tics

1. LAS TICs EN LA
EDUCACION
Integrante :
Javier Ocando
CI:20.157.347
Araure, Febrero del 2014

2. ¿Cómo surgieron las TICs?
Años 60:
 Se incorporan los recursos de televisión , radio y teléfono.
Al comienzo de la guerra fría se crea la primera versión de
la red para objetivos militares.
Años 70:
 Las escuelas empezaron a introducir computadoras, para
apoyar las tareas de tipo administrativas.
 Apple dona unas computadoras a algunas escuelas.

3. ¿Cómo surgieron las TICs?
Años 80:
 Sale la computadora TI99, que introdujo una nueva
generación de computadoras para ser usadas en las
escuelas y oficinas.
 IBM Fabrica las primeras computadoras con mainframe
que entran al mercado de pc con programas prácticos de
preguntas-respuestas.
 Reproducción de clones y Apple II.
 Apple Macintosh.
 Se desarrollan software tutoriales y juegos educativos.

4. ¿Cómo surgieron las TICs?
Años 90:
 Salen al mercado las computadoras multimedia.
 Boom en educación con el uso de internet y Word wide web.
 Versiones más modernas de programas multimedia.
En la actualidad:
 Se han venido desarrollando programas más dirigidos a la
pedagogía y a lo didáctico, orientándose a las necesidades
curriculares.
 Gracias al desarrollo de las telecomunicaciones y la facilidad
de Word wide web, en muchos países se han implementado
las prácticas de educación a distancia.
 Incorporación de las TICs en el proceso de enseñanzaaprendizaje.

5. Son tecnologías que constituyen nuevos canales de comunicación y
entran en las escuelas y los hogares facilitando con su uso el proceso de
enseñanza – aprendizaje.
La denominación de TICs es utilizada para referirse a una serie de nuevos
medios como hipertextos, los multimedia, internet, la realidad virtual etc.

6. VENTAJAS DE LAS TICs
 Incremento de la información que favorece el
trabajo colaborativo y autoaprendizaje.
 El profesor es considerado como un motivador,
programador , director y coordinador del proceso de
aprendizaje.
 La capacidad de establecer un ritmo
individualizado.
 Ahorro en costos de desplazamientos.
 Potencia las actividades colaborativas y
cooperativas.

7. LAS TICs EN LA EDUCACIÓN
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy
es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta
realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos:
su conocimiento y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad
actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura
informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se
transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus
múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al
margen de las corrientes culturales.
El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado
con el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para
enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar
mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas
adecuadas.

8. Proporcionar conocimientos y
apoyo a los profesores
 Dotar a los maestros y centros educativos
sobre
herramientas de la sociedad del conocimiento.
 Dotar de servicios de asesoría que ayuden al proceso de
innovación pedagógica.
 Cambio en el rol del profesor.
 Motivar a los profesores a usar las TICs , explicarles
ventajas y desventajas de su integración.

9. Fomentar el desarrollo y uso
de programas multimedia
 Los programas multimedia han sido poco desarrollados
y utilizados debido a las diferencias lingüísticas y a la
heterogeneidad de los programas.
 Se cree conveniente el apoyo de diferentes políticas
con asociaciones políticas – privadas.

10. Las TICs permiten el procesamiento, tratamiento
y comunicación de la información. Es decir las
tecnologías son para actuar sobre la información,
transformarla, difundirla y comunicarla.