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Habitantes de fronteraMarco legal                                                                    Marco legalConstituci...
Las entidades territoriales debenpotenciar la pertenencia nacional de loshabitantes de frontera y la integracióncultural b...
Identificar las poblaciones de fronteras, de acuerdo a la ubicación en centros urbanos ysegún las características cultural...
Seguimiento y evaluación  Las secretarías de educación, con el          Garantizar la participación de las  apoyo del MEN,...
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Habitantes de frontera

  1. 1. Milena Patricia Centeno Vanegas María Zuleima Fontecha Davila Wendy Johana Quecho MartinezF.C III Semestre Integrantes
  2. 2. Habitantes de fronteraMarco legal Marco legalConstitución Política Fomentar la prestación de servicios públicos. Facilitar convenios de integración en la Ley 191 de 1995 educación formal e informal. Promover programas de ampliación y cobertura. Conpes 3155 Mejorar la calidad en el servicio educativo. Promover el desarrollo geográfico ambiental, socio- económico y cultural.
  3. 3. Las entidades territoriales debenpotenciar la pertenencia nacional de loshabitantes de frontera y la integracióncultural binacional, trinacional de losgrupos de las personas: buscando que lademanda educativa para la diversidadde estas poblaciones sea atendida conuna oferta pertinente.
  4. 4. Identificar las poblaciones de fronteras, de acuerdo a la ubicación en centros urbanos ysegún las características culturales, sociales y personales.Realizar un inventario de los proyectos escolarizados para vincular a los habitantes defrontera.Formular los objetivos del plan de acción para la atención de los habitantes de fronterasDelimitar las estrategias institucionales, pedagógicas y financieras.
  5. 5. Seguimiento y evaluación Las secretarías de educación, con el Garantizar la participación de las apoyo del MEN, construirán los comunidades y fundamentar el procesos de acompañamiento y trabajo interinstitucional y bi o evaluación. trinacional. En materia de seguimientoSe definirán las secuencias de acompañamiento.Evaluación periódica de los procesos educativos.Identificación de los avances, logros y dificultades. CuantitativoEstrategias de mejoramiento. Cualitativo

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