Recommended
More Related Content
Similar to Cicle formatiu d'administració i finances
Similar to Cicle formatiu d'administració i finances (20)
Cicle formatiu d'administració i finances
- 1. Cicle Formatiu d'Administració i Finances Mòdul de Comptabilitat i Fiscalitat Gerard Martínez Benet Palerm Javier Robles Entitats que col·laboren:
- 2. FP INTRODUCCIÓ 1er Cicle Formatiu de grau superior. Reial Decret 1584/2011, 4 Novembre 2011, BOE
- 3. • Administració pública • Responsable d'atenció al client • Auditoria comptable • Recursos humans • Assessoria jurídica SORTIDES LABORALS 175.982 CONTRACTES Font: SEPE Sortides laborals Títols de Grau Superior al 2013 • Administratiu d’oficina • Comercial • Financer • Comptable • Logística • Banca • Assegurances • Consultoria
- 4. OBJECTIUS GENERALS El Reial Decret marca 21 objectius generals. • Interpretar i aplicar les normes administratives, mercantils i laborals. • Elaborar i interpretar els estats financers. • Conèixer les obligacions fiscals. • Estudiar els processos de gestió d'existències. • Desenvolupar la maduresa professional. • Seleccionar i valorar les fonts d’informació.
- 5. OBJECTIUS ESPECÍFICS • Conèixer i aplicar el pla general comptable. • Analitzar i aplicar la normativa fiscal. • Conèixer l’evolució històrica de la comptabilitat. • Confeccionar llibres i registres mercantils. • Realitzar informes financers i patrimonials. • Analitzar la informació econòmica-financera.
- 6. OBJECTIUS ESPECÍFICS • Conèixer la llei tributària. • Aplicar conceptes bàsics dels impostos i analitzar l’estructura impositiva. • Entendre el funcionament dels tipus de valoració d'inventaris. • Assimilar el principi de bona fe. • Ser capaç de seleccionar i valorar críticament les fonts d’informació.
- 7. COMPETÈNCIES BÀSIQUES CULTURAL I ARTÍSTICA APRENDRE A APRENDRE TIC INTERACCIÓ AMB EL MÓN FÍSIC AUTONOMIA PERSONAL SOCIAL I CIUTADANA MATEMÀTIQUES LINGÜÍSTICA
- 8. CONTINGUTS • Coneixement de la normativa comptable i fiscal. • Anàlisi de l’evolució històrica de la comptabilitat. • Diferenciació dels distints tipus d’imposts. • Maneig de programes informàtics. • Accés a pàgines web. • Desenvolupament de supòsits pràctics. • Valoració crítica de fonts d’informació. • Consciència dels valors i habilitats socials adequades per ser un bon professional. Conceptuals Actitudinals Procedimentals
- 9. BLOC COMPTABLE Unitats didàctiques Fonaments i història de la comptabilitat Tècnica comptable Metodologia comptable Introducció al PGC 1 2 3 4 10h 14h 25h 30h 79 h
- 10. BLOC FISCAL Unitats didàctiques Introducció al sistema fiscal espanyol Impost de Societats IRPF IVA 5 6 7 8 10h 25h 20h 16h 71 h
- 11. METODOLOGIA • Anàlisi de casos reals. • Debats. • Role-playing. • Ús de programes de suport informàtic. • Recerca d’informació a internet. • Activitats grupals. • Activitats en parelles. PRÀCTIQUES Tipus de Classes TEÒRIQUES
- 12. RECURSOS DIDÀCTICS Aula d’informàtica Aplicacions informàtiques Pla General de Comptabilitat Llei General Tributària Llei Impost sobre la Renda de les Persones Físiques Llei Impost Valor Afegit Llei Impost de Societats Material preparat pel professor a nivell pràctic i teòric Aula tradicional Projector
- 14. o Grupals o Parelles o Individuals 5 exàmens (50%) Recuperables AVALUACIÓ Activitats (35%) Recuperables AVALUACIÓ INICIAL AVALUACIÓ CONTÍNUA • Anàlisis de normativa • Confecció de llibres comptables, • Anàlisi de blogs • Exercicis pràctics, • Anàlisi de balanços • Anàlisi de les dues visites • Formulació d’un estudi partint d’una declaració de IRPF • Introducció evolució comptabilitat (5%) • Comptabilitat(15%) • IRPF (10%) • IVA (10%) • IS (10%) Actituds (15%) No recuperable • Assistència • Exposició de treballs • Role-playing • Debats Exposar una sèrie de temes, brainstorming i prova escrita dels coneixements comptables i fiscals
- 15. Exemple de Plantilla d’Avaluació • Exposició d’activitats • Role-playing • Debats • Activitats complementàries Activitat: A.A. B.B. C.C. D.D. E.E. F.F. Implicació de l'alumne Com comunica Es capaç de possar-se en el lloc de l'altre Te esperit crític Respecta les opinions dels companys Col·labora amb la realització de la activitat AlumnesActivitat: A.A. B.B. C.C. D.D. E.E. F.F. l lloc de l'altre s companys ió de la activitat Alumnes
- 16. ÚS DE LES TIC
- 17. Gràcies per la vostra atenció ____________________ Torn de preguntes Gerard Martínez Benet Palerm Javier Robles Entitats que col·laboren: