Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.
SUPORTS DIGITALS PER APRENDRE A LLEGIR I ESCRIURE
Escola Marinada de Barcelona
Educació Infantil
Carme Díez, Mª Àngels Her...
Necessitem:
Full d’etiquetes adhesives
amb el mateix nom
Full d’etiquetes adhesives
amb tots els noms
Lector digital
Programa Tswin
Targes
• P3 Llegim els nostres noms
• P4:
• Fem llistes de noms dels infants
i de coses
•Fem discriminació visual i
auditiva
•Esc...
Aconsellem que agafin l‘etiqueta amb les
dues mans, per col·locar-la bé.
Presentem 3 o 4 fulls a cada nen per tal que
trob...
Comparem el seu nom de la taula amb els de les etiquetes.
Si cal ajudar, els primers dies posem la foto del nen
darrera els fulls.
Presentem tots els noms dels alumnes en un sol full.
Posem tres
gavetes en
llocs diferents
de la classe.
També fem etiquetes amb altres paraules
També hem escrit els nostres noms amb el lector de targes
Hem llegit els noms que surten a la pantalla
També fem llistes de:
• noms amb un so determinat,
• dels amics,
• carta als reis
Deixem, a sobre la taula totes les fundes per tal que les
mirin i remenin.
El que fan es jugar i “acaparar”.
Treballem la ...
Recullim totes les fundes i
llavors espontàniament
veuen que hi ha tres colors
i ...
proposen classificar-les.
Posem un model, pengem les imatges d’una frase a la pissarra.
Tots plegats comentem què passa, què diu.
Individualment o en petit grup,
trien una funda de cada safata
i la passen pel lector.
Un cop comproven amb la tutora que han escrit el que volien.
Passen la targeta d’imprimir.
Quan surt el paper per la impre...
Teclat virtual
Cliquem les lletres al teclat,
amb el ratolí
El teclat, destaca les
tecles que hem de tocar
AutocorreccióAutocorrecció
Previsions de futur:
• Copiar i escriure paraules
• Fer frases a partir d’explicacions de
vivències de l’alumnat
• Aprendr...
Agraïm:
La direcció del projecte a:
Joaquim Fonoll
del
Departament d’Ensenyament.
http://eimarinadabarcelona.blogspot.com....
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Suports digitals per aprendre a llegir i escriure

549 visualizaciones

Publicado el

  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Suports digitals per aprendre a llegir i escriure

  1. 1. SUPORTS DIGITALS PER APRENDRE A LLEGIR I ESCRIURE Escola Marinada de Barcelona Educació Infantil Carme Díez, Mª Àngels Hernández i Neus Molina PODER ESCRIURE SENSE GRAFISME
  2. 2. Necessitem: Full d’etiquetes adhesives amb el mateix nom Full d’etiquetes adhesives amb tots els noms
  3. 3. Lector digital Programa Tswin Targes
  4. 4. • P3 Llegim els nostres noms • P4: • Fem llistes de noms dels infants i de coses •Fem discriminació visual i auditiva •Escrivim frases •Escrivim amb el teclat virtual
  5. 5. Aconsellem que agafin l‘etiqueta amb les dues mans, per col·locar-la bé. Presentem 3 o 4 fulls a cada nen per tal que trobi el seu.
  6. 6. Comparem el seu nom de la taula amb els de les etiquetes.
  7. 7. Si cal ajudar, els primers dies posem la foto del nen darrera els fulls.
  8. 8. Presentem tots els noms dels alumnes en un sol full. Posem tres gavetes en llocs diferents de la classe.
  9. 9. També fem etiquetes amb altres paraules
  10. 10. També hem escrit els nostres noms amb el lector de targes Hem llegit els noms que surten a la pantalla
  11. 11. També fem llistes de: • noms amb un so determinat, • dels amics, • carta als reis
  12. 12. Deixem, a sobre la taula totes les fundes per tal que les mirin i remenin. El que fan es jugar i “acaparar”. Treballem la frase
  13. 13. Recullim totes les fundes i llavors espontàniament veuen que hi ha tres colors i ... proposen classificar-les.
  14. 14. Posem un model, pengem les imatges d’una frase a la pissarra. Tots plegats comentem què passa, què diu.
  15. 15. Individualment o en petit grup, trien una funda de cada safata i la passen pel lector.
  16. 16. Un cop comproven amb la tutora que han escrit el que volien. Passen la targeta d’imprimir. Quan surt el paper per la impressora el llegeixen.
  17. 17. Teclat virtual Cliquem les lletres al teclat, amb el ratolí El teclat, destaca les tecles que hem de tocar
  18. 18. AutocorreccióAutocorrecció
  19. 19. Previsions de futur: • Copiar i escriure paraules • Fer frases a partir d’explicacions de vivències de l’alumnat • Aprendre a teclejar correctament, amb guants amb dits de colors
  20. 20. Agraïm: La direcció del projecte a: Joaquim Fonoll del Departament d’Ensenyament. http://eimarinadabarcelona.blogspot.com.es/p/innovacio-2.html

×