Guía de Estudio
de la Biblia
Lecciones de la Escuela Sabática
Para niños de 0 a 3 años
Año B - Primer trimestre
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Referencias:
Lucas 19:1 -10;
El Deseado de todas las gentes, pp. 506-510.
Zaqueo trepa
a un árbol
Versículo para memorizar...
Z
aqueo es un hom­
bre bajito. (Señale
a Zaqueo.) No es
alto. Pero Zaqueo vive en
una casa grande. (Señale la
casa.)
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-dice Zaqueo-.
(Señale a Zaqueo.)
Voy a verlo.
Así que Zaqueo se pone su
sombrero. (Envuelva la cabe...
¡A
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-grita la gente.
(Hable en
un susurro, con los dedos
sobre los labios.)
-¡Miren aJesús! (Señale a
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* ^repa, Zaqueo, trepa!
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C
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(Sonría a su hijo,) Zaqueo
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¡Zaqueo! -lo llamaJesús-,
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Zaqueo. (Señale a Zaqueo
y aJesús.)
PorqueJesús ama a
Zaqueo siempre.
¡Jesús también te ama, y me
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Visiten a
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Jesús visitó
a Zaqueo.
Para hacer
y decir
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Busquen figuras de
animales y sus casas.
Conversen acerca del
amor y el cuidado de
Dios por los animales.
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(3
Os Ayude a su hijo a
confeccionar “bino­
culares", pegando
con cinta engo­
mada dos tubos
vacíos de papel
higiénico. Pi...
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  1. 1. Guía de Estudio de la Biblia Lecciones de la Escuela Sabática Para niños de 0 a 3 años Año B - Primer trimestre 1
  2. 2. Referencias: Lucas 19:1 -10; El Deseado de todas las gentes, pp. 506-510. Zaqueo trepa a un árbol Versículo para memorizar: “Dios es amor” (1 Juan 4:8). Mensaje: Jesús me ama siempre. Objetivos: Padres, al finalizar el mes, los niños deberían: Saber que Dios los ama siempre. Sentirse aceptados y amados por Dios. Responder con gratitud a Dios por su amor. Jorge no es alto. No puede ver el nido. Mariana tiene una buena idea. Se trepará sobre el banco para poder ver. Cierta vez, un hombre bajito se trepó alto para ver a Jesús. 25
  3. 3. Z aqueo es un hom­ bre bajito. (Señale a Zaqueo.) No es alto. Pero Zaqueo vive en una casa grande. (Señale la casa.) “Quiero queJesús venga a mi casa" piensa Zaqueo. "Pero a veces no soy bueno... QuizáJesús no me ama”. ¿IráJesús a la casa de Zaqueo? 26
  4. 4. 27
  5. 5. 28
  6. 6. J esús va a venir hoy -dice Zaqueo-. (Señale a Zaqueo.) Voy a verlo. Así que Zaqueo se pone su sombrero. (Envuelva la cabeza de su hijo con una toalla del­ gada o una bufanda.) -Adiós -dice Zaqueo-. Voy a ver aJesús. (Salude con la mano diciendo'adiós”; camine por la habitación.) 29
  7. 7. ¡A hí vieneJesús! -grita la gente. (Hable en un susurro, con los dedos sobre los labios.) -¡Miren aJesús! (Señale a Jesús.) Pero Zaqueo no podía ver aJesús, (Sacuda su cabeza negando; hable con tristeza.) Zaqueo es muy pequeño. Zaqueo se para en pumi­ tas de pie. (Párese en puntas de pie; haga sombra sobre los ojos.) Zaqueo todavía no al­ canza a ver. 30
  8. 8. 31
  9. 9. 32
  10. 10. * ^repa, Zaqueo, trepa! I S (Levante en alto a su W JL hijo,) Trepa al árbol. Ahora Zaqueo ya no es pe­ queño. ¡Mira cuán alto sube! ¡Mira, Zaqueo, mira! ¿Qué ves? (Señale los objetos que aparecen en la ilustración y ayude a su hijo a nombrarlos,) 33
