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Lección 2 - Intermediarios - `Planes de construcción - Escuela Sabática para Menores tercer trimestre 2014

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Lección 2 - Intermediarios - `Planes de construcción - Escuela Sabática para Menores tercer trimestre 2014

  1. 1. £ecclán 2 ?Cane¿ de, amáíAuxxiátt QueAÍdaA. padAeí: Recuerden que los maestros de Escuela Sabática enseñarán esta lección en la fecha señalada. Los alumnos deberán estudiarla y hacer las acti­ vidades prácticas después, durante la semana que comienza a partir de ese sábado. X í t e has cansado alguna vez de los ejerci­ t a d o s que enseñan en la escuela acerca de lo que se debe hacer en caso de incendio? ¿Te ha parecido que todos esos detalles y prácti­ cas eran una pérdida de tiempo? Cualesquiera de las muchas personas que han salvado sus vidas en caso de incendio, de seguro que no piensan de ese modo de un plan bien prepara­ do para protección en caso de incendio u otro desastre. (Textos claves y referencias: Nehemías 3; Profetas y reyes, pp. 469-47 Sábado Haz la actividad para esta semana que se encuentra en la página 17. T Domingo Lee "Planes de cons­ trucción". Aprende el versículo para memorizar. Ora Pide a Dios que te enseñe lo que desea que aprendas esta semana.
  2. 2. reJl&CUYlLeJnto- c£cu¿c: Servimos a Dios cuando trabajamos juntos guiados por un plan cuidadoso. VeAAÍCUÍa pXXAXt mCttWAÁ/ZdA "Os ruego, pues, hermanos, por el nombre de nuestro Señor Jesucristo, que habléis todos una misma cosa, y que no haya entre vosotros divisiones, sino que estéis perfectamente unidos en una misma mente y en un mismo parecer" (1 Corintios 1:10). Día 5 de Duzu, año 20 Me alegro de haber hecho el viaje de reconocimiento a la medianoche, antes de haber in­ formado a los dirigentes de la ciudad acerca de mi intención de reconstruir la muralla. Debido a que tenía todo el plan bien preparado y en orden, se con­ vencieron de que se trataba de la voluntad de Dios. La colaboración de los sacer­ dotes ha contribuido al progreso de la obra de reconstrucción. Y los nobles se organizaron perfec­ tamente. Los nobles organizaron al pueblo en compañías. Cada compañía es responsable de la re­ construcción de una sección de la muralla o de una de las puertas. La mayor parte de las compa­ ñías está formada por grupos de Lunes Lee Nehemías 3. Cuenta las diferentes personas que ayudaron a edificar la muralla de Jerusalén. ¿Cuántos eran? familias, grupos de ciudades o dis­ tritos, o bien por grupos de profe­ sionales. Un hombre sin hijos llevó a sus hijas para que ayudaran. Vinieron hombres de las ciudades de jericó, Cabaón, Zanoa y del valle, y de los distritos de Mizpa, Bet-sur, Bethacherem, Keila y, por supuesto, también de jerusalén. Los perfumadores, los comer­ ciantes, los orfebres y los servido­ res del templo forman el grupo más activo de profesionales. Algunos, especialmente los sa­ cerdotes, han asumido la respon­ sabilidad de edificar porciones de la murallas cercanas a sus hogares en sus distritos. Eso les resulta con­ veniente, y el hecho de ver cada día el progreso de la obra en sus sectores estimula su entusiasmo. Todos los grupos trabajan en colaboración; cuando un grupo Pregunta a un adulto si recuerda cuándo edificaron su iglesia. Ora Pide a Dios que te muestre la parte que desea que desempeñes en la edificación de tu iglesia.
  3. 3. termina su turno de trabajo, de inmediato otro grupo toma su lugar. No hay ningún sector de la muralla donde no haya alguien trabajando. Algunos trabajan en más de un sector. Todos cooperan. Debiera decir, más bien, todos menos los nobles tecoítas. Algunos de ellos ayudan, pero la mayor parte ni siquiera se molesta en levantar un dedo. No com­ prendo a qué obedece su actitud. La obra podría avanzar con mayor rapidez aún si ellos hicieran su parte. ¡Necesitamos todas las manos que po­ damos conseguir! Pero gracias al empeño y la fidelidad de todos los obreros, termina­ remos la obra de reconstruc­ ción sin dificultades Martes Lee 1 Corintios 12:12 al 31. Dibuja en un cua­ derno o en una hoja en blanco, o escribe, las partes del cuerpo mencionadas en los versículos anotados al comienzo. Junto a cada parte escribe los ministerios en tu iglesia que te re­ cuerdan cada una de esas partes. Ora Agradece a Dios por el lugar o el ser­ vicio que tiene para ti. Pídele que te lo revele.
