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Comunicación Humana: Introducción

  • 1. Prof. Lydia Pujol    Universidad Simón Bolívar Departamento de Ciencia y Tecnología del Comportamiento Comunicación Humana: Procesos y Efectos
  • 7. Prof. Lydia Pujol   
  • 10. ¿qué es? Prof. Lydia Pujol  
  • 11. “ Es un proceso de transmisión de estructuras entre las partes de un sistema que son identificables en el tiempo yo en el espacio ” (Krippendorff, K., 1969) Prof. Lydia Pujol  
  • 12. “ Es un proceso de transmisión de estructuras entre las partes de un sistema que son identificables en el tiempo yo en el espacio ” (Krippendorff, K., 1969) Proceso de darle significado al mundo y compartir ese significado con otros (Beebe, S. A.; Beebe, S. J. y Redmond, M., 1999) Prof. Lydia Pujol  
  • 13. Fenómeno transaccional en que se influyen o afectan recíproca o mutuamente los miembros integrantes Prof. Lydia Pujol  
  • 14. Fenómeno transaccional en que se influyen o afectan recíproca o mutuamente los miembros integrantes Prof. Lydia Pujol  
  • 15. Fenómeno sociedad posibilita Prof. Lydia Pujol  
  • 16. sociedad ciencia Fenómeno posibilita Prof. Lydia Pujol  
  • 17. Fenómeno transaccional en que se influyen o afectan recíproca o mutuamente los miembros integrantes Prof. Lydia Pujol  
  • 18. Fenómeno transaccional en que se influyen o afectan recíproca o mutuamente los miembros integrantes dinámico porque Prof. Lydia Pujol es  
  • 19. Fenómeno transaccional en que se influyen o afectan recíproca o mutuamente los miembros integrantes dinámico continuo Prof. Lydia Pujol porque es  
  • 20. Fenómeno transaccional en que se influyen o afectan recíproca o mutuamente los miembros integrantes dinámico continuo cambio Prof. Lydia Pujol porque es  
  • 21. Fenómeno transaccional en que se influyen o afectan recíproca o mutuamente los miembros integrantes dinámico continuo interacción cambio Prof. Lydia Pujol porque es  
  • 22. Fenómeno transaccional en que se influyen o afectan re mutuamente los miembros integrantes Prof. Lydia Pujol Los individuos se  
  • 23. Fenómeno transaccional en que se influyen o miembros integrantes Al compartir experiencias, lo que los convierten en un nosotros Prof. Lydia Pujol Fenómeno transaccional en que Los individuos son  
  • 24. Fenómeno transaccional en que se influyen o afectan recíproca o mutuamente los miembros integrantes Prof. Lydia Pujol  
  • 25. Fenómeno transaccional en que se influyen o afectan recíproca o mutuamente los miembros integrantes Sistema Prof. Lydia Pujol constituyen  
  • 26. emisor receptor mensaje canal Sistema comunicacional: componentes Prof. Lydia Pujol emisor mensaje  
  • 27. Componentes del sistema en una relación interpersonal Prof. Lydia Pujol emisor receptor mensaje canal codificación decodificación  
  • 28. fuente receptor mensaje medio codificación decodificación transmisor destino ruido Componentes del sistema Organización social Prof. Lydia Pujol  
  • 29. Prof. Lydia Pujol  
  • 30. informar Prof. Lydia Pujol  
  • 31. informar educar Prof. Lydia Pujol  
  • 32. informar educar entretener Prof. Lydia Pujol  
  • 33. informar educar entretener persuadir Prof. Lydia Pujol  
  • 34. Prof. Lydia Pujol  
  • 35. macrosocial Sistemas de comunicación en la sociedad global Prof. Lydia Pujol  
  • 36. macrosocial Sistemas de comunicación en la sociedad global Comunicación de masas Prof. Lydia Pujol  
  • 37. macrosocial Sistemas de comunicación en la sociedad global Comunicación de masas Comunicación internacional social Prof. Lydia Pujol  
  • 38. Tuba de Schramm emisor receptores Prof. Lydia Pujol  
  • 39. características medios emisor: institución o grupo mensajes de salida superiores a los de retorno medios de comunicación mensajes recibidos por grandes grupos conservación del mensaje flujo unidireccional del mensaje recopilación y retransmisión de la información función Prof. Lydia Pujol  
  • 40. macrosocial microsocial Sistemas de comunicación en instituciones o grupos pequeños Prof. Lydia Pujol  
  • 41. macrosocial microsocial Sistemas de comunicación en instituciones o grupos pequeños organizaciones Prof. Lydia Pujol  
  • 42. macrosocial microsocial Sistemas de comunicación en instituciones o grupos pequeños grupo pequeño organizaciones Prof. Lydia Pujol  
  • 43. microsocial En los grupos pequeños se forman redes Prof. Lydia Pujol  
  • 44. microsocial redes Prof. Lydia Pujol En los grupos pequeños se forman redes  
  • 45. microsocial redes Prof. Lydia Pujol En los grupos pequeños se forman redes  
  • 46. microsocial redes Prof. Lydia Pujol En los grupos pequeños se forman redes  
  • 47. microsocial redes Prof. Lydia Pujol En los grupos pequeños se forman redes  
  • 48. microsocial redes Prof. Lydia Pujol En los grupos pequeños se forman redes  
  • 49. microsocial redes Prof. Lydia Pujol En los grupos pequeños se forman redes  
  • 50. microsocial redes Prof. Lydia Pujol En los grupos pequeños se forman redes  
  • 51. macrosocial microsocial Sistemas de comunicación en instituciones o grupos pequeños grupo pequeño organizaciones Prof. Lydia Pujol  
  • 52. macrosocial microsocial Sistemas de comunicación en instituciones o grupos pequeños grupo pequeño interpersonal organizaciones Prof. Lydia Pujol  
  • 53. macrosocial microsocial Sistemas de comunicación en instituciones o grupos pequeños grupo pequeño interpersonal intrapersonal organizaciones Prof. Lydia Pujol  
  • 54. Prof. Lydia Pujol  
  • 55. Prof. Lydia Pujol  
  • 56. Información verbal o no verbal que se dirige a una persona o grupo, mediante el cual le hacemos conscientes de cómo nos afecta su conducta o que aspecto de ella debe ser cambiada Prof. Lydia Pujol Puede ser  
  • 57. Información verbal o no verbal que se dirige a una persona o grupo, mediante el cual le hacemos conscientes de cómo nos afecta su conducta o que aspecto de ella debe ser cambiada positivo Prof. Lydia Pujol Puede ser  
  • 58. Información verbal o no verbal que se dirige a una persona o grupo, mediante el cual le hacemos conscientes de cómo nos afecta su conducta o que aspecto de ella debe ser cambiada positivo negativo Prof. Lydia Pujol Puede ser  
  • 59. Información verbal o no verbal que se dirige a una persona o grupo, mediante el cual le hacemos conscientes de cómo nos afecta su conducta o que aspecto de ella debe ser cambiada efectivo positivo Prof. Lydia Pujol  
  • 60. Información verbal o no verbal que se dirige a una persona o grupo, mediante el cual le hacemos conscientes de cómo nos afecta su conducta o que aspecto de ella debe ser cambiada efectivo positivo Prof. Lydia Pujol  
  • 61. Información verbal o no verbal que se dirige a una persona o grupo, mediante el cual le hacemos conscientes de cómo nos afecta su conducta o que aspecto de ella debe ser cambiada efectivo positivo Prof. Lydia Pujol  
  • 62. Información verbal o no verbal que se dirige a una persona o grupo, mediante el cual le hacemos conscientes de cómo nos afecta su conducta o que aspecto de ella debe ser cambiada efectivo positivo Prof. Lydia Pujol Conduct s  
  • 63. Información verbal o no verbal que se dirige a una persona o grupo, mediante el cual le hacemos conscientes de cómo nos afecta su conducta o que aspecto de ella debe ser cambiada efectivo positivo reduce distorsiones Prof. Lydia Pujol Conduct s  
  • 64. Información verbal o no verbal que se dirige a una persona o grupo, mediante el cual le hacemos conscientes de cómo nos afecta su conducta o que aspecto de ella debe ser cambiada efectivo positivo reduce distorsiones revela conflictos Prof. Lydia Pujol Conduct s  
  • 65. Información verbal o no verbal que se dirige a una persona o grupo, mediante el cual le hacemos conscientes de cómo nos afecta su conducta o que aspecto de ella debe ser cambiada efectivo positivo reduce distorsiones revela conflictos mejora desempeño de grupos Prof. Lydia Pujol Conduct s  
  • 66. Información verbal o no verbal que se dirige a una persona o grupo, mediante el cual le hacemos conscientes de cómo nos afecta su conducta o que aspecto de ella debe ser cambiada efectivo positivo reduce distorsiones revela conflictos mejora desempeño de grupos negativo Prof. Lydia Pujol Conduct s  
  • 67. Información verbal o no verbal que se dirige a una persona o grupo, mediante el cual le hacemos conscientes de cómo nos afecta su conducta o que aspecto de ella debe ser cambiada efectivo positivo reduce distorsiones revela conflictos mejora desempeño de grupos negativo Prof. Lydia Pujol Conduct s  
  • 68. Información verbal o no verbal que se dirige a una persona o grupo, mediante el cual le hacemos conscientes de cómo nos afecta su conducta o que aspecto de ella debe ser cambiada efectivo positivo reduce distorsiones revela conflictos mejora desempeño de grupos negativo mecanismos de defensa Prof. Lydia Pujol crea Conduct s  
  • 69. Información verbal o no verbal que se dirige a una persona o grupo, mediante el cual le hacemos conscientes de cómo nos afecta su conducta o que aspecto de ella debe ser cambiada efectivo positivo conduct s reduce distorsiones revela conflictos mejora desempeño de grupos negativo inhibición mecanismos de defensa Prof. Lydia Pujol crea  
  • 70. Mensaje transmitido de emisor a receptor , el cual es necesario para generar el conocimiento que permite la toma de decisiones Prof. Lydia Pujol es  
  • 71. Fenómeno transaccional en que se influyen o afectan recíproca o mutuamente los miembros integrantes Mensaje transmitido de emisor a receptor , el cual es necesario para generar el conocimiento que permite la toma de decisiones Prof. Lydia Pujol es  
  • 72. ¿Diferencia? Prof. Lydia Pujol  
  • 73. feed-back Prof. Lydia Pujol el  
  • 74. feed-back ausente presente Prof. Lydia Pujol  
  • 75. Prof. Lydia Pujol  
  • 76. Prof. Lydia Pujol  