SEMINARIOS *La ortografía como una herramienta de la escritura * Escritura creativa
  • 7.
  • 8. PERFIL DE LA NORMALISTA SUPERIOR La egresada de la Normal, al recibir el titulo d e Normalista Superior se proyecta como una docente con las siguientes habilidades y competencias: • Dominio conceptual en todas las áreas del saber en los niveles de básica primaria. • Capacidad de innovación para utilizar en el campo pedagógico nuevas alternativas de aprendizaje. • Desarrollo de habilidades comunicativas y capacidad de adaptación a los cambios como agentes de transformación social. • Busca la mejora continúa de sus procesos pedagógicos. • Da testimonio de la persona de Jesús en su cotidianidad. • Lee e interpreta la realidad con actitud critica llevándola a la construcción del conocimiento y propiciando soluciones para superar los conflictos.
  • 9. PRÁCTICA PEDAGOGICA Escuela Normal Superior María Auxiliadora Gimnasio La Alameda. Colegio Santa Isabel. Jardín Infantil Fernandito. Jardín Infantil Mi Pequeño Jesús.
  • 10. PRÁCTICA SOCIAL – PEDAGÓGICA (PROMUNDO ACTIVO)
  • 11. PROMUNDO ACTIVO Se constituye como una obra social de las “hijas de María Auxiliadora” (F.M.A), en la que se educa niños y niñas en condiciones de vulnerabilidad, desplazamiento y necesidades educativas especiales, en su mayoría. Esta institución, a su vez, es el espacio de vivencia, práctica e investigación de las maestras en formación.
  • 12. FECHAS DE PROCESO DE ADMISIÓN 2015 – I - 4 de octubre 8:00 AM PRUEBA DIAGNÓSTICA - 10 OCTUBRE PUBLICACIÓN DE ESTUDIANTES CITADAS A ENTREVISTA - 17 OCTUBRE ENTREVISTAS Y ENTREGA DE PAQUETE DE MATRÍCULA A ESTUDIANTES ADMITIDAS - 04 DICIEMBRE MATRÍCULAS ESTUDIANTES NUEVAS Y ANTIGUAS DE ONCE
  • 13. COSTOS DOS SALARIOS MÍNIMOS LEGAL VIGENTE. Diferidos en tres cuotas iguales: Diciembre/Enero- Marzo y Abril. Quienes pagan la totalidad del semestre para iniciar, se les concede un 25% de descuento
  • 14. "Los niños no son el futuro porque algún día vayan a ser mayores, sino porque la humanidad se va a acercar cada vez más al niño." Milan Kundera