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Lección 3 | Primarios | ¿Agua viviente? | Escuela Sabática para menores | Tercer trimestre 2014

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Lección 3 | Primarios | ¿Agua viviente? | Escuela Sabática para menores | Tercer trimestre 2014

  1. 1. ¿A?ua viviente? Referencias: Juan 4:1-42; £1Deseado de todas lasgentes, pp. 155-166. M Mnamañana, María tuvo una sorpresa en la m J escuela. Una niña nueva estaba sentada en el banco de al lado. La maestra de María se la presen­ tó: -María, ella es Pei Ling. Sufamilia viene de China. -¡Hola! -dijo María-, bienvenida a nuestra clase. -Hola -respondió Pei Ling con unfuerte acento extranjero. Esa noche, María lepidió aJesús que la ayude a ser amiga de Pei Ling. Fue bueno que María busca­ ra a Jesús para que la ayude. ¡Jesússabe cómo ser amigo de todos! Un día, Jesús y sus discípulos estaban cami­ nando por Samaria, un país diferente de Judea, el hogar de Jesús. Los judíos y los sama- ritanos no se querían; y nunca se hablaban entre ellos. Los samaritanos eran diferentes de los judíos, tenían otra religión y hablaban con un acento diferente. ¿Conoces a alguien que hable tu mismo idioma, pero con un acento diferente? Jesús se sentó al lado de un pozo, en las afueras del pueblo de Sicar. Estaba muy cansa­ do, tenía hambre y mucha sed. Sus discípulos fueron al pueblo a com- prar un 1^^. poco de comida. En el medio del calor del día, todos los samaritanos estaban en sus casas. Normalmente, este pozo, lla­ mado el pozo de Jacob, estaba bas- tante ocu­ pado. Pero, mientras Jesús esta­ ba sentado allí, solo una mujer j vino a bus- ¡j car agua. 1 -¿Me das un poco de agua?-pre-
  2. 2. queríaos padres: Recuerden que los maestros de Escuela Sabatica ensenaran esta lección en la fecha señalada. Los alumnos deberán estudiarla y hacer las actividades prácticas después, durante la semana que comienza a partir de ese sábado. Mensaje Jesús es eí amigo de todos. tiendo el agua guntó Jesús. La mujer miró a su alrededor. "¿Realmente me está hablando a mí este hombre judío?", pensó ella. ¿Por qué le hablaría un judío a una samaritana? ¡Nunca se hablan entre ellos! -No me deberías pedir agua -le respondió, y se dio vuelta para volver al pueblo. -Si me pidieras agua -contestó Jesús-, no te la rehusaría. Te daría agua viva, y no tendrías sed jamás. Entonces Jesús le explicó: el agua de la que él hablaba, en realidad, era la vida eterna, que recibimos cuando creemos en Jesús y elegimos seguirlo. La mujer creyó.#Y quería que otros creyeran, que recibieran el agua eterna que Jesús prome­ tía. Rápidamente, corrió al pueblo. -Vengan -invitó a otros-. Escuchen a un hombre que tiene un mensaje maravilloso. Jesús se quedó en Sicar por dos días, ver­ de vida para toda la gente de allí. A Jesús no le importaba que estas per­ sonas fueran diferentes; no le importaba que fueran de una religión dife­ rente; no le impor­ taba que fueran odiados por los judíos. Jesús ama a toda la gente del mundo. Todos son amigos de Jesús, no impor­ ta dónde vivan o cómo sean. Él quiere que hagamos nuevos amigos para él, no importa cuán diferentes sean.
  3. 3. | A I A ■'i?Si es posible, sal con tu familia a dar un paseo por la naturaleza. ¿Cuántos colores diferentes pue­ des encontrar? ¿Qué otras cosas diferentes puedes observar? Alaba a Dios en oración por darnos tan­ tos diferentes colores, plantas, animales, piedras, etc. íH ee y comenta Juan 4:14 con tu familia. Canten juntos “Ven a la fuente de vida” (WmnaríoAdventista, N°233). í ] 0.aaj^ÍL_eJ)J ÍJr Durante el culto familiar, lean Juan 4:1 al IS. Cuenta lo que acabas de leer con tus pro­ pias palabras, y luego haz un dibujo. &Lee nuevamente Juan 4:13 y 14. Acuérdate de este versículo cada vez que tomes agua esta semana. $rEscribe tu versículo para memorizar usando un color diferente para cada palabra. Ponlo donde lo puedas ver esta semana. O #Lee Juan 4:25 y 26 junto con tu familia. Jesús dedicó tiempo para contar quién era él a una mujer que no era judía. ¿Has contado a alguien acerca de Jesús? #Pide a un adulto algunas revistas y diarios viejos para recortar. Recorta diferentes colores, y pégalos sobre una hoja de papel. En la parte de arriba, escri be “Jesús es amigo de todos”. #¿Puedes decir tu versículo para memorizar sin mirar? #:Canten juntos “Cristo ama a los niños” antes de orar. Lee Juan 4:27 al 30 con tu familia. ¿Qué hizo la mujer extranjera para con­ vertirse en una misionera? Pregunta a un miembro de la familia el significado de “extranjera”. ¿Cómo puedes ser un misio­ nero esta semana? Repite el versículo para memorizar; luego, canta “Manos” (HimarioAdventista, N°4<77). M l t R<LQ £ _SJ & Durante el culto familiar, lean y comenten Juan 4.34 al 42. ¿Qué pasó cuando Jesús dio “agua viviente” a los samaritanos, en áicar? # Junto con tus padres, encuentra una botella vacía y un globo. Estiren el globo para que se infle más fácilmente. Pongan una cucharada de bicarbonato de sodio en un vaso con 30 mi de agua. Viertan la mezcla en la botella y agréguenle jugo de un limón o 50 mi de vinagre. Rápidamente, ajusten el globo en el pico de la botella. ¡Observa cómo el agua se aviva e infla el globo! (Adaptado de Kathie Reimer, 1001 Ways to Help Your Child Walk IVith God CWheaton, IL: Tyndale House Publishers, Inc., KM41, pp. ?6, ?7). 16 __________________________
  4. 4. VL l 1 & ¿Quién puede tener el “agua viviente”, o la vida eterna, de Jesús? Para responder, canta “Juan 3:16”. A continuación, te proponemos algu­ nos ejemplos de “todo aquel”. Estas personas con problemas, o diferentes, eran amigos de Jesús. Encuentra los versículos y descifra sus nombres. Lucas 14:2 quazeo Lucas 2:2 aríma Mateo 10:4 sajud Lucas 17:12 elsopros #rüsa almohadones para crear un “pozo”. Esconde un recipiente con agua y unos vasos en el “pozo”. Luego, reparte alguna comida bien salada, y cuenta a tu familia la historia bíblica de esta semana. Al terminar, pregúntales si tienen sed. Dales un vaso de agua de tu pozo. #Lean juntos Isaías 55:1, primera parte, y Apocalipsis 21:6. # Puedes tener en alto tu papel de colores con el versículo para memorizar y pedir a tu familia que lo repita. AcertijoAgua viviente Para descubrir un mensaje importante, tacha cada letra de por medio, comenzando con la segunda letra de cada palabra. JHECSEÚOSH ________________ ABMVA _________ AX TQOHDXAJS _ ________________ LPAUS ________ PIE6RZSF0KNJADS __________________________ DLEP N Q U T E B S I T W R L O ___________________ MSUVNADJO ____________ _ 17

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