  4. 4. Eliasib, sumo sacerdote, ha sido un obrero incansable. Hasta dedicó la Puerta de las Ovejas cuya reconstrucción tenía a su cargo. El apoyo que demostró desde el comienzo encendió el ánimo de otros y los indujo a ponerse en acción. Algunos de los nobles no son muy hábiles en el trabajo, pero su apoyo compensa su falta de habilidad. Yo paso mi tiempo cabalgando a lo largo de la muralla cuando puedo hacerlo, o bien caminando por los lugares inaccesibles para la cabalgadura. Aunque todos rebosan de , entusiasmo, de todos modos necesitan direc­ ción. Demoro todo el día en recorrer los casi cinco kilómetros que constituyen el períme­ tro de la muralla, porque debo ocuparme en resolver problemas que se presentan. Hasta este momento no ha ocurrido ningún per­ cance realmente malo; solamente carencia de materiales o lesiones menores. Las heridas ocurren especialmente entre los nobles que no son peritos en el uso de herramientas y suelen aplastarse los dedos. También tienen las manos heridas debido al acarreo de ma­ teriales. Sin embargo, no se quejan. Procuro animarlos, porque deseo que sepan que realmente aprecio su diligencia. Sambalat y sus amigos están siem­ pre presentes para fastidiar e insultar a la gente, pero no se acercan mucho. Aunque no los considero peligrosos, tengo que infundir seguridad a algu­ nos de los obreros. Cuando los veo, les grito: "¡El Dios de los cielos, él nos prosperará!" (Neh. 2:20). Los obreros les gritan por su cuenta, y los enemi­ gos se retiran en silencio. Miércoles Lee Nehemías 3:5. Marca el grupo que rehusó trabajar duro. ¿Por qué? Los levitas Benjamín y Hasub Los Nobles de Tekoa Las hijas de Salum Ora Pide a Dios que te ayude a desear formar parte de su equipo.
  5. 5. Los que construyen las puertas han desa­ rrollado un método para su trabajo. Colocan los postes, luego ponen las vigas, después instalan las puertas, y aseguran los pernos y las barras. En algunos casos, cuando re­ construyen una puerta dañada, después la recubren con madera de buena calidad en su totalidad. ¡Brillante idea! Estoy trabajando con algunos obreros sumamente efi- Jueves Organiza Reúne a un grupo de ami­ gos y hagan algún plan de servicio en su comunidad. Haz Pónganse a tra­ bajar como equipo para llevar a cabo su plan. Ora Pide a Dios que te dé a conocer sus planes.
  6. 6. cientes y hábiles. Las siguientes personas trabajan en las puertas: Puerta de las Ovejas: el grupo de Eliasib, el grupo de Jericó y la familia de Imri. Puerta del Pescado: familia de Senaa, familia de Urías/Cos, familia de Berequías/ Mesezabeel, Sadochijo de Baana y los tecoí- tas. Esta es solo una muestra de la larga lista de familias que participaron en la restaura­ ción de la muralla y las numerosas puertas de Jerusalén. La lista de colaboradores aparece en Nehemías capítulo 3. Viernes Comparte en el culto del hogar, con tu familia, el concepto básico de esta lección: que la orga­ nización y la cooperación son dos claves impor­ tantes del éxito en el servicio. Lee Lean juntos Salmo 127:1. Comenten qué más se necesita para alcanzar el éxito. Ora Pide a Dios que forme parte de algún plan de servicio que tenga tu familia.
  7. 7. Buscando-e¿ ¿aüo- INSTRUCCIONES Estudia el versículo: "Encomienda al Señor tus obras, y tus planes tendrán éxito" (Proverbios 16:3). ¿Puedes poner todas las palabras de este versículo en los casilleros? «r 1 V J

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