  11. 11. C amina, camina. (El niño se para sobre una silla.)Jesús está cami­ nando. Zaqueo ve queJesús está pasando (Camine al lado de la silla donde está el niño.) Jesús se detiene. (Deténgase.) Jesús mira hacia arriba, al árbol. (Mire a su niño.) -Hola, Zaqueo, ¿qué haces en el árbol? (Toque la nariz de su niño; hágalo reír.) 34
  12. 12. 35
  13. 13. 36
  14. 14. I esús sonríe a Zaqueo, (Sonría a su hijo,) Zaqueo también sonríe, ¡Zaqueo! -lo llamaJesús-, Baja enseguida. Hoy voy a tu casa, (Ayude al niño a bajar de un salto,) ¡Bravo por Zaqueo!Jesús siempre lo amó, (Aplaudan,) 37
  15. 15. J esús va a la casa de Zaqueo. (Señale a Zaqueo y aJesús.) PorqueJesús ama a Zaqueo siempre. ¡Jesús también te ama, y me ama, todo el tiempo! (Levante a su hijo y balancéelo en alto.) 38
  16. 16. i Visiten a un amigo, así como Jesús visitó a Zaqueo. Para hacer y decir E studie estas sugerencias para hacer alguna actividad cada día. Elija las que sean apropia­ das para la etapa de desarrollo de su hijo y repítalas a menudo. Peguen algunas hojas de árbol sobre una tarjeta y es­ criba en ella: “Jesús te ama". Entreguen la tarjeta a algún familiar o amigo. Digan juntos: Dios nos ama siempre. Súbase a una silla, a la es­ calera o a un árbol pequeño, mientras sostiene a su hijo. Conversen acerca de cómo Zaqueo trepó a un árbol para ver a Jesús. Realicen una caminata y observen los árboles. Recojan hojas de diferen­ tes árboles. Colóquenlas entre hojas de diario, y luego pónganles un peso encima. Inviten a un amigo a comer. Permita que su hijo lo ayude a preparar la mesa. Canten: “De su trono mi Jesús”. Inserte el nombre de su hijo en el canto. Diga: Dios nos ama siempre. 4
  17. 17. Busquen figuras de animales y sus casas. Conversen acerca del amor y el cuidado de Dios por los animales. Diga: Dios nos ama siempre. Haga una copia de una hoja de árbol (cal­ cando por sombreado) para regalar a un amigo. Canten acerca de Zaqueo mientras trabajan. J Ayude a su niño a mirarse en el espejo y a imitar la cara que habría puesto Zaqueo cuando oyó que Jesús vendría a su casa. Zaqueo era un hombre pequeño. ¿Cuántas cosas pequeñas pueden descubrir en la habitación en la que están? Cuéntenlas juntos. Salte de gozo, como lo hizo Zaqueo cuando oyó que Jesús ¡ría a su casa. Canten: “Zaqueo era un hombre ba­ jito”. ¿Qué comida espe- •cial prepararían si su­ pieran que Jesús iría a su casa? Permita que su hijo ayude a prepa­ rarla y a servirla para el almuerzo del sábado. - Corte un apio en tiras de 5 cm. Rellénelas con man­ teca de maní (u otra salsa), y sírvalas como un bocado especial para la familia. Ayude a su hijo a medir algo alto y algo bajo. Mida la altura de su hijo. ¿Es alto o bajo? /e 41
  18. 18. (3 Os Ayude a su hijo a confeccionar “bino­ culares", pegando con cinta engo­ mada dos tubos vacíos de papel higiénico. Pinten o decórenlos. Úsenlos para mirar en lo alto de los ár­ boles. Cargue a su hijo sobre sus hombros. Pregunte: ¿Qué puedes ver desde allá arriba que no puedes ver cuando estás en el suelo? Busque una figura o ilustración de una casa de los tiempos bíblicos. Conversen acerca de las dife­ rencias con su casa. s -Ayude a su hijo a recortar hojas y árboles de cartu­ lina, y a pegarlas sobre una tarjeta. Canten acerca de Zaqueo cuando su hijo muestre la tar­ jeta a sus amigos o familiares. Ayude a su hijo a contar monedas. Separe algunas, y guárdelas en un lugar especial para la ofrenda del sá­ bado. Permita que su hijo se esconda, y luego usted lo buscará. Cuando lo encuentre, canten juntos acerca de Zaqueo.
  19. 19. Lección 2

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