Se ha denunciado esta presentación.
Se está descargando tu SlideShare. ×

2do trabajo de socialización

Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Cargando en…3
×

Eche un vistazo a continuación

1 de 21 Anuncio
Anuncio

Más Contenido Relacionado

Presentaciones para usted (19)

A los espectadores también les gustó (20)

Anuncio

Similares a 2do trabajo de socialización (20)

2do trabajo de socialización

  1. 1. SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA INFORMÁTICA DELGADO DIANA CASERES RAMON PERDOMO JESSICA FORMACION CRITICA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL ESTADO TRUJILLO EXTENSIÓN - TRUJILLO
  2. 2. INTRODUCCIÓN De acuerdo al estudio que se presenta, se destaca que al enunciar un proceso de socialización del conocimiento desde el punto de vista educativo es preciso delimitarlo dentro de un contexto de competitividad académica, para proporcionar estrategias de innovación, identidad, proximidad, proyección, desafío, traduciéndol o como la interiorización, combinación y exteriorización de la investigación, asumiéndola de manera eficiente en una sociedad del conocimiento, además de consolidar la incursión de las modalidades de investigación hacia una etapa de avances tecnológicos que posean un dinamismo y flexibilidad adecuado a los cambios del entorno.
  3. 3. DEFINICIÓN DE SOCIALIZACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO De acuerdo a la interpretación realizada en varias opiniones de diversos autores consultados, la socialización del conocimiento puede delimitarse como un proceso de dominio o autoridad entre una persona y sus semejantes, cuya resultante se precisa en la forma de aceptar las pautas de su comportamiento social y de adaptarse a ellas. Este desarrollo se observa no sólo en las distintas etapas entre la infancia y la vejez, sino también en personas que cambian de una cultura a otra, o de un status social a otro, o de una ocupación a otra.
  4. 4. DEFINICIÓN DE SOCIALIZACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
  5. 5. ALGUNOS ASPECTOS Y ENFOQUES DE LA SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO ACADÉMICO o La sociedad de la información Castells (2000), la considera como un nuevo tipo de sociedad, iniciada con la primera revolución industrial. Este tipo de sociedad apareció gracias a la relevancia que tienen los procesos informativos, la producción y el traslado de información, que son cada vez más importantes en lo económico y social. o Propiedades del conocimiento Para Paredes (2005), las propiedades del conocimiento caracterizado en las instituciones de educación superior, se representa a través del componente marcado por la intensidad del conocimiento, el cual se constituye en el activo intelectual de cada uno de sus miembros quienes son los principales proveedores de los activos intelectuales generados por resultados de investigaciones, desarrollos de programas y proyectos que ofrecen a las instituciones un perfil distintivo más por su intensidad que por su extensión.
  6. 6. Propiedades del conocimiento
  7. 7. ALGUNOS ASPECTOS Y ENFOQUES DE LA SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO ACADÉMICO o Comunidades del conocimiento. Para AVANZA (2003), un grupo de investigación del área de la gestión del conocimiento en Cuba, éstas comunidades están consideradas como un proyecto de transformación social y cultural que a través de un portal Web diseñado y estructurado de acuerdo a las exigencias del entorno, permite a los actores involucrados construir "socialmente" conocimiento.
  8. 8. ALGUNOS ASPECTOS Y ENFOQUES DE LA SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO ACADÉMICO o Gestión del conocimiento La Cruz (2003), señala que el conocimiento es el uso de los datos y la información en interrelación con el potencial de habilidades, competencias, intuiciones, y motivaciones de las personas.
  9. 9. GESTIÓN FUNCIONAL DEL CONOCIMIENTO Gestión funcional del conocimiento las organizaciones, conscientes de la necesidad de distribuir información, están empleando una serie de técnicas de gestión funcional del conocimiento con la principal preocupación de conectar a las personas con el sistema que se utiliza para la distribución y la transferencia de conocimiento.
  10. 10. GESTIÓN ESTRATÉGICA DEL CONOCIMIENTO Establece un equilibrio al vincular la creación del conocimiento de una compañía con su estrategia empresarial, prestando atención al impacto de la informática y a la necesidad de diseñar la estructura de la organización en consonancia con dicha estrategia.
  11. 11. QUE SON LAS PLATAFORMAS?  En informática, una plataforma es un sistema que sirve como base para hacer funcionar determinados módulos de hardware o de software con los que es compatible. Dicho sistema está definido por un estándar alrededor del cual se determina una arquitectura de hardware y una plataforma de software (incluyendo entornos de aplicaciones). Al definir plataformas se establecen los tipos de arquitectura, sistema operativo, lenguaje de programación o interfaz de usuario compatibles.
  12. 12. QUE ES LA TELEMATICA?  Es la conjunción de telecomunicaciones e informática refiriéndose a la disciplina que trata la comunicación entre equipos de computación distantes, es decir un servicio de telecomunicaciones que permite transmitir datos informatizados a distancia a distintos destinos, también podemos decir que es una ciencia que estudia el conjunto de técnicas que son necesarias para poder transmitir datos dentro de un sistema informático o entre puntos de él situados en lugares remotos o usando redes de telecomunicaciones.
  13. 13. IMPORTANCIA DE LAS PLATAFORMAS TELEMÁTICAS EN LA SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO. Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) se han ganado una inmensa popularidad en el sentido de simplificar las actividades que se realizan para una difusión sistemática y automatizada de la información. Las herramientas conceptuales y prácticas permiten la participación en la construcción mutua de saberes, a través de plataformas tecnológicas interactivas.
  14. 14.  La importancia de estas plataformas, es que estas a través de los años se han ido mejorando y de esta manera lograr un alumbramiento de una nueva generación de educación a larga distancia, permitiendo el intercambio de saberes entre los estudiantes y los docentes y así lograr el condicionamiento, la innovación y el cambio del mundo educativo; pero no solo en la educación es importante el uso de plataformas, sino que también tiene gran auge en el área empresarial, comercial y otros. Además, agrega que los contenidos digitales son información destinada a convertirse en conocimiento útil, mejorando la sociedad en su conjunto a través de un desarrollo basado en el conocimiento. Por lo que con las plataformas pueden propiciar la inclusión social, a través de Internet y de herramientas De allí que, las nuevas plataformas tecnológicas tienen un importante potencial en la innovación, y socialización del conocimiento, además permite que las personas puedan opinar y participar en tiempo real
  15. 15.  Estos sistemas son vistos desde el punto de vista de la psicología del aprendizaje como dispositivos que contribuyen a lograr el aprendizaje. Utilizando para ello, modelos pedagógicos de enseñanza y aprendizaje respectivamente. La tendencia en el uso de ambientes virtuales como escenarios de aprendizaje para la tele formación profesional y capacitación a distancia, han demostrado ser eficientes sistemas durante los últimos 20 años.
  16. 16. Es importante ya que nos ofrece una cantidad de información para nuestro conocimiento y poder aplicarlos en cualquier ámbito ya que la comunicación telemática no nos da un límite de información y así llevar la información a todos los lugares del mundo.
  17. 17.  La adquisición,  Almacenamiento,  Manipulación,  Administración,  Movimiento,  Control,  Exposición,  Cambio,  Intercambio,  Transmisión, o recepción de datos e información,  Incluidas las computadoras,  Equipamiento auxiliar,  Software,  Servicios y procedimientos relacionados. Cuando se habla de las TIC se hace referencia a cualquier sistema interconectado de equipamiento que se emplea en:

×