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HISTORIA DE
    LA
 EDUCACIÓN
PARA CIEGOS
1517
 Letras
 sueltas
 para
 aprender a
 distinguir y
 juntar,
 formando
 un texto.
1543
 Método  de
 Monjes en la
 Edad Media
 que consistía
 en leer y
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 oscuras.
La Obra de Valentin Hauy
           1784 aparece
           la primera
           escuela para
           ciegos del
           mundo
           fundada en
           París por
           Valentin Hauy.
 Con moldes de
 letras en posición
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 húmedo se
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 para ciegos que
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 con visión.
La Educación de
Braille
    Louis Braille después
    de haber quedado
    ciego ingresa al
    Instituto Nacional
    para Jóvenes Ciegos
    en la que se dio
    cuenta que las letras
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 Sistema basado en      La Sonografía
 combinaciones de
 doce puntos en             de Charles
 relieve escritas              Barbier
 mediante una
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 para ser descifradas
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 un dedo, inventado
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 y promovido por
 Charles Barbier.
Un nuevo sistema de
  lectura
 Elsistema de
 comunicación
 táctil que se valía
 de puntos en
 relieve
 dispuestos en un
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 puntos de altura
 y 2 de anchura.
 Este sistema fue
 mejorado por
 Braille
 dejándolo como
 un método
 depurado y
 elegante con 3
 puntos de altura
 y 2 de anchura.
1929
 Sepublica el
 método de
 comunicación
 para ciegos
 “Sistema
 Braille”.
El Braille se extiende por el
                     mundo
     1930  se publicó el primer
      libro que explicaba el
      invento Braille de los
      puntos en relieve.
     1985 fue declarado como
      método oficial para la
      lectura y la escritura de
      los ciegos españoles.
Hellen adams 1880-1968
 Sordociega.
 Se comunicaba con
 gestos y pronto
 comprendió que ella era
 diferente a los demás,
 lo que la llevo a
 reaccionar con cólera,
 agresividad y
 desesperación.
 Ana  Sullivan llega a
  la vida de Hellen en
  1887, le enseña el
  alfabeto manual.
 Al comienzo las
  palabras no tenían
  sentido para Hellen
  que desconocía la
  clave del lenguaje.
 Aprendió  a hablar
  por medio de
  signos
  sistemáticamente
  combinados.
 Se graduó de
  bachiller en artes
  y editó su primer
  libro.
 Dedicó su vida
 a divulgar los
 problemas de
 los ciegos y a
 prevenir la
 ceguera en los
 niños recién
 nacidos.
La Historia del Sistema
Braille en Colombia
  1925 primera Escuela para Ciegos
   fundada en Medellín.
  1926 se funda el Instituto
   Colombiano para Ciegos en Bogotá.
  Entre 1926 – 1930 utilizaron las
   pizarras de madera lo que los
   convertía en expertos en la escritura
   en Braille.
 1931 las Hermanas de
            la Sabiduría
      implementaron la
    educación para las
       niñas ciegas con
   técnicas francesas.
     Años después se
crean el Instituto para
  Ciegos y Sordos en
Cali y la Escuela Taller
         para Ciegos de
         Bucaramanga.
   1958 se funda el Instituto Nacional
    para Ciegos - INCI
 Actualmente    el sistema braille se
    enseñan en escuelas regulares en
    las que se cuentan con estudiantes
    ciegos y con baja visión como
    parte del proceso delecto –
    escritura.
Aprestamiento del Sistema Braille
    Universidad del Atlántico
   Lic. En Educación Especial
          VIII Semestre

       Iris Natalia Cortina
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        Agosto 30 / 2012

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Historiade la educación para ciegos. iris c. eliana l. jessica v.

  • 1. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PARA CIEGOS
  • 2. 1517  Letras sueltas para aprender a distinguir y juntar, formando un texto.
  • 3. 1543  Método de Monjes en la Edad Media que consistía en leer y escribir a oscuras.
  • 4. La Obra de Valentin Hauy  1784 aparece la primera escuela para ciegos del mundo fundada en París por Valentin Hauy.
  • 5.  Con moldes de letras en posición inversa aplicadas sobre papel húmedo se imprimen libros para ciegos que puedan ser leídos por las personas con visión.
  • 6. La Educación de Braille  Louis Braille después de haber quedado ciego ingresa al Instituto Nacional para Jóvenes Ciegos en la que se dio cuenta que las letras se habían concebido para los ojos y no para los dedos.
  • 7.  Sistema basado en La Sonografía combinaciones de doce puntos en de Charles relieve escritas Barbier mediante una pizarra y un punzón para ser descifradas a través del tacto de un dedo, inventado por Nicolás Barbier y promovido por Charles Barbier.
  • 8. Un nuevo sistema de lectura  Elsistema de comunicación táctil que se valía de puntos en relieve dispuestos en un rectángulo de 6 puntos de altura y 2 de anchura.
  • 9.  Este sistema fue mejorado por Braille dejándolo como un método depurado y elegante con 3 puntos de altura y 2 de anchura.
  • 10. 1929  Sepublica el método de comunicación para ciegos “Sistema Braille”.
  • 11. El Braille se extiende por el mundo  1930 se publicó el primer libro que explicaba el invento Braille de los puntos en relieve.  1985 fue declarado como método oficial para la lectura y la escritura de los ciegos españoles.
  • 12. Hellen adams 1880-1968  Sordociega.  Se comunicaba con gestos y pronto comprendió que ella era diferente a los demás, lo que la llevo a reaccionar con cólera, agresividad y desesperación.
  • 13.  Ana Sullivan llega a la vida de Hellen en 1887, le enseña el alfabeto manual.  Al comienzo las palabras no tenían sentido para Hellen que desconocía la clave del lenguaje.
  • 14.  Aprendió a hablar por medio de signos sistemáticamente combinados.  Se graduó de bachiller en artes y editó su primer libro.
  • 15.  Dedicó su vida a divulgar los problemas de los ciegos y a prevenir la ceguera en los niños recién nacidos.
  • 16. La Historia del Sistema Braille en Colombia  1925 primera Escuela para Ciegos fundada en Medellín.  1926 se funda el Instituto Colombiano para Ciegos en Bogotá.  Entre 1926 – 1930 utilizaron las pizarras de madera lo que los convertía en expertos en la escritura en Braille.
  • 17.  1931 las Hermanas de la Sabiduría implementaron la educación para las niñas ciegas con técnicas francesas.  Años después se crean el Instituto para Ciegos y Sordos en Cali y la Escuela Taller para Ciegos de Bucaramanga.
  • 18. 1958 se funda el Instituto Nacional para Ciegos - INCI  Actualmente el sistema braille se enseñan en escuelas regulares en las que se cuentan con estudiantes ciegos y con baja visión como parte del proceso delecto – escritura.
  • 19. Aprestamiento del Sistema Braille Universidad del Atlántico Lic. En Educación Especial VIII Semestre Iris Natalia Cortina Eliana Lugo Osorio Jessica Paola Valera Agosto 30 / 2012