Diseño de un módulo instruccional como técnica de enseñanza. Las ventajas de construir modulos instruccionales por parte de los profesores universitarios.

1. Diseño de un Módulo Instruccional Prof. Jes ús Sánchez Cortés Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico en Mayaguez

3. Introducción Este módulo esta dirigido a la facultad que tiene interés en diseñar módulos instruccionales en sus cursos. El módulo instruccional es una herramienta de apoyo en la enseñanza de conceptos y destrezas. La integración de la tecnología nos ayuda a crear material didáctico con este propósito

6. ¿ Qué es un módulo instruccional? Según la profesora Gloria J. Yukavesty, “Un módulo instruccional es un material didáctico que contiene todos los elementos que son necesarios para el aprendizaje de conceptos y destrezas al ritmo de/la estudiante y sin el elemento presencial continuo del instructor”. Para crear módulos instruccionales existe una metodología llamada Diseño Instruccional (DI). La misma es una metodología de planificación pedagógica que consiste de 4 etapas. El material producido y desarrollado para los módulos siguiendo la metodología de DI tiene que corresponder a que aprenderán los estudiante en la actividad.

7. Nuevos Paradigmas La preparación de un módulo instruccional electrónico rompe con los esquemas tradicionales de enseñanza-aprendizaje del que estamos acostumbrados. De acuerdo al Prof. Luís M. Zornosa “La consideración más importante, en primer lugar, es tener muy claro que se va a trabajar en un nuevo ambiente, con nuevas herramientas, con nuevas formas de presentar un contenido y con nuevos estudiantes con nuevas expectativas, valores, creencias y actitudes”. El convertir un curso presencial a un formato electrónico sin seguir la metodología DI debe ser simplemente un paso inicial o transitorio a un módulo instruccional electrónico. Por último, según los expertos, la teoría del constructivismo es la que mejor establece el proceso enseñanza-aprendizaje y se ajusta al DI.

8. Etapas Seleccionar Análisis Diseño Desarrollo Implementación Evaluación Revisión