Este documento resume un trabajo de investigación sobre el aprendizaje basado en proyectos. Explica que este método implica que grupos de profesores y estudiantes trabajen juntos en proyectos reales seleccionados por sus intereses. También describe algunos conceptos clave como objetivos claros, roles definidos y el uso de las TIC para superar barreras. El documento concluye que los estudiantes necesitan hacer un uso rutinario de la tecnología para apoyar la realización de proyectos.

1. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
TRABAJO DE INVESTIGACION
JESUS JAVIER CASTRO FRANCO
LIC. ENSEÑANZA DE LENGUAS
ASIGNATURA:
TALLER DE COMPETENCIAS DIGITALES
CATEDRATICO (a):
ING. Ma. GRISELDA MACIAS ALTAMIRANO
ENSEÑANZA DE LENGUAS 04/04/2013

2. EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Introducción
El siguiente trabajo de investigación, toca puntos importantes en la adquisición de nuevos
conocimientos reforzando los previos. El aprendizaje basado en proyectos se caracteriza
porque el grupo profesores y alumnos realizan trabajo en grupo sobre temas reales,
que ellos mismos han seleccionado de acuerdo a sus intereses.
Implica el formar equipos integrados por personas con perfiles diferentes, áreas
disciplinares, profesiones, idiomas y culturas que trabajan juntos para realizar
proyectos para solucionar problemas reales.
Estas diferencias le brindan mejores oportunidades para el aprendizaje y preparan
mejor a un estudiante para trabajar en un ambiente y en unas economías diversas y
globales.

3. EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
CONCEPTOS CLAVES
Para que un aprendizaje basado en proyectos sea exitoso:
Se requiere de un diseño instrucciones definido, definición de roles y
fundamentos de diseño de proyectos.
Objetivos
Es muy importante que todos los participantes tengan claros los objetivos,
para que el proyecto se planee y sea completado de manera efectiva. Tanto el
docente, como el estudiante, deben hacer un planteamiento que explique los
elementos esenciales del proyecto y las expectativas respecto a éste.
Los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen
aplicación en el mundo real más allá del aula de clase
El constructivismo se apoya en la creciente comprensión del funcionamiento
del cerebro humano, en cómo almacena y recupera información, cómo aprende y
cómo el aprendizaje acrecienta y amplía el aprendizaje previo.
El constructivismo enfoca al aprendizaje como el resultado de
construcciones mentales; esto es, que los seres humanos, aprenden construyendo
nuevas ideas o conceptos, en base a conocimientos actuales y previos (Karlin &
Vianni, 2001).
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS:
Proceso de aprendizaje que gira en base al planteamiento de una situación
problemática previamente diseñada y la elaboración de constructos.
Sin embargo, como todos los modelos y estrategias de enseñanza y
aprendizaje tienen desventaja para su implementación, como serían las
siguientes:
• Requiere de un diseño instruccional bien definido.

4. EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
• En su diseño deberán participar el profesor como experto de
contenidos, el pedagogo y el tecnólogo si es que se van a incorporar las
tecnologías de información y comunicación. Todos ellos deberán tener
conocimientos básicos sobre diseño de proyectos.
• Es costoso en todos los sentidos.
• Dificultar para integrar y coincidir los diferentes horarios para
comunicarse entre los equipos participantes.
• Se requiere tiempo y paciencia para permanecer abierto a ideas y
opiniones diversas.
LOS OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PARA EL
ESTUDIANTE MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE LAS TICS, GENERALMENTE SON
LOS SIGUIENTES:
- Trabajo colaborativo basado en TICs:
 Desarrollar competencia.
 Mejorar las habilidades de investigación
 Incrementar las capacidades mentales de orden superior, capacidad
de análisis y de síntesis.
 Participar en un proyecto.
 Aprender a usar las TICs.
 Desarrollar un portafolio electrónico.
 Comprometerse en un proyecto en red.

5. EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
 Ser parte de una comunidad académica en línea.
 Trabajar en ideas que son importantes.
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN ENTORNOS VIRTUALES
Las tecnologías de información y comunicación (TICs) ofrecen, al
Aprendizaje Basado en Proyectos, herramientas que ayudan a superar barreras
de lenguaje, de distancia y de horarios. Tecnologías tales como sitios Web, foros
de trabajo, videoconferencias, mensajero instantáneo y correo electrónico
permiten a los equipos de trabajo deben realizar.
Conclusión
En conclusión este trabajo de investigación se ha enfocado totalmente el
Aprendizaje por Proyectos, mediante en un entorno tecnológico.
Las TICs que se tengan disponibles en la escuela, el hogar o la comunidad.
Son solo algunas herramientas que pueden ser utilizadas en un proyecto de
investigación, donde los miembros de un equipo pueden apoyarse de estas
herramientas para la culminación de cualquier trabajo, no es necesario que se
cuente con los últimos avances tecnológicos. Solo basta tener los elementos
básicos para su funcionamiento.

6. EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Anexos:
Hardware Software
CPU PERIFERICOS DE BASE DE APLICACIÓN
-Microprocesador: -Entrada: -Sistemas operativos: -Comunicación
[unidad de control– unidad [teclado- ratón- micrófono- [Windows- LINUX- electrónica:
Aritmeticologica] unidad de CD] UNIX-OS/2] [correo electrónico-
-Salida -Procesadores de Outlook-Pegasus]
-Memorias : [monitor-impresora- textos: [Microsoft - Antivirus
[ROM-Definida por el parlantes-plotter] Word] -Programas:
fabricante] -Entrada y salida: -Plantilla de cálculo: cerrados[contables-
[RAM-accesible por el [ disquetera-grabadora de [Microsoft Excel] agendas-diseñados a
usuario-volátil] CD-placa Red-placa -Presentaciones: medida]
modem-placa audio-placa [Microsoft
video] PowerPoint]
-Unidades de -Gestor de base de
almacenamiento: datos
[ discos duros-CD-ROM- Navegadores
DVD-Pendrive-memorias
flash]
Los estudiantes necesitan hacer un uso rutinario de las tecnologías como
apoyo para realizar los proyectos. En lo particular para lograr obtener un trabajo
adecuado se requieren de ciertas herramientas dentro del área de trabajo, los más
adecuados serian los que se muestran en la tabla superior.
BIBLIOGRAFÍA
David Moursund Ph.D.publicacion (2011) Project Based Learning Using Information
Technology”,
Dr. Julio Vázquez Vargas et al (2010) Metodología de Aprendizaje basado en
solución de problemas
(2 ed) Perú. Universidad externado de México.

7. EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Qué es APA?
American Psychological Association (APA) es una organización científica fundada
en 1892 por G. Stanley Hall. Ocho años después, al iniciar el siglo, tenía 150
miembros inscritos. Hoy en día, el número de asociados rebasa los 155,000.
En sus inicios, el trabajo de APA se enfocaba a estandarizar los métodos
y la terminología usada en el ámbito de la psicología. A partir de entonces, APA
realizó diversas publicaciones especializadas en dichas áreas y se constituyeron
rápidamente como un referente obligado en la investigación científica.
En 1928, según Martha Storandt, asesora editorial, “los editores y
administradores de empresas de revistas científicas, antropológicas y psicológicas
se reunieron para analizar la forma de los manuscritos de las mismas, y para
redactar indicaciones para su preparación.”[1] Los resultados de aquella reunión
se publicaron en 1944 a través de un manual, el precursor del Manual de estilo de
publicaciones de la American Psychological Association, en el que se establecían
ciertas normas de procedimiento para la investigación científica.
Hasta el momento se han realizado cinco ediciones de este manual, sin
embargo, el objetivo es el mismo: auxiliar a los autores en la preparación de
cualquier texto en cuanto a ciertas convenciones estilísticas para que la
comunicación sea clara y uniforme.
Alajandria. Biblioteca digital APA. Recuperado. 10 / 04/ 2013.
http://alejandria.ccm.itesm.mx/biblioteca/digital/apa/APAelectronicas